2017年高考全國(guó)II卷優(yōu)秀作文閱卷報(bào)告含評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)桿作文

2017年高考全國(guó)（II卷）優(yōu)秀作文閱卷報(bào)告

（含評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)桿作文）陜西四、作文（60分）22.（2017?高考全國(guó)卷口）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！鹃喚韺?shí)錄】2017年陜西省語(yǔ)文高考閱卷點(diǎn)仍然設(shè)在教育部直屬師范院校——陜西師范大學(xué)。閱卷的真。體工作由文學(xué)院承擔(dān)。閱卷點(diǎn)設(shè)在陜師大長(zhǎng)安校區(qū)圖書(shū)館電子閱覽室及逸夫樓機(jī)房。長(zhǎng)安校區(qū)圖書(shū)館設(shè)備先進(jìn)，主體建筑曾獲得過(guò)“魯班獎(jiǎng)"。今年陜師大為了更好地承擔(dān)閱卷任務(wù)，學(xué)校又投入100多萬(wàn)，更新了電腦、空調(diào)設(shè)備。雖然閱卷那幾天天氣炎熱，但圖書(shū)館內(nèi)的中央空調(diào)對(duì)溫度的控制是非常到位的，始終比較清涼。逸夫樓由于設(shè)備更新，也保持了良好的閱卷環(huán)境。6月7日下午，陜師大文學(xué)院就組織質(zhì)檢專(zhuān)家組召開(kāi)了第一次會(huì)議。11日開(kāi)始閱卷前，對(duì)題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、閱卷員先后組織了三輪培訓(xùn)，內(nèi)容有思想教育、做題、學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試評(píng)試卷等等。培訓(xùn)非常扎實(shí)，為后期評(píng)卷奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是10日，全天上機(jī)試評(píng)，每位閱卷老師都在熟悉細(xì)則的基礎(chǔ)上，評(píng)閱了大量試卷，題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、質(zhì)檢員實(shí)時(shí)監(jiān)控，現(xiàn)場(chǎng)解決評(píng)卷員碰到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)，大家熟練掌握了標(biāo)準(zhǔn)，11日正式閱卷開(kāi)始后，三評(píng)率都維持在很低的水平，保證了評(píng)卷工作的客觀公正。評(píng)卷作息時(shí)間是每天上午7：45—8：30進(jìn)場(chǎng)，8：30—12：30評(píng)卷；下午1：45—2：30進(jìn)場(chǎng)，2：30-6：30評(píng)卷。每天都是8小時(shí)。評(píng)卷工作于18日結(jié)束。閱卷系統(tǒng)仍然采用深圳海云天的高考閱卷系統(tǒng)。這套系統(tǒng)經(jīng)過(guò)十幾年全國(guó)各地的使用，已經(jīng)非常成熟。它可以實(shí)時(shí)監(jiān)控到每一個(gè)評(píng)卷員的評(píng)卷狀態(tài)，通過(guò)閱卷數(shù)量、閱卷速度、無(wú)效數(shù)量、吻合度（閱卷員各個(gè)分值的給分?jǐn)?shù)量與全組平均給分?jǐn)?shù)量的比值）、正負(fù)離差（監(jiān)控閱卷員給分尺度寬嚴(yán)）、自評(píng)檢測(cè)（監(jiān)控閱卷員前后給分尺度是否一致）、綜合評(píng)價(jià)等十余項(xiàng)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確全面地對(duì)閱卷員地閱卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分保證閱卷的公平公正。所有閱卷計(jì)算機(jī)只接入閱卷局域網(wǎng)，與互聯(lián)網(wǎng)物理斷開(kāi)。2017年陜西語(yǔ)文試卷評(píng)卷總數(shù)為26萬(wàn)余份。每份試卷都要至少經(jīng)過(guò)兩評(píng)，最終得分為兩評(píng)的平均分。如果兩評(píng)給分超過(guò)預(yù)先所設(shè)置的閾值，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這份試卷分配給第三個(gè)閱卷員評(píng)分。