明是非會(huì)選擇

會(huì)計(jì)學(xué)1明是非會(huì)選擇教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體案例、合作探究讓學(xué)生了解并掌握明辨是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。2、通過(guò)具體案例、合作探究讓學(xué)生明確提高辨別是非的能力，練就一雙“慧眼”。3、通過(guò)具體案例、展示自我等讓學(xué)生學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。第1頁(yè)/共26頁(yè)

“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門(mén)知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)‘德盲’遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具有負(fù)面效應(yīng)?！边@段話告訴我們什么道理？第2頁(yè)/共26頁(yè)

初中生王明，父母離異后隨爸爸一起生活。由于爸爸經(jīng)常外出做生意，他在無(wú)人管束的情況下結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的“朋友”，逐漸形成了不正確的是非觀念?？吹絼e人花錢(qián)大方，覺(jué)得有派頭；看到別人為朋友兩肋插刀，覺(jué)得夠“哥們兒”……在這些不正確觀念的支配下，王明變了。他頂撞老師，欺負(fù)弱小的同學(xué)，與“哥們兒”一起下館子，頻頻出入游戲廳……最后，因參與聚眾斗毆致人重傷而被送入少年犯管教所。議一議：（1）王明走進(jìn)少年犯管教所的原因是什么？

（2）我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？第3頁(yè)/共26頁(yè)原因：王明走進(jìn)少年犯管教所是由于受社會(huì)上一些人的影響，逐漸形成了錯(cuò)誤的是非觀念。在這種觀念的支配下，他經(jīng)受不住不良誘惑，形成了不良行為，最后發(fā)展成違法犯罪行為。第4頁(yè)/共26頁(yè)吸取的教訓(xùn)：

要在復(fù)雜的社會(huì)生活中，作出正確的選擇，首先應(yīng)做到心中要有“一把尺”。這把“尺”既包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。自覺(jué)地用道德和法律約束自己的行為，使自己健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)道德和法律知識(shí)學(xué)習(xí)，樹(shù)立道德觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，有助于我們心中盡快擁有這把“尺”。第5頁(yè)/共26頁(yè)社會(huì)主義榮辱觀第6頁(yè)/共26頁(yè)第7頁(yè)/共26頁(yè)

2000年6月的一天，某高校學(xué)生黃某在學(xué)校門(mén)口遇到一伙人。他們自稱正在拍攝一部關(guān)于大學(xué)生的生活片，并急需一批學(xué)生做演員。黃某信以為真，立即動(dòng)員了十幾位同學(xué)參加拍戲，并按照“劇組人員”的要求提供了父母姓名、單位、電話等信息。另外，“劇組人員”還特別強(qiáng)調(diào)任何人不許帶手機(jī)等通信設(shè)備，以免干擾“拍戲”。之后，一輛面包車(chē)?yán)鴮W(xué)生去山中“拍戲”。途中，面包車(chē)突然拋錨，“劇組人員”和司機(jī)全部去修車(chē)，請(qǐng)學(xué)生們下車(chē)等待。正當(dāng)學(xué)生們苦苦等待時(shí)，他們的家長(zhǎng)卻接到了“孩子出了車(chē)禍，正在醫(yī)院搶救，請(qǐng)立即匯錢(qián)到某賬戶”的電話。一時(shí)間，家長(zhǎng)們心急如焚，有的馬上把錢(qián)匯出，有的向?qū)W校及醫(yī)院詢問(wèn)。后來(lái)家長(zhǎng)們意識(shí)到上當(dāng)了，從匆匆報(bào)案。分析討論：

這些大學(xué)生和有些家長(zhǎng)為什么沒(méi)有識(shí)破這一騙局？給我們什么啟示？第8頁(yè)/共26頁(yè)

我們?cè)鯓犹岣弑鎰e是非的能力，練就一雙“慧眼”？1、堅(jiān)持獨(dú)立思考，堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，不盲從權(quán)威2、從不同的角度去審視，不被假象所迷惑3、可以多聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，在比較中斟酌判定。4、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐逐漸練成。第9頁(yè)/共26頁(yè)

