中班教案模板六篇

中班教案模板錦集六篇活動目標(biāo)：

1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。

2．情愿主動與人交往并表達(dá)情感。

3．培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4．在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1．一封全班幼兒生疏的客人給幼兒的信。

2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。

活動過程：

一、讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。

1．出示信。

教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、

2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。

教師：這封信里說了什么？

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。

1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。

教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的？

2．小結(jié)。、

三、角色玩?！凹男拧?/p>

1．講解玩耍的玩法。

教師：教師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開頭貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

2．幼兒選擇自己寵愛的小動物頭飾扮演小動物，開頭玩耍。

3．請一個幼兒演示整個過程。

中班教案篇2

教學(xué)名稱：多彩的臉譜

教學(xué)目標(biāo)：

1。能覺察兩種顏色和在一起后會變成另一種顏色，初步了解不同顏色混合與顏色變化的關(guān)系

2．對變色活動有初步的興趣。

教學(xué)預(yù)備：棉簽水彩顏料

教學(xué)過程：

一、師生一起京劇表演《唱臉譜》

1．剛剛我們表演的京劇名稱叫什么。

2．臉譜有那些顏色？

二、引導(dǎo)幼兒賞識京劇臉譜顏色

1．教師逐一出示有鮮亮共性的京劇臉譜，通過提問引起幼兒爭論。

臉譜有哪些顏色？你知道這些鮮亮的顏色表示什么意思嗎？

2．小結(jié)。簡潔介紹臉譜顏色與人物共性之間的關(guān)系。

黑色表示共性剛直。如：包公

紅色表示共性忠誠。如：關(guān)公

白色表示陰謀多端。如：曹操。

3．出示顏料，引起幼兒對顏色及作畫的興趣。

4．告知幼兒，今日教師要和小朋友一起用這三種顏料變魔術(shù)，畫多彩的臉譜。

三、。學(xué)習(xí)變色

1。假設(shè)把黃色顏料涂在藍(lán)色顏料上，會有什么變化呢？

2。教師在藍(lán)色上面涂黃色，驗證幼兒的爭論結(jié)果，再次提示，藍(lán)色加黃色變成綠色，讓幼兒知道兩種顏色在一起會發(fā)生變化，黃色跑到藍(lán)色里，藍(lán)色跑到黃色里，然后就變成了第三種顏色——綠色。

四、幼兒作畫，教師個別輔導(dǎo)和幫助。

1。鼓舞幼兒大膽嘗試用兩種不同顏色畫臉譜。

2。鼓舞膽子小，力氣弱的幼兒大膽涂色，提示幼兒要細(xì)心，配色用水不要太多。

3。做完后可在做一個，并把兩個一前一后連在一起玩“變臉”的玩耍。

四。讓幼兒說說你的臉譜用了那兩種顏色。

五。完畢。戴臉譜到戶外玩玩?！安虏挛沂钦l

中班教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

2、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、參與閱讀與爭論，體驗故事的驚異與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

【活動預(yù)備】

《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

【活動過程】

一、指偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：小朋友，今日教師請來了一位小客人，看，她是誰呀？〔小兔〕，原來是只小兔子，我們來和小兔打個招呼吧！〔師為指偶配音〕小朋友們好，見到你們真歡快，我覺察了一個特別大的蘿卜，你們覺得這么大的蘿卜，我可以用它來做什么呢？

師：我們幫小兔子想想方法。小朋友說得真棒，我們來看看小兔自己是怎么做的呢？

二、分段學(xué)習(xí)，生疏內(nèi)容。

1、第一段

師：我們來看看圖上有什么？除了小兔還有什么？小兔用大蘿卜干了什么事情？小兔在蘿卜房子里挖了個什么呢？那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？我們來學(xué)學(xué)小兔干活的動作吧！

