阿拉善左旗中學(xué)教師招聘2020年考試真題含答案及部分解析-1

WordWord文檔下載后（可任意編輯）2020部分解析1：教學(xué)技能的嫻熟性表現(xiàn)為〔〕多項(xiàng)選擇題A、自覺性B、目的性C、規(guī)范化D、自動(dòng)化E、完善化2：以下選項(xiàng)中，不屬于顯性課程與隱性課程相關(guān)系的是〔〕單項(xiàng)選擇題A、遞進(jìn)關(guān)系B、參透關(guān)系C、互補(bǔ)關(guān)系D、轉(zhuǎn)換關(guān)系3：中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育職業(yè)的較高道德目標(biāo)是〔〕單項(xiàng)選擇題A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守C、為人師表D、主動(dòng)進(jìn)取4：狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培育成為什么樣人才的總的要求?！病惩茢囝}對(duì)錯(cuò)5單項(xiàng)選擇題A、智育等于教學(xué)B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維CD、智育是實(shí)現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一6單項(xiàng)選擇題A、教師個(gè)體的專業(yè)進(jìn)展B、教師群體的專業(yè)進(jìn)展C、教師能力的專業(yè)進(jìn)展D、教師專業(yè)學(xué)問的進(jìn)展單項(xiàng)選擇題A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革，全面進(jìn)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面進(jìn)展，面向全體8：西班牙《世界報(bào)》報(bào)道：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個(gè)中國充滿了自豪。〞德國《漢諾威匯報(bào)》報(bào)道：“中國正在奮起直追。中國人進(jìn)入太空的事實(shí)證明了這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速崛起的國家的實(shí)力。〞上述報(bào)道最有可能是對(duì)我國哪一個(gè)事件發(fā)表的評(píng)論?〔〕單項(xiàng)選擇題A、“東方紅一號(hào)〞衛(wèi)星發(fā)射勝利B、“神舟〞飛船發(fā)射勝利C、第一顆原子彈試爆勝利D、第一枚中近程運(yùn)載火箭發(fā)射勝利9：三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在〔〕單項(xiàng)選擇題A、道德意識(shí)的訓(xùn)練中B、道德行為的訓(xùn)練中C、道德面貌的訓(xùn)練中D、道德情感的訓(xùn)練中10：孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說：“約我以禮，欲罷不能〞，這句話表達(dá)了德育的〔單項(xiàng)選擇題A、導(dǎo)向性原那么B、敬重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原那么C、疏導(dǎo)原那么D、教育的一致性與連貫性原那么1專業(yè)化程度的核心指標(biāo)。單項(xiàng)選擇題A、自學(xué)能力BC、創(chuàng)造力D、終身學(xué)習(xí)12：教學(xué)中不能為直觀而直觀。???〔〕推斷題對(duì)錯(cuò)13：柯爾伯格討論道德采納的是〔〕單項(xiàng)選擇題A、對(duì)偶故事法BC、投射法D、問卷法14：有目的、有打算、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)打算、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)的過程是〔單項(xiàng)選擇題A、課程分類B、課程評(píng)價(jià)C、課程實(shí)施D、課程設(shè)計(jì)15多項(xiàng)選擇題A、禮貌常規(guī)訓(xùn)練BC、課堂常規(guī)訓(xùn)練D、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練E、實(shí)踐能力訓(xùn)練16多項(xiàng)選擇題A、行動(dòng)對(duì)抗B、認(rèn)知失調(diào)C、拉幫結(jié)伙DE、語言沖突單項(xiàng)選擇題A、加速制教學(xué)策略B、充實(shí)制教學(xué)策略C、固定特別班級(jí)教學(xué)策略D、彈性特別班級(jí)教學(xué)策略18：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是〔單項(xiàng)選擇題A、阿瑞斯B、阿波羅C、宙斯D、俄狄浦斯19：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是〔單項(xiàng)選擇題A、學(xué)校的產(chǎn)生B、學(xué)制的建立C、教育實(shí)體的出現(xiàn)D、定型的教育組織形式出現(xiàn)多項(xiàng)選擇題A、無階級(jí)性B、為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)CD、教育手段極其簡(jiǎn)潔E、在特定場(chǎng)所進(jìn)行21：一位教師在教學(xué)《黃ft小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看ft，黃ft歸來不看岳〞產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃ft不在五岳之列?