有一只老獅子病了，躲在洞穴中大聲呻吟，附近的一些動(dòng)物聽(tīng)到獅子的呻吟聲，紛紛進(jìn)洞探視。狐貍聽(tīng)到了這消息，也前往探視，走到洞穴前，只聽(tīng)到老獅子呻吟聲越來(lái)越大，可憐極了，這時(shí)原本打算進(jìn)去的狐貍，忽然豎起耳朵，收回已經(jīng)跨進(jìn)洞穴的前腳，在洞穴四周來(lái)回踱步。洞里的老獅子眼見(jiàn)狐貍遲遲沒(méi)有進(jìn)洞，忍不住問(wèn)狐貍：“狐貍啊！你既然來(lái)了，為什么不進(jìn)來(lái)呢？”狐貍回答：“我只見(jiàn)一些往里走的動(dòng)物腳印，卻沒(méi)看到走出來(lái)的腳印，我怎么敢進(jìn)去呢？”（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)労倿槭裁礇](méi)有進(jìn)洞？（2）狐貍沒(méi)有被獅子吃掉帶給我們什么啟示？狐貍能夠做到獨(dú)立思考，明辨是非。提高辨別是非能力，練就一雙“慧眼”。堅(jiān)持獨(dú)立思考堅(jiān)持正確標(biāo)準(zhǔn)，不盲從權(quán)威。第10頁(yè)/共26頁(yè)

李峰和王亮在騎車(chē)回家的路上，一邊走一邊說(shuō)笑，結(jié)果把橫穿馬路的盲人大伯撞倒了。李峰忙下車(chē)察看，發(fā)現(xiàn)盲人大伯的臉擦破了，想馬上帶大伯到醫(yī)院去診治。這時(shí)，王亮對(duì)李峰悄悄地說(shuō)：“他又沒(méi)有生命危險(xiǎn),別自找麻煩了，快走。”說(shuō)完拉起李峰就要走……

李峰應(yīng)該怎么辦？討論立即送大伯去醫(yī)院第11頁(yè)/共26頁(yè)

周一早晨急急忙忙跑著去學(xué)校參加升旗儀式。升旗儀式還有1分鐘就開(kāi)始了，你面臨兩條路：一是從大路上繞過(guò)教學(xué)樓去操場(chǎng)，時(shí)間將多用2分鐘；二是直接從草坪上穿過(guò)去，正好能趕上升旗。你能迅速做出選擇嗎？我會(huì)大路上繞過(guò)教學(xué)樓去操場(chǎng)，然后跟老師解釋遲到的原因，并保證以后及時(shí)趕到。第12頁(yè)/共26頁(yè)

1、選擇好時(shí)機(jī)，立即行動(dòng)，毫不猶豫地迅速作出選擇。2、要舍得放棄眼前的利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從整體利益考慮。3、要有迎難而上的勇氣，想方設(shè)法克服困難去解決。選擇要抓住的時(shí)機(jī)第13頁(yè)/共26頁(yè)在下列情況下，你應(yīng)如何做？（1）考試時(shí)，同桌要你幫其抄寫(xiě)一份答案。（2）不小心將同學(xué)的筆踩壞了，而當(dāng)時(shí)無(wú)人看見(jiàn)。（3）班內(nèi)同學(xué)受到他班同學(xué)欺負(fù)，有人要讓你出面找惹事同學(xué)“算帳”報(bào)仇。展示自我第14頁(yè)/共26頁(yè)

有勇氣作出選擇，還要求我們提高自控能力。有些人明明知道某種選擇是錯(cuò)誤的，甚至是違法犯罪行為，卻為了滿足自己的某種需要，依然要一意孤行，這不是勇敢的表現(xiàn)。我們要培養(yǎng)自己的意志力，提高自控能力，不該做的堅(jiān)決不做，該做的積極做好。要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，排除錯(cuò)誤干擾，不被不正當(dāng)利益所誘惑，敢于及時(shí)糾正行為上的偏差。第15頁(yè)/共26頁(yè)學(xué)會(huì)選擇的方法1、選擇好時(shí)機(jī)，立即行動(dòng)，毫不猶豫地迅速作出選擇。2、要舍得放棄眼前利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從整體利益考慮。3、要有迎難而上的勇氣，想方設(shè)法克服困難去解決。4、我們要培養(yǎng)自己的意志力，提高自控能力，不該做的堅(jiān)決不做，該做的積極做好。5、要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，排除錯(cuò)誤干擾，不被不正當(dāng)利益所誘惑，敢于及時(shí)糾正行為上的偏差。第16頁(yè)/共26頁(yè)心靈對(duì)話2013年8月16日上午，在湖南長(zhǎng)沙某公交車(chē)站，一位五六歲的小女孩被媽媽送到205路公交車(chē)上。小女孩的媽媽告訴司機(jī)姚師傅，孩子的奶奶會(huì)在紫薇路口站等她，希望司機(jī)能夠提醒小女孩下車(chē)。

當(dāng)車(chē)行至紫薇路口的前一站時(shí)，姚師傅便提醒小女孩“快到了”，讓小女孩做好下車(chē)的準(zhǔn)備。但當(dāng)公交車(chē)到達(dá)紫薇路口站的時(shí)候，他回頭掃視車(chē)廂，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小女孩的蹤影。這時(shí)，有乘客告訴他：“小女孩在上一站就下車(chē)了?！?/p>