省招辦要求，所右三評(píng)試卷都必須由題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、質(zhì)檢組、中心組審核。如果三評(píng)都沒(méi)有通過(guò)，則會(huì)直接交由小組長(zhǎng)及專(zhuān)家組商議認(rèn)定后給分。閱卷老師主要由大學(xué)教師、中學(xué)教師構(gòu)成，研究生及博士生作為補(bǔ)充。2017年最重要的一個(gè)變化是作文組的所有閱卷員都由來(lái)自全省各地的中學(xué)老師組成，這樣既能保證閱卷質(zhì)量，又能對(duì)一線教學(xué)產(chǎn)生良好的指引，為陜西省招辦和陜西師范大學(xué)點(diǎn)贊。中心組組長(zhǎng)由長(zhǎng)江學(xué)者、文學(xué)院院長(zhǎng)張新科擔(dān)任。閱卷按照翻譯、詩(shī)歌、背默、實(shí)用類(lèi)文本閱讀、文學(xué)類(lèi)文本閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用、作文分7個(gè)題組。為了提高質(zhì)量，在原來(lái)每個(gè)題組設(shè)一名題組長(zhǎng)和一名專(zhuān)家，每個(gè)小組設(shè)一名小組長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，增加一名題組長(zhǎng)和一名小組長(zhǎng)，極大地強(qiáng)化了質(zhì)量檢測(cè)。作文設(shè)2個(gè)題組長(zhǎng)、4名質(zhì)檢專(zhuān)家；分4個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)1名小組長(zhǎng)。題組長(zhǎng)、專(zhuān)家、小組長(zhǎng)權(quán)限設(shè)置備不相同，題組長(zhǎng)全面管理題組內(nèi)部各項(xiàng)工作，質(zhì)檢專(zhuān)家負(fù)責(zé)細(xì)則擬定、閱卷培訓(xùn)、閱卷質(zhì)量監(jiān)控，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)行政事務(wù)、閱卷質(zhì)量監(jiān)控。今年閱券點(diǎn)的安保監(jiān)控又做了升級(jí)：身份識(shí)別系統(tǒng)除了核對(duì)身份證信息之外，還要進(jìn)行人臉識(shí)別，識(shí)別信息和身份證信息無(wú)誤，方可通過(guò)第一道安檢；身份識(shí)別系統(tǒng)和閱卷系統(tǒng)對(duì)接如果沒(méi)有進(jìn)行身份識(shí)別，無(wú)法登錄閱卷系統(tǒng)。進(jìn)入閱卷點(diǎn)后，需要把手機(jī)、相機(jī)、存儲(chǔ)設(shè)備、鑰匙、不透明的杯子、紙、筆、包等物品全部存儲(chǔ)到儲(chǔ)物柜里。第二道安檢是金屬探測(cè)全身掃描，無(wú)違禁物品方可進(jìn)入電子閱覽室。閱覽室全方位、無(wú)死角監(jiān)控。監(jiān)控器直接連到省招辦，所有閱卷員一舉一動(dòng)都在監(jiān)控之中。閱卷期間，副省長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作，省招辦主任親臨視察，對(duì)閱卷的各項(xiàng)工作都提出了細(xì)致指導(dǎo)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等次一等二等三等四等項(xiàng)目（20?17分）（16?12分）（11?7分）（6?0分）內(nèi)符合題意符合題意基本符合題意偏離題意容中心突出中心明確中心基本明確中心不明確20內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)基礎(chǔ)等分感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假級(jí)表符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求達(dá)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂20語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多分字體工整字體清楚字跡基本清楚字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特深亥U較深刻略顯深刻個(gè)別語(yǔ)句有深意征豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好20有文采較有文采略顯文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩分 