古代詩(shī)歌鑒賞用典

詩(shī)歌鑒賞高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題高考語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》對(duì)詩(shī)歌鑒賞的要求：①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。②評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？键c(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)①借助題目、作者、注釋、背景。②借助詩(shī)歌的分類(lèi)，從內(nèi)容方面入手，抓住特點(diǎn)，仔細(xì)分析。

③借助身臨其境的方法，從作者的角度思考問(wèn)題，注意作者的“邏輯思維”。

④借助詩(shī)歌鑒賞試題，分析鑒賞設(shè)題角度，直奔鑒賞中心話題。讀詩(shī)的一般方法①表現(xiàn)手法：如對(duì)比、渲染、烘托、白描、象征、用典、托物言志、抑揚(yáng)、照應(yīng)、聯(lián)想想象、以小見(jiàn)大、賦比興等。

②修辭手法：如比喻、比擬、排比、對(duì)偶、借代、夸張、反復(fù)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)等；③表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合）、議論、抒情（直接抒情——直抒胸臆；間接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情等）；表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）包括……靈活運(yùn)用；根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容作判斷

古詩(shī)中的用典

用典，也叫“用事”，指在詩(shī)歌的語(yǔ)言中直接或間接地援用前人詩(shī)文名句、神話傳說(shuō)、歷史故事等典故，使詩(shī)歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。（用事和引用詩(shī)句）

4、“元嘉草草”句：元嘉是劉裕子劉義隆年號(hào)。草草：輕率。是說(shuō)劉義隆好大喜功，倉(cāng)促北伐，以至慘敗。5、“四十三年”句：作者于宋高宗紹興三十二年（1162）南歸，到寫(xiě)該詞時(shí)正好為四十三年。

6、佛貍祠：魏太武帝拓拔燾小名佛貍。他曾在長(zhǎng)江北岸瓜步山建立行宮，即后來(lái)的佛貍祠。

7、廉頗：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將。一般而言，古典詩(shī)歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用前人詩(shī)句。一、用事用典用事用典是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。如《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

1、孫仲謀：三國(guó)時(shí)的吳王孫權(quán)，字仲謀，曾建都京口。

2、寄奴：南朝宋武帝劉裕小名。

3、“想當(dāng)年”三句：劉裕曾兩次帥晉軍北伐，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地。

從注釋上不難看出全詞多處用典。詞人借古諷今，批判了當(dāng)時(shí)的掌權(quán)者韓侂（tuō）胄冒險(xiǎn)北伐、妄圖僥幸取勝的錯(cuò)誤，同時(shí)也表達(dá)了自己想建功報(bào)國(guó)而不能施展才略的悲憤心情。這個(gè)主旨，主要是通過(guò)四個(gè)影射現(xiàn)實(shí)的歷史故事表現(xiàn)出來(lái)的，即劉裕、劉義隆、北魏太武帝拓跋燾和廉頗的故事。這首詞是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的批評(píng)，因?yàn)椴环奖阏嬷闭f(shuō)，所以用典就是最好的辦法。

二、引用或化用前人詩(shī)句用典引用或化用前人詩(shī)句用典目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）“春風(fēng)十里”引用杜牧《贈(zèng)別》（春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。）里的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫(xiě)；“盡薺麥青青”，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形，是實(shí)寫(xiě)。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。【答題步驟與提示】首先找出用典的地方其次對(duì)詩(shī)中用典的地方進(jìn)行具體分析第三是結(jié)合詩(shī)歌的中心思想分析詩(shī)人用典的作用高考詩(shī)歌鑒賞的選題具有代表性和典型性，要想答題規(guī)范、切中要害，思路必須圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：1．了解原來(lái)典故中的人、事的內(nèi)容意義。必須了解典故原意內(nèi)容，因?yàn)樗驮?shī)歌中要表達(dá)的思想內(nèi)容有密切的關(guān)系。2．明確詩(shī)人對(duì)所引用的典故的態(tài)度。必須明確作者是明用還是暗用，是正用還是反用，是正引還是化引等。明確這些，答題才有方向。不至于下筆千言，離題萬(wàn)里。3．體會(huì)詩(shī)人用典的用典意圖。詩(shī)人對(duì)往事的重提，肯定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感情的媒介。也就是說(shuō)，詩(shī)人用典是針對(duì)現(xiàn)實(shí)而來(lái)的，目的是借典抒懷。