姚師傅征得全體乘客同意后，馬上調(diào)頭回去尋找小女孩，發(fā)現(xiàn)小女孩正在上一站的站臺(tái)邊哭泣。他趕緊下車(chē)將小女孩接到車(chē)上，并向她說(shuō)“叔叔錯(cuò)了，叔叔給你道歉?！碑?dāng)公交車(chē)再次到達(dá)紫薇路口站時(shí)，姚老師親自把小女孩交給了她的奶奶。

（1）姚師傅作出了種種選擇，他的選擇都是正確的嗎？我：__________________________________________（2）作為監(jiān)護(hù)人的媽媽輕易把孩子托付他人，是不負(fù)責(zé)任的。我：__________________________________________（3）姚師傅為什么會(huì)向小女孩道歉？我：___________________________________________第17頁(yè)/共26頁(yè)《心靈對(duì)話》給我們什么啟示？

我們要明辨是非，學(xué)會(huì)選擇，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。第18頁(yè)/共26頁(yè)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？第19頁(yè)/共26頁(yè)

明是非會(huì)選擇（1）心中要有一把“尺”：道德標(biāo)準(zhǔn)和法律標(biāo)準(zhǔn)（2）用“慧眼”辨是非①、堅(jiān)持獨(dú)立思考，堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，不盲從權(quán)威②、從不同的角度去審視，不被假象所迷惑③、可以多聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，在比較中斟酌判定。④、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐逐漸練成（3）勇于做出選擇①、選擇好時(shí)機(jī)，立即行動(dòng)②、要舍得放棄眼前利益③、要有迎難而上的勇氣，想方設(shè)法克服困難去解決。④、要提高自控能力⑤、要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑知識(shí)框架第20頁(yè)/共26頁(yè)1、一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門(mén)知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)‘德盲’遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)?！保ǎ〢、只要學(xué)會(huì)了辨別是非善惡就不會(huì)再犯錯(cuò)誤；B、學(xué)會(huì)辨別是非善惡是十分重要的；C、能夠辨別是非善惡的人都生活在優(yōu)良的環(huán)境中；D、寧肯當(dāng)文盲也不當(dāng)“德盲”

2、隨著人們生活的水平不斷提高，私家車(chē)也越來(lái)越多，但亂放亂停的現(xiàn)象也普遍存在，給人們的交通和生活帶來(lái)不便。一次，小丁同學(xué)用小刀在違規(guī)停放的車(chē)輛上劃了一道，以此來(lái)教訓(xùn)違規(guī)停放車(chē)輛的車(chē)主，對(duì)此，正確的評(píng)價(jià)是（）①車(chē)輛亂停亂放是違背公德的表現(xiàn)②小丁的行為是正義的，應(yīng)該肯定③做任何事情都要以不危害他人和社會(huì)的利益為前題④做事不可任性，要有規(guī)范意識(shí)A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④BC學(xué)以致用第21頁(yè)/共26頁(yè)3、（2016.山東威海中考）《第八次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，超九成未成年人在上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)不良信息。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）

①未成年人要明辨是非善惡，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)會(huì)選擇②國(guó)家有關(guān)部門(mén)既要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，又要加大監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境③互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要加強(qiáng)自律，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任④未成年人要增強(qiáng)自控能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。A①②③④B②③④C①④D①②③4、目前，一部分未成年人由于受到不良誘惑的影響，走上了違法犯罪的道路，既害人又害己，為此悔恨終生。這對(duì)你的啟示有（）①要明辨是非善惡，鑄造良知的標(biāo)尺②能夠辨別是非善惡是學(xué)會(huì)做人的唯一標(biāo)準(zhǔn)③要自覺(jué)遠(yuǎn)離社會(huì)，遠(yuǎn)離不良誘惑④拒絕不良誘惑，堅(jiān)持正確立場(chǎng)。A①④B②③C①③D②④AA第22頁(yè)/共26頁(yè)5、2016年10月26日，涼山警方接到報(bào)警：有公眾平臺(tái)發(fā)布題為《四川最窮地方有多窮？孩子十年沒(méi)吃過(guò)肉》的文章，涉嫌散布謠言，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)媒體大量關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。涼山警方立即進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)核查，該信息屬虛假信息。涼山警方依法傳喚編造該信息并進(jìn)行發(fā)布的嫌疑人易某。經(jīng)審，易某交代了為博取網(wǎng)民關(guān)注，增加公眾號(hào)人氣和廣告收入，在網(wǎng)絡(luò)收集拼湊未經(jīng)核實(shí)的信息并發(fā)布，進(jìn)行散布謠言的違法事實(shí)。目前，涼山警方已對(duì)易某依法處以行政拘留五日。

思考：（1）易某的行為是真善美還是假惡丑的表現(xiàn)？（2）這一行為給他人和社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？（3）這一案例警示我們應(yīng)該如