有創(chuàng)意 較有創(chuàng)意 略顯創(chuàng)意 個(gè)別地方有深意說(shuō)明：一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，"內(nèi)容"以"題意""中心"為重點(diǎn)；"表達(dá)"以"文體""語(yǔ)言"為重點(diǎn)；發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采"、"有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征"4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。.深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。.豐富：材料豐富，論據(jù)充足，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。.有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，旬式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。.有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。三、缺題目扣2分；字?jǐn)?shù)不足，每少50個(gè)字扣1分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。四、確認(rèn)為抄襲的作文，基礎(chǔ)等級(jí)在四等之內(nèi)評(píng)分，發(fā)展等級(jí)不給分。陜西省2017年高考作文評(píng)卷審題部分補(bǔ)充細(xì)則一、^H分析歷年高考作文試題都和中學(xué)生的成長(zhǎng)歷程密切相關(guān)。內(nèi)容涉及人生征途中的兩難選擇，或是個(gè)人與環(huán)境、社會(huì)的關(guān)系。著力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)。從個(gè)人與社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系中梳理出成長(zhǎng)的規(guī)律與方法。其次，材料表意陰晰，在審題立意方面不會(huì)過(guò)多地設(shè)置障礙。近幾年的"任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文又呈現(xiàn)出明顯的變化趨勢(shì)：從過(guò)去要求學(xué)生注重反思自我，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诜此甲晕业幕A(chǔ)上進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生文章中需要完成的"任務(wù)”做了具體要求。雖然有些題目涉及的時(shí)間空間跨度較大，但是我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展演變與每一個(gè)人的前途命運(yùn)息息相關(guān)。在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代里，也許我們今天還是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)的旁觀者，明天就成了一個(gè)突發(fā)事件的參與者。因此，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行較為深入的思考，同時(shí)對(duì)熱點(diǎn)聞?lì)}適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的態(tài)度觀點(diǎn)已經(jīng)成為一個(gè)高中生的基本要求。今年的題目，審題時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：.明確六句話意旨，建立邏輯聯(lián)系材料所給出的六句名言是這道題的核心素材。所有的任務(wù)都是建立在理解匈意的基礎(chǔ)之上的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：第一句是自強(qiáng)，第二句是鄉(xiāng)愁。第三句是自信，第四句是開(kāi)放，第五句是擔(dān)當(dāng)，第六句是責(zé)任。寫(xiě)作時(shí)，從中選擇的兩至三個(gè)句子一定要有邏輯聯(lián)系。