2、其次段

師：后來什么季節(jié)到了？天氣怎么樣？〔天氣很冷〕你是從哪兒看出來的？〔下大雪，刮著大風(fēng)〕河水有什么變化？〔河里的水結(jié)冰了〕你是怎么覺察河里的水結(jié)冰了〔引導(dǎo)幼兒觀看圖一和圖二河面得不同〕圖一河面有水波浪，水在流淌，圖二河面沒有水波浪了。小兔住在房子里怎么樣？〔很冷〕〔引導(dǎo)幼兒觀看小兔抱住身子、渾身抖動〕我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得抖動的樣子〔邊說邊做動作〕

3、第三段

師：小兔家的房子有一個窗洞，上面沒有窗戶，冬天住在里面很冷，請小朋友想個方法幫幫她。這些都是小朋友的想法，我們來看一看小朋友說得對不對呢。小兔來到了哪里呢？〔小河邊〕它觀看小河里的水怎么樣了？〔結(jié)冰了〕于是小兔怎么樣呀？我們一起來學(xué)習(xí)一下〔搬了一塊冰，裝在窗框上〕

4、第四段：

師：窗子裝好了，小兔在干什么？〔喝茶〕小兔這時候的心情怎么樣啊？為什么？〔很歡快，由于有窗子，冬天她就不冷了〕小兔歡快的在干嘛呢？〔拍起手來〕我們一起學(xué)一學(xué)。

5、第五段

師：春天來了，小兔覺察什么不見了?。俊脖?，為什么會這樣呢？〔到了春天，天氣溫順，冰會溶化〕。呀，小兔這時候心情怎么樣?。俊布钡每蘖恕?，我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔焦急哭的樣子。小兔心里真難過，你們有沒有什么好方法幫幫她呢，讓她的窗戶始終都存在？

6、第六段

師：小朋友想的方法真好，這時誰來幫助小兔？〔小熊貓〕小熊貓會對小兔說什么呢？〔春天，天氣變溫順了，冰就會漸漸的溶化，你去找塊玻璃裝在窗戶上吧！〕

三、完整傾聽，理解內(nèi)容。

師：你們覺得這個故事應(yīng)當(dāng)叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那讓我們完整地來聽一聽這個故事吧〔播放課件〕

四、情感遷移，完畢活動。

師：假設(shè)你是這只小白兔，你會安裝什么樣的窗戶？小朋友們今日幫小兔想了很多的方法，小兔特別的感謝你們。我們回家后和爸爸、媽媽一起去找一找，查一查，還有沒有更好的擋風(fēng)材料，好嗎？

故事：《小兔家的窗》

秋天來了，動物們都在預(yù)備儲存糧食，有一只得意的小兔子，到蘿卜田里拔蘿卜，他看到一個特別大的蘿卜，小兔心里想：我從來都沒見過這么大的蘿卜，正好冬天到了，我可以用它蓋間屋子，這樣我就能好好過個冬了。小兔把蘿卜搬回家，用大蘿卜蓋了一間房，還挖了一個窗洞，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄啊飄，大風(fēng)吹啊吹，從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得抖動，它看著窗戶想：“我得找個東西來擋住風(fēng)雪?！庇谑牵鼇淼搅诵『舆?，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰回來裝在窗框上，冰擋住了風(fēng)雨，小兔真歡快，回到屋里吃起了蘿卜，他看著裝好的窗戶，歡快得拍起手來。春天來了，天氣溫順了，小兔從外面回來，觀看窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走過來，指著地上的水，告知小兔：“春天來了，天氣溫順了，冰就會溶化，你還是抓緊找塊玻璃安裝上去吧?！?/p>

小百科：現(xiàn)代的窗戶〔window〕的窗由窗框、玻璃和活動構(gòu)件〔鉸鏈、執(zhí)手、滑輪等〕三局部組成。窗框負(fù)責(zé)支撐窗體的主構(gòu)造，可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料，透亮局部依附在窗框上，可以是紙、布、絲綢或玻璃材料。活動構(gòu)件主要以金屬材料為主，在人手觸及的地方也可能包裹以塑料等絕熱材料。