〞這位老師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的狀況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出討論報(bào)告。依據(jù)以上內(nèi)容，回答{TSE}題。{TS}這種家庭作業(yè)布置表達(dá)了新課改的哪些理念?〔〕[不定項(xiàng)選擇題]多項(xiàng)選擇題A、探究性學(xué)習(xí)B、建構(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程C、由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D、教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變單項(xiàng)選擇題A、愛因斯坦B、愛森斯坦C、馮·諾依曼D、圖靈?()單項(xiàng)選擇題A、兒童利益最正確原那么B、無卑視原那么C、敬重兒童觀點(diǎn)與意見原那么D、兒童優(yōu)先原那么24：對(duì)殘疾兒童的教育要根據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行推斷題對(duì)錯(cuò)25：“教育即生長〞等命題的提出者是〔單項(xiàng)選擇題AB、洛克D、赫爾巴特單項(xiàng)選擇題A、風(fēng)俗水平BC、后風(fēng)俗水平D、權(quán)威水平單項(xiàng)選擇題A、群體氣氛B、群體壓力CD、群體規(guī)范8會(huì)對(duì)全部的學(xué)生來說都是均等的。單項(xiàng)選擇題A、教育公平B、教育公正C、教育平等D29：情境教學(xué)由三個(gè)維度組成，以下選擇項(xiàng)中不屬于其要素的是單項(xiàng)選擇題A、情境線索BC、理論線索D、技術(shù)操作線索30：提出“最近進(jìn)展區(qū)〞思想的心理學(xué)家是()。單項(xiàng)選擇題AB、巴班斯基C、凱洛夫D、杜威31單項(xiàng)選擇題AB、觀看法D、學(xué)生自我評(píng)價(jià)法32多項(xiàng)選擇題A、學(xué)校文化B、課程文化C、教師文化DE、課桌文化33：陳述性學(xué)問又叫描述性學(xué)問，如〔多項(xiàng)選擇題A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車34單項(xiàng)選擇題AB、調(diào)查法C、自然試驗(yàn)法D35揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原那么是〔單項(xiàng)選擇題A、理論和實(shí)踐相結(jié)合原那么B、疏導(dǎo)原那么C、因材施教原那么D、集體教育原那么36定性差，缺少毅力，簡(jiǎn)單見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的〔〕單項(xiàng)選擇題A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D單項(xiàng)選擇題A、遷移B、技能C、看法D、心向問運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫〔〕單項(xiàng)選擇題A、實(shí)習(xí)法B、參觀法C、演示法D、讀書指導(dǎo)法單項(xiàng)選擇題AB、行為主義C、人知心理學(xué)D、信息論推斷題對(duì)錯(cuò)41：創(chuàng)造性思維的核心是〔〕單項(xiàng)選擇題A、形象思維B、聚合思維C、自覺思維D、發(fā)散思維42：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)推斷題對(duì)錯(cuò)43：低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低推斷題對(duì)錯(cuò)44：學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的〔單項(xiàng)選擇題A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容成的一系列〔〕單項(xiàng)選擇題AB、心智活動(dòng)方式CD、操作活動(dòng)方式46單項(xiàng)選擇題A、管理學(xué)生權(quán)BC、民主管理權(quán)D、教育教學(xué)權(quán)47：初中生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。(2015年下半年)單項(xiàng)選擇題A、王某不行繼續(xù)回學(xué)校讀書B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)48：中國第一部新歌劇是〔〕。