比如，第一、蘭、六句就可以總結(jié)為自強(qiáng)、自信、自立——自強(qiáng)是人生的初始態(tài)度和基本動(dòng)力，自信是人生不懈追求的保障，自立是人生勇猛奮斗的目標(biāo)，三點(diǎn)正好涵蓋了人生的三個(gè)階段。以此為例，建立起六句話之間的聯(lián)系，是成功作文的基礎(chǔ)。.明確任務(wù)要求，不容一絲馬虎試題任務(wù)要求非常具體：任務(wù)①要求考生從六句話里生發(fā)"感觸與思考”；任務(wù)②必須“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意"，也就是說(shuō)，這次作文的主題立意，應(yīng)該是來(lái)自于六句話中的某兩三句話，不能只是引用句子，而立意另起爐灶；任務(wù)③要求"合理引用"，這一點(diǎn)有一些爭(zhēng)議，"引用’’是否僅指"直接引用"，"化用”可不可以?在考場(chǎng)上，為穩(wěn)妥起見(jiàn)，建議考生一定要直接引用。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).一類(lèi)作文（60-50分），又分上（60-57分）、中（56~53分）、下（52-50分）三等。在立意上能夠選擇兩句以上材料，并且能夠正確理解句意，并建立合理有序的邏輯聯(lián)系。文章能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際。材料新鮮，能夠有力證明觀點(diǎn)。文體確定，書(shū)寫(xiě)工整，結(jié)構(gòu)思路流暢通順，語(yǔ)言流暢，有一定文采。.二類(lèi)作文（49-40分），又分上（49-47分）、中（46~43分）、下（42—40分）三等。分論點(diǎn)沒(méi)有合理聯(lián)系，或者缺少邏輯分析。論證與論點(diǎn)不夠一致，例證缺少說(shuō)服力，或例證陳舊。文體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不夠工整，涂改較多，語(yǔ)言基本流暢通順。思路完整。.三類(lèi)作文（39~30分）。套作卷。文體不清，不能結(jié)合自身實(shí)際，所舉材料不能證明觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字連/篇。.四類(lèi)作文（30分以下）。論述偏離題目要求?！緲?biāo)桿作文】【一類(lèi)文上】評(píng)分內(nèi)容表達(dá)發(fā)展總分1921958一蓑煙雨任平生莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。何謂穿林打葉聲？外物擾也。何解竹杖芒鞋者，予我臂助者也。何妨吟嘯且徐行，是知外物擾而不為所動(dòng)，任世事沉浮，路途顛簸依然緩步慢行，仿佛行山踏水，左右皆一派旖旎風(fēng)光。這就是蘇軾所愛(ài)之境。易安也不讓須眉——“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，亦為忘物也。一個(gè)“何須淺碧深紅色”，便注定了她不囿于外物。曾見(jiàn)蓬壺殿里笙歌作，到而今，鐵騎滿郊畿，唯嘆風(fēng)塵惡。她知道，沒(méi)有一個(gè)人可以離開(kāi)物，僅憑自己生存；她更明白，即使擁有世上所有的物，也難以讓一個(gè)人生活得滿足。物是生存的條件，而非生活的全部?jī)?nèi)容和歸宿。于是便需要忘物。哪怕被人譏為“孤芳自賞”，也要保持心中那一灣清流。恰如梓慶削木為璩，技藝高超皆因忘物忘己，舍棄一切欲望，順其自然，使人工之物宛若天成，然而于我看來(lái)，忘物自然可嘉，忘己卻未必可取，人之在世所求者，不過(guò)生盡歡，死無(wú)憾耳?！吨芤住伏c(diǎn)明天道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！笔朗聼o(wú)常，是人力之所不及，無(wú)法控制，不如不以物喜，不以物悲，君子以自強(qiáng)求得曠然達(dá)觀，外物擾我，不妨我內(nèi)心淡然歡愉，此仍為忘物。李太白斗酒詩(shī)百篇，不是求世人對(duì)其“詩(shī)仙”的贊譽(yù)，而是寫(xiě)其所想，繪其所感，因而筆觸如思緒天馬行空，汪洋恣肆，究其根本，是為了讓自己的情感得以抒發(fā)。因而外物只是成全他的瀟灑，是為忘物而非忘己，求的是生盡歡。杜甫為民寫(xiě)詩(shī)，固然有世道艱難令他感傷的緣故，根本卻是緣于他自身的責(zé)任感，是為了他不被良心譴責(zé)，不遭受道德被踐踏的苦痛，是為了讓自己沒(méi)有遺憾。因此他忘卻世事艱難，只追求本身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。