中班教案篇4

活動意圖

隨著認(rèn)知水平的進(jìn)展，和幼兒的自我意識不斷增加，中班幼兒園與同伴、成人之間的溝通日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽啙嵃l(fā)生沖突沖突，嚴(yán)峻時還會給自己的身心安康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中大班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往力氣，更能培育他們的良好習(xí)慣，避開意外帶來損害。

活動目標(biāo)

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，急躁等待。

2、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動過程

1、玩耍——鉆山洞，體驗沒有秩序帶來的危急。

分別預(yù)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，“誰能又快，又安全地鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?/p>

“剛剛在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你觀看了什么事情?“

小結(jié)：剛剛幼兒自由的鉆山洞，玩耍過程中消逝了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

2、爭論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞動身，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不落伍，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

3、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的玩耍。

幼兒還是自由玩耍，教師準(zhǔn)時鼓舞幼兒排隊的行為。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很歡快的把事情做好。

活動延長：

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提示大家共同遵守。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按物體的兩類特征進(jìn)展二次分類的方法。

2.通過觀看，能分析出一組物品的一樣點與不同點，并選擇適宜的標(biāo)記進(jìn)展分類。

3.進(jìn)展動手操作及樂觀思維的力氣。

活動預(yù)備：

1.二次分類板，大小、顏色標(biāo)記，大小、顏色〔紅、藍(lán)〕不同的衣服、褲子、帽子假設(shè)干

2.場景布置、各種毛絨玩具和顏色不同的塑料圈

活動過程：

一、以玩耍的形式導(dǎo)入，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：樂樂超市快要開業(yè)了，你們來做小小營業(yè)員好嗎？老板給你們安排的”第一項任務(wù)就是整理玩具部，請你將手中的玩具分類放到玩具柜上?！灿變好咳耸种心靡粋€玩具〕

1.介紹玩具部的標(biāo)記。

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)標(biāo)記的提示將手中的玩具分類擺放。

3.幼兒溝通、介紹自己的分類方法。

二、利用二次分類板，學(xué)習(xí)按物體的兩類特征進(jìn)展分類的方法

師：玩具部整理好了，老板給我們又安排了一個任務(wù)——到服裝部整理商品。1.學(xué)習(xí)按物體的一類特征分類?！渤鍪径畏诸惏濉?/p>

先看看這些衣服或褲子、帽子有什么不一樣？〔引導(dǎo)幼兒從顏色、大小方面來觀看〕請小營業(yè)員先選擇標(biāo)記貼好，再將這些商品分成兩類。

2.幼兒學(xué)習(xí)一次分類并溝通自己的操作結(jié)果。

3.爭論二次分類的方法，先對已經(jīng)分出來的左邊的圖形找出還有什么不同，選擇不同的標(biāo)記貼好，并將左邊的商品分到下面的兩個格子里，再對分出來的右邊的圖形找出還有什么不同，選擇不同的標(biāo)記貼好，并將右邊的商品分到下面的兩個格子里

4.幼兒集體操作，將衣服、褲子、帽子進(jìn)展二次分類。

5.溝通并小結(jié)。

三、延長活動

師：老板對你們今日的表現(xiàn)特別滿足，還想請你們到鞋子專柜來整理，今日回家后，你們就先將家里的鞋子整理一下，想想你會整理分類整理？

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、觀看自身的皮膚和觀看放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷，了解皮膚的功能，探討疼惜皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡快。

活動預(yù)備：

預(yù)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

活動過程：

1、觀看自己的皮膚，了解皮膚的特點。

請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等緣由；有的皮膚很細(xì)，那是由于有衣服遮擋疼惜皮膚遮擋疼惜的緣由；有的地方皮膚松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是由于皮膚下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

教師：皮膚上有什么？它們有什么用？

教師：手掌上有什么？手指上有什么？

教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的