只同現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能體味到詩(shī)人的情感所在。4．答題時(shí)既要概括原來(lái)典故的內(nèi)含意義，更重要的是揭示出詩(shī)人在這里引用典故的現(xiàn)實(shí)意義。這樣答案才能完全而準(zhǔn)確。用典的作用：①引前人之言之事，使立論有根據(jù)。②詩(shī)中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲。③既使詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄、洗煉，給人以想象的空間;又可使詩(shī)歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。④使文辭典雅，豐富詩(shī)歌內(nèi)涵（充實(shí)內(nèi)容，美化詩(shī)句)，借古諷今。閱讀下面的宋詞，完成后面的問(wèn)題。

如夢(mèng)令

（嚴(yán)蕊）

道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。思考：（1）這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰(shuí)的什么作品？（1）“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”（或世外桃源）的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》。日暮倚杖水邊（金）王寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲?！咀ⅰ看嗽?shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。問(wèn)：此詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了作者怎樣的感情？分析：用典，借屈原和白居易兩位古人，來(lái)表達(dá)自己謫官的愁思，正道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶?！度嗽聢A》金.吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯！[注]北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這篇作品的表現(xiàn)手法。(2007年浙江卷)分析：用典。“舊時(shí)”句化用劉禹錫《烏衣巷》的詩(shī)“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫(xiě)如今江山易主，人事已非，表達(dá)作者的亡國(guó)之悲；“江州”句化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表達(dá)作者的身世淪落之痛和家國(guó)覆亡之恨《后庭花》指陳后主所作《玉樹(shù)后庭花》，后人視為亡國(guó)之音。《后庭》遺曲和后庭也指《后庭花》

風(fēng)雨李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。

新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷(xiāo)愁斗幾千?！咀ⅰ繉殑ζ撼跆茖㈩I(lǐng)郭震，向武則天呈《寶劍篇》：“何言中路遭棄捐，零落飄淪古岳邊。雖復(fù)沉埋無(wú)所用，猶能夜夜氣沖天?！鄙畹梦鋭t天賞識(shí)，終于實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志。新豐酒：唐代馬周游長(zhǎng)安，宿新豐（今陜西省臨潼縣東）酒店，店主人對(duì)他很冷淡。馬周要酒悠然獨(dú)酌。后唐太宗召對(duì)，授臨察御史。請(qǐng)對(duì)本詩(shī)中用典的手法進(jìn)行鑒賞分析?！敬痤}示例】本詩(shī)運(yùn)用了用典的表現(xiàn)手法。首聯(lián)詩(shī)人通過(guò)引用唐代名將郭震向武則天呈《寶劍篇》并最終深得武則天賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自己落魄不得志的遭遇的悲慨。詩(shī)歌尾聯(lián)用唐代馬周游長(zhǎng)安、宿新豐酒店時(shí)，遭到店主冷淡，但最終被唐太宗授予監(jiān)察御史的故事，來(lái)對(duì)比自己的不得志。由于用典，詩(shī)歌顯得含蓄委婉，與全詩(shī)以“風(fēng)雨”來(lái)比喻詩(shī)人所處的環(huán)境的風(fēng)格相吻合。疊字、疊詞、疊句。作用兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美和修辭美。起強(qiáng)調(diào)作用，更加生動(dòng)形象。思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。借代：是用相關(guān)事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。它不直接說(shuō)出要說(shuō)的任何事物。

征人怨

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。

思考：第二句詩(shī)用了什么手法？

“馬策”和“刀環(huán)”都運(yùn)用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。作用：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，突出形象，是語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、含蓄。《越