中班互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)資料

LOREMIPSUMDOLOR2016年秋季(qiūjì)期中家長(zhǎng)會(huì)中一班(yībān)2016.11.10第一頁(yè)，共16頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)主要(zhǔyào)內(nèi)容（一）游戲環(huán)節(jié)（二）測(cè)測(cè)你是哪一類型的家長(zhǎng)（三）年段活動(dòng)安排(ānpái)（四）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)第二頁(yè)，共16頁(yè)。角色扮演請(qǐng)家長(zhǎng)分成兩組：一組家長(zhǎng)蒙上眼睛，扮演失明的人，另一組家長(zhǎng)扮演攙扶(chānfú)的好心人。一個(gè)攙著一個(gè)，走過(guò)一段有障礙的路。第三頁(yè)，共16頁(yè)。在探索(tànsuǒ)中成長(zhǎng)任何(rènhé)家長(zhǎng)都不能代替孩子的成長(zhǎng)。孩子讓家長(zhǎng)攙扶，是對(duì)家長(zhǎng)的信任，但家長(zhǎng)不能因?yàn)檫@種信任，就剝奪了孩子摸索的過(guò)程。第四頁(yè)，共16頁(yè)。你比我猜請(qǐng)參加游戲的家長(zhǎng)在紙上寫上一個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)(tōngguò)肢體動(dòng)作讓對(duì)方猜出紙上的內(nèi)容。每組兩分鐘，只能替換一次詞語(yǔ)（說(shuō)出關(guān)鍵字換詞），猜中詞數(shù)最多的一組獲勝。1第五頁(yè)，共16頁(yè)。第六頁(yè)，共16頁(yè)。第七頁(yè)，共16頁(yè)。引自蔡偉忠博士(bóshì)專題講座測(cè)測(cè)你是屬于哪一類型(lèixíng)的家長(zhǎng)第八頁(yè)，共16頁(yè)。分析(fēnxī)各類型家長(zhǎng)

（一）驕縱型家長(zhǎng)（二）過(guò)度保護(hù)(bǎohù)型家長(zhǎng)（三）支配型家長(zhǎng)（四）放任型家長(zhǎng)第九頁(yè)，共16頁(yè)。（一）驕縱(jiāozòng)型家長(zhǎng)1.面對(duì)孩子提出要求時(shí)，先判斷需求是否合理，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕2.為孩子設(shè)定(shèdìnɡ)力所能及的目標(biāo)，至少堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間。3.適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)。第十頁(yè)，共16頁(yè)。（二）過(guò)度(guòdù)保護(hù)型家長(zhǎng)1.家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，相信孩子具有粗淺的自我(zìwǒ)保護(hù)能力，鼓勵(lì)孩子玩力所能及的體育游戲。2.讓孩子做到自己的事情自己做，讓孩子安排一周的食譜，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間為家庭承擔(dān)一件家務(wù)活。3.家庭里的所有成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持步調(diào)的一致性。第十一頁(yè)，共16頁(yè)。（三）支配(zhīpèi)型家長(zhǎng)1.支配(zhīpèi)孩子有度。2.忽略孩子的“錯(cuò)誤”，做到“教育時(shí)不生氣，生氣時(shí)不教育”，逐漸讓孩子內(nèi)化。第十二頁(yè)，共16頁(yè)。（四）放任(fàngrèn)型家長(zhǎng)1.盡可能多地陪孩子(háizi)。第十三頁(yè)，共16頁(yè)。年段活動(dòng)(huódòng)安排生活技能(jìnéng)比賽講故事比賽拼圖比賽體育技能(jìnéng)比賽第十四頁(yè)，共16頁(yè)。家長(zhǎng)配合(pèihé)事項(xiàng)關(guān)注班級(jí)通知。1不遲到遲接，勤幫寶貝剪指甲。2被子清洗。3每周之星照片。4積