外物是成全他的責(zé)任，亦為忘物而非忘己，求的是死無(wú)憾。誰(shuí)能忘卻自己？誰(shuí)又能徹底拋棄自己？恐怕沒(méi)有人吧。即使是莊子，堅(jiān)持淡泊尋求逍遙不也是對(duì)自己人生觀念的堅(jiān)守，是為了不讓自己為外物所困，成就一個(gè)最本真的自我。忘物，正是為了最終的堅(jiān)守自我。正是因?yàn)橥?，才能超越于身世的坎坷沉浮，保持?nèi)心的平靜與安然；正是因?yàn)橥?，才能不顧世道艱險(xiǎn)，堅(jiān)守內(nèi)心的責(zé)任與信念。受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。于是才能行山踏水，歌盡詩(shī)三百；才能以筆作刃，刺透險(xiǎn)惡人心；才能橫刀立馬，烽火狼煙一醉休，于是生盡歡死無(wú)憾。每個(gè)人都是自己，忘記了自己，那人的意義還存在嗎?是為忘物而非忘己。?閱卷組意見(jiàn)：本文具有以下幾點(diǎn)特色：.含意深遠(yuǎn)。本文緊扣"忘物”展開(kāi)，作者借材料中李清照的詩(shī)句和《周易》中的警句，講明了“忘物"的兩重境界，最終升華為“忘物而非忘己"，這一中心是非常切合題意的，而且內(nèi)涵豐富，立意高遠(yuǎn)，可從內(nèi)容項(xiàng)計(jì)19分。.論據(jù)豐富恰當(dāng)，論證有力。本文起手不凡，以蘇軾詩(shī)文導(dǎo)入，與結(jié)尾升華相呼應(yīng)。行文中，李清照、李白、杜甫、莊子的例子交錯(cuò)出現(xiàn)，有力論證觀點(diǎn)。梓慶一例更是妙筆生花，有行文用典的古樸雋永之風(fēng)。發(fā)展等級(jí)計(jì)19分。.文采斐然，自由隨心。文章不但展現(xiàn)了作者深入的思考，而且看似隨意的行文，卻含有值得品味的文脈。這一點(diǎn)更是難能可貴。表達(dá)分給滿分。【二類(lèi)文下】評(píng)分內(nèi)容表達(dá)發(fā)展總分16171750做時(shí)代的好兒郎當(dāng)中華民族面臨空前的危機(jī)，魏源提出“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”的呼吁；當(dāng)面對(duì)國(guó)民的麻木不仁，愚昧無(wú)知，魯迅先生發(fā)出"必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)"的吶喊；當(dāng)細(xì)數(shù)過(guò)往的風(fēng)流人物，毛主席揮筆寫(xiě)下"數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“的豪情。我想，他們的那種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，一杯清茗在手，你是否有"三十功名塵與土，八千里路云和月”的豪情壯志；當(dāng)午夜夢(mèng)香之時(shí)，你是否能如陸游一樣"鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”？好兒郎，必要有心系天下，心憂蒼生的大志。用"受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”鑄就大我。千百年來(lái)。洞庭湖水浩浩湯湯，奔流不息。面對(duì)湖水，孟浩然雖然寫(xiě)下了“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的壯闊，但卻仍然無(wú)法掩蓋他"徒有羨魚(yú)情”的追名逐利的愿望。相反，范仲淹一句"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"，已經(jīng)流芳百世一一范仲淹一閉眼，涌入腦海中的，就是萬(wàn)家憂樂(lè)，再睜眼，個(gè)人榮辱卻又拋到腦后。如果說(shuō)孟浩然是"受光于庭戶”，那么范仲淹就是"受光于天下”。好兒郎，必要有敢于面對(duì)、敢作敢當(dāng)?shù)挠職?。?必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)"的決絕面對(duì)苦難。"真的猛士感于直面慘淡的人生激于正視淋漓的鮮血"。當(dāng)忘卻的救主快要降臨的時(shí)候，魯迅先生深感"有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了"。于是，他無(wú)畏暴政強(qiáng)權(quán)，無(wú)畏陰險(xiǎn)謾罵，始終立于時(shí)代的前列，針砭時(shí)弊，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。