單項(xiàng)選擇題ABCD、《江姐》49“推斷題對(duì)錯(cuò)50：學(xué)習(xí)的類型主要包括〔〕多項(xiàng)選擇題A、心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)B、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)CD、道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)E、學(xué)問的學(xué)習(xí)51：關(guān)于教師專業(yè)化，以下說法不正確的選項(xiàng)是〔〕單項(xiàng)選擇題A、教師需要具有專業(yè)學(xué)問技能B、教師需要具備專業(yè)精神C、教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作D、教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)多方面的共同努力52：下面選項(xiàng)中屬于問題解決的是〔〕單項(xiàng)選擇題A、無目地的幻想B、穿衣等自動(dòng)化的操作C、比較D、發(fā)明創(chuàng)造A、名譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)54：以下可以編輯動(dòng)畫文字的計(jì)算機(jī)軟件是〔單項(xiàng)選擇題A、MicrosoftWordB、FlashC、PhotoshopD、Hypersnap單項(xiàng)選擇題A、黃袍加身B、禍起蕭墻C、破釜沉舟D、聞雞起舞56多項(xiàng)選擇題A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾推斷題對(duì)錯(cuò)“單項(xiàng)選擇題A、華生B、霍爾CD、彪勒的是〔〕單項(xiàng)選擇題ABD、《中華人民共和國職業(yè)教育法》602013上幼兒園】單項(xiàng)選擇題A、哈雷B、伽利略C、布魯諾D、牛頓查看答案1：答案B,C,E2：答案B和互補(bǔ)關(guān)系。3：答案A4解析√5：答案D選項(xiàng)錯(cuò)誤。創(chuàng)造性選項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)施素養(yǎng)教育是要實(shí)施全面進(jìn)展的教育，進(jìn)行美育只是其中一部分，所以C選項(xiàng)也是不正確的。因此，答案為D。6：答案A解析教師專業(yè)進(jìn)展的核心以及最終表達(dá)就在于教師個(gè)體的專業(yè)進(jìn)展。7：答案D8：答案B解析從“B項(xiàng)舟〞飛船的發(fā)射實(shí)現(xiàn)了載人進(jìn)入太空。9：答案B10C11C師專業(yè)化程度的核心指標(biāo)。12：答案正確問的手段。此題的觀點(diǎn)是對(duì)的。13：答案B是兩難故事法。14：答案D15：答案A,B,C,DABCD【解析】此題考查對(duì)常規(guī)訓(xùn)練的理解和記憶，常規(guī)訓(xùn)練的常規(guī)訓(xùn)練等。16A,B,D解析【解析】略。17：答案A解析加速制教學(xué)策略的特點(diǎn)是：稟賦優(yōu)異兒童所學(xué)與一般兒童相同，只是加速其程度,縮短其修業(yè)年限。18：答案B解析在古希臘神話中，阿波羅被稱為“太陽神〞。哈得斯是古希臘神斯ft上的月亮與狩獵女神。19：答案B解析依據(jù)學(xué)校教育制度常識(shí)可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學(xué)制的建立。20：答案A,B,C,D教師，教育并不是在特定場(chǎng)所進(jìn)行。21：答案A,B,C22：答案D1936為計(jì)算機(jī)科學(xué)之父、人工智能之父。23：答案D24：答案錯(cuò)誤解析機(jī)體某一部分的機(jī)能受損或缺失后，可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償，因此，對(duì)殘疾兒童的教育要根據(jù)互補(bǔ)性的特征進(jìn)行。25：答案C“長〞，“從做中學(xué)〞，構(gòu)建了完好的有用主義教育理論體系。B解析服從與懲處定向階段是前風(fēng)俗水平第一階段。D28B解析題干是對(duì)教育公正含義的闡述。29B30A解析最近進(jìn)展區(qū)是由蘇聯(lián)教育心理學(xué)家維果斯基提出來的。31：答案A業(yè)成果評(píng)價(jià)的最基本方法。32A,B,C,D33A,B,C,D解析E選項(xiàng)為程序性學(xué)問。34B35D生喜愛集體，并依靠集體的力量去教育每個(gè)學(xué)生。36AB38：答案A解析從“進(jìn)行實(shí)際操作〞這一關(guān)鍵詞可以看出應(yīng)當(dāng)是實(shí)習(xí)法，因?yàn)槠渌鼛讉€(gè)選項(xiàng)沒有實(shí)際操作的內(nèi)容。39：答案A40：答案錯(cuò)誤解析答：錯(cuò)誤。埃里克森的一D、理社會(huì)進(jìn)展理論認(rèn)為，兒童人格的41：答案D42：答案錯(cuò)誤解析×德育只有遵循受教育者的品德的形成于進(jìn)展規(guī)律，才能有效促不開德育因素的影響。43解析略。44C45C46D解析教師的工作是開展教學(xué)，所以教育教學(xué)權(quán)是教師的最基本權(quán)利。47：答案D收容教養(yǎng)。48A【名師點(diǎn)睛】誕生于1945年的大型民族歌劇《白49：答案錯(cuò)誤種“教育〞。50：答案A,B,C,D,E解析學(xué)習(xí)的類型包括學(xué)問的學(xué)習(xí)，技能和嫻熟的學(xué)習(xí)，心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。51：答案C依托專業(yè)組織、特地的培育制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而D項(xiàng)均是教師專業(yè)化進(jìn)展的內(nèi)容與條件。而C項(xiàng)是對(duì)教師專業(yè)化進(jìn)展的錯(cuò)誤理解。因此，答案選D項(xiàng)。DD54B解析編輯動(dòng)畫文字一般需要采納特地的動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行處理，如d是抓圖軟件，可以截取屏幕圖像。55：答案A··56：答案A,D,E解析德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對(duì)立統(tǒng)一