《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)

《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)范文《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容分析《收、發(fā)電子郵件》是廣州市信息技術(shù)教科書小學(xué)第二冊第二章第四節(jié)課內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)生和教材實(shí)際進(jìn)行了教材的重組。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了上網(wǎng)沖浪的根本技巧和申請電子郵件根底知識理論的根底上安排的新授課。內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在知識探索中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的倫理道德。重點(diǎn)：如何編寫、發(fā)送電子郵件。難點(diǎn)：如何充分調(diào)動學(xué)生主動參與性。課型：新授課。二、教學(xué)對象分析目前，小學(xué)生都耳聞目睹了因特網(wǎng)在社會廣泛應(yīng)用的事實(shí)，少數(shù)學(xué)生在家庭已具備了上網(wǎng)的條件，會上網(wǎng)瀏覽和玩游戲。但大多數(shù)學(xué)生仍沒有使用過電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，缺乏應(yīng)用的根底知識，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面的知識和技能。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的根本操作，把電子郵件應(yīng)用到實(shí)際生活中。培養(yǎng)學(xué)生遵守使用電子郵件的道德標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能讓學(xué)生通過積極自主探索，學(xué)會收、發(fā)電子郵件的根本操作。2、過程與方法通過收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握學(xué)會自主或借助幫助信息，協(xié)同大膽探索知識的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀〔1〕讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。4、開展目標(biāo)：〔1〕通過收賀卡演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下一節(jié)使用"附件"發(fā)、收電子郵件的操作鋪墊。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。四、教學(xué)理念和教學(xué)方法遵循"教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線"的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實(shí)時(shí)性，開放性等特點(diǎn)，采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下"任務(wù)驅(qū)動，強(qiáng)化實(shí)踐"的教學(xué)模式，充分利用多媒體電子教室控制系統(tǒng)屏幕播送功能實(shí)時(shí)演示、講述。在教學(xué)過程中要始終重視對學(xué)生進(jìn)行信息平安與道德啟蒙教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和信息意識。五、教學(xué)媒體多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自制課件、相關(guān)教具。六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一〕復(fù)習(xí)舊知識。請看屏幕〔出示動畫〕。誰能說出電子郵件有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)?！部焖賯鬟f、價(jià)格低廉、書寫簡單、發(fā)送方便〕給合生活實(shí)際的需求，讓學(xué)生對電子郵件有清晰的認(rèn)識，為下面引出本節(jié)課題作鋪墊，讓學(xué)生產(chǎn)生激情去體會電子郵件奇特的功能。二〕引探新知。提示學(xué)生：如果要發(fā)郵件給對方，必須要經(jīng)過對方同意才能發(fā)，如果亂發(fā)郵件是一種不道德、不守網(wǎng)絡(luò)平安的行為。如果沒有把握的可以和同學(xué)一起發(fā)。答：想。學(xué)生互動探索新知〔會發(fā)的同學(xué)可以當(dāng)小老師教一下不懂的同學(xué)〕。培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)。從低層次探索入手，充分調(diào)動學(xué)生積極自主探究新知識。三〕表達(dá)過程，解決問題。把學(xué)生出現(xiàn)的問題列出黑板。讓其他學(xué)生幫助出問題的學(xué)生解決存在的問題〔解決方法可查看書本68頁內(nèi)容或請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師和查看幫助信息〕。抽問學(xué)生嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列出黑板。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。把成功的過程說說。注重讓學(xué)生自主探索，主動地構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)生為主體，凸現(xiàn)分層教學(xué)。讓他們展示自己的新發(fā)現(xiàn)，新成果，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會自我鼓勵，同時(shí)也學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，營造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互得益的氣氛，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性。四〕強(qiáng)化操作，表達(dá)成功感。以小組形式互發(fā)一封問候郵件，但發(fā)之前要經(jīng)過對方同意才可以。學(xué)生互相發(fā)郵件操作。本課的重點(diǎn)就是發(fā)送電子郵件，采用不同形式強(qiáng)化操作，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中穩(wěn)固所學(xué)知識，這樣再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，表達(dá)梯度教學(xué)。五〕學(xué)習(xí)收郵件。抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你成功了？讓學(xué)生說明。你能告訴老師你是怎樣收信的？答：1、電腦提示"郵件已成功發(fā)出！"2、對方收到我的信。說明收信方法、過程。通過實(shí)操，學(xué)生在不知不覺的情況下自主內(nèi)化掌握收郵件的方法，使學(xué)生事半功倍地獲取知識。六〕小結(jié)。讓個(gè)別學(xué)生把收、發(fā)郵件的過程和要注意的問題簡述一下，穩(wěn)固知識內(nèi)容。簡述收、發(fā)電子郵件過程。及時(shí)穩(wěn)固形成概念，深化操作方法。七〕穩(wěn)固練習(xí)。2、元旦節(jié)將到，相互發(fā)一封節(jié)日問侯的電子郵件。按主題和要求操作?；ハ嘟涣靼l(fā)送情況。充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全程投入操作實(shí)踐，使各層次學(xué)生都學(xué)有所得，實(shí)實(shí)在在地掌握收、發(fā)電子郵件的方法。八〕點(diǎn)拔拓展，引申懸念。翻開附件，展示賀卡內(nèi)容讓學(xué)生觀察?？赐旰?，問學(xué)生有什么感想？你們想學(xué)發(fā)嗎？由于時(shí)間問題，這個(gè)知識我們留到下節(jié)課再學(xué)習(xí)。1、郵件能發(fā)圖片、動畫。2、我也想發(fā)賀卡給別人。答：想在學(xué)習(xí)興趣濃厚的情況下最容易讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新知識，使學(xué)生產(chǎn)生懸念進(jìn)行拓展和延伸，為下一知識內(nèi)容作鋪墊。板書設(shè)計(jì)：收、發(fā)電子郵件《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識電子信箱的作用，會正確書寫E—mail地址。2、能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。難點(diǎn)：添加附件的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。二、認(rèn)識電子信箱及E—mail地址1、講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞效勞之一，是最根本的因特網(wǎng)效勞。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。2、引導(dǎo)學(xué)生思考：〔2〕什么是E—mail地址？3、請學(xué)生答復(fù)下列問題，教師作相應(yīng)的評價(jià)。聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。三、寫一封電子郵件寄給老師2、演示、講解：寄一封電子郵件給老師。3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。4、布置任務(wù)。5、讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件1、講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。2、發(fā)送“賀卡、jpg〃文件到學(xué)生電腦桌面。3、指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。4、演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。5、出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫，發(fā)送。6、分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。7、讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學(xué)。8、引導(dǎo)學(xué)生比擬電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文件。1、演示、講解：閱讀電子郵件。2、布置任務(wù)。3、提問：郵件中有附件，如何閱讀？4、講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。8、分發(fā)教學(xué)