當(dāng)心中的天平敢于承擔(dān)的一側(cè)壓過(guò)了逃避責(zé)任的惰性，我們每個(gè)人都應(yīng)該叩問(wèn)心扉。好兒郎，必要有挺立潮頭、舍我其誰(shuí)的豪情。用“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"的氣度書(shū)寫(xiě)華章。在那個(gè)舊時(shí)代，難能可貴的是毛澤東這個(gè)追求自由和進(jìn)步的青年，始終懷有對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂和以天下為己任的崇高理想。他肩負(fù)主宰天地重任的豪情壯志是一成不變的。是什么讓無(wú)數(shù)仁人志士明知前路渺?？部溃瑓s依然義無(wú)反顧，一往無(wú)前?回答擲地有聲：責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任，我們的腳步更加堅(jiān)定從容；因?yàn)樨?zé)任，我們握緊命運(yùn)的手臂更加有力；因?yàn)樨?zé)任，我們的胸懷才無(wú)限崇高和寬廣！有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，做時(shí)代的好兒郎！?閱卷組意見(jiàn)：本文具有以下幾點(diǎn)特色：.中心明確。本文以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為中心，所選三則名句都能?chē)@這個(gè)中心展開(kāi)。但是三個(gè)分論點(diǎn)間缺少明晰的邏輯聯(lián)系，而且對(duì)魏源一句理解似有偏差，因此內(nèi)容項(xiàng)扣除4分，最后記16分。.論據(jù)豐富。能夠緊扣所選名句選擇論據(jù)，舉例的方式也注意變化。但是對(duì)孟浩然的態(tài)度還有商榷之處。發(fā)展項(xiàng)計(jì)17分。.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。從表達(dá)來(lái)看，文體明確，結(jié)構(gòu)完整有序，文字流暢，只是結(jié)尾有些倉(cāng)促，表達(dá)項(xiàng)計(jì)17分?！径?lèi)文中】評(píng)分內(nèi)容表達(dá)發(fā)展總分16151546自強(qiáng)自信還看今朝“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，《周易》意在告訴我們自強(qiáng)；“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，李清照彰顯出她的自信。自強(qiáng)與自信是中華民族代代相傳的精神品質(zhì)，而傳承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自信，還要看今朝的我們?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)便是在困難和挫折中奮斗拼搏。從古到今，自強(qiáng)者不計(jì)其數(shù)。商鞅自立自強(qiáng)，敢于變革。他幫秦孝公進(jìn)行兩次重大改革，“開(kāi)阡陌封疆”，廢止井田制度，承認(rèn)土地私有而創(chuàng)立按丁男征賦辦法；獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)戰(zhàn)，凡從事耕織繳納糧食布帛多者，可以改變?cè)瓉?lái)身份，有軍功者還可以受爵位；實(shí)行郡縣制，由秦王直接委任官吏。此外他還“燔詩(shī)書(shū)而明法令'，強(qiáng)調(diào)法治。他的人生，不但自強(qiáng)于世，更是奠定了秦國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。清政府強(qiáng)迫所有男人都要留一條長(zhǎng)辮。在日本，中國(guó)清朝留學(xué)生也要拖一條長(zhǎng)辮子，處處受日本人的譏笑甚至侮辱。魯迅決心率先剪掉辮子，以獨(dú)立人格表示對(duì)清政府的抗?fàn)幒驮谌毡救嗣媲白詮?qiáng)自立的決心。他特地到照相館拍照片，在照片背面，寫(xiě)下一首憂國(guó)憂民的詩(shī)：“靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，自信便是對(duì)自身實(shí)力有清楚的認(rèn)識(shí)，于逆境中不放棄，于順境中不自滿。張良自信，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”；周瑜自信，面對(duì)八十三萬(wàn)曹軍，以火為兵，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；藺相如自信，以文弱之軀捍秦王威武之勢(shì)，終能完璧歸趙。但凡事有度，過(guò)猶不及。自強(qiáng)自信若是過(guò)了度，就會(huì)轉(zhuǎn)為自大自負(fù)。于是項(xiàng)羽對(duì)忠言充耳不聞，讓本屬于自己的時(shí)代，湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河；于是隋煬帝剛愎自用，以一己私心開(kāi)鑿運(yùn)河，落得個(gè)遺臭萬(wàn)年……可見(jiàn)自得自滿，何其可怖?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，這是偉大領(lǐng)袖毛主席的自勉，也是對(duì)天下年輕人的勉勵(lì)。我們要在學(xué)習(xí)生活中做到自強(qiáng)自信，讓我們青年一輩從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，涵育自信品質(zhì)，為擔(dān)起祖國(guó)的明天而不懈奮斗！?閱卷組意見(jiàn)：.本文中心明確，對(duì)所選文句理解正確，立意符合題意。但自強(qiáng)、自信兩個(gè)部分分析不夠均衡，內(nèi)容項(xiàng)扣除4分，最后記16分。.論據(jù)比較充分，但商鞅和魯迅的例子似乎有些文不對(duì)題。有一定的辨證分析，但還不夠深刻，有些語(yǔ)句不是十分通暢，發(fā)展項(xiàng)計(jì)15分。.從表達(dá)項(xiàng)來(lái)看，符合文體要求，思路清晰完整，但論證手法比較單一，表達(dá)項(xiàng)計(jì)15分?！径?lèi)文下】評(píng)分內(nèi)容表達(dá)發(fā)展總分14151342展時(shí)^風(fēng)采人生在世，如行沙丘，唯懷有自信之心，超然于物外，奮力向前，才能展現(xiàn)自己在這個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。品豁達(dá)自信“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，這是李清照的自信。她骨子中都透著一股子傲氣。她不怕動(dòng)蕩的世事，自己想怎么做就怎么做，不論成敗與否。劉和珍就是這樣的一位“女中豪杰”。還是大學(xué)生的她，即使知道前去請(qǐng)?jiān)笗?huì)帶來(lái)災(zāi)難，但她還是義無(wú)反顧的去了。她沒(méi)有像其他中國(guó)人在沉默中等待滅亡，而是在淡紅的血色中奮然前行。因?yàn)樵谒闹?，有無(wú)盡的信心支撐著她。現(xiàn)在很多人不敢在公眾面前發(fā)言，甚至不敢出聲，這都是缺乏信心的表現(xiàn)。倘若我們能多一份信心，將我們的頭抬高，背挺直，想必再多的困難也無(wú)法阻礙我們了吧。賞超然物外“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，這是陶潛在看淡官場(chǎng)世俗后心靈的回歸?！安荒転槲宥访渍垩保@是陶潛的心的吶喊，不攀附權(quán)勢(shì)，只愿過(guò)著清貧的生活。陶潛的超然物外，許多人是無(wú)法欣賞的，更是學(xué)不來(lái)的。他的平靜、優(yōu)雅，仿佛使他與這個(gè)社會(huì)隔絕了，單獨(dú)保護(hù)了起來(lái)。再看看如今許多利欲熏心的商家，為了自己的利益，造假藥、賺黑心錢(qián)，他們就是因?yàn)闊o(wú)法做到像陶潛一樣保持一顆干凈、澄澈的心，被欲望所驅(qū)使，才會(huì)變得如此丑陋。我們縱使做不到超然物外，無(wú)欲無(wú)求，也應(yīng)有一顆干凈的心靈。悟奮力向前“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我們現(xiàn)在身處的時(shí)代是不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展的，稍有不努力。就會(huì)被甩到眾人的后面。正如逆水而行。你若不努力。想像魏晉名士那樣成日縱酒高歌、吟詩(shī)作賦，就會(huì)不進(jìn)而退。我們可賞其豁達(dá)自信、品其超然物外，但斷不可一味模仿，謹(jǐn)記你所處時(shí)代的使命。?閱卷組意見(jiàn)：本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，講明了三個(gè)分論點(diǎn)。其中第二個(gè)分論點(diǎn)不是從材料中提煉出來(lái)的，雖然題目中沒(méi)有硬性要求，但是第二個(gè)分論點(diǎn)似乎和一、三兩個(gè)分論點(diǎn)討論的內(nèi)容有矛盾沖突。而文章也沒(méi)有能夠解決這種沖突，內(nèi)容項(xiàng)計(jì)14分。在論證上，雖有一定層次，但例證缺少組織，