設(shè)計(jì)文化衫（教案）-美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《設(shè)計(jì)文化衫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D形，文字或符號(hào)、色彩以及適當(dāng)方法設(shè)計(jì)文化衫。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合理的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)算出具有個(gè)性的文化衫作品。課前準(zhǔn)備：.用彩色卡紙剪好T恤的外形。.帶好繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)導(dǎo)航師：同學(xué)們，伴著剛才一首《大王讓我來(lái)巡山》，我們開(kāi)始了今天的美術(shù)課，這節(jié)課羅老師也帶著大家去尋“衫”，可是我們尋的這個(gè)“衫”是襯衫的衫。接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起去探索文化衫的奧秘，開(kāi)啟今天的尋“衫”之旅吧。板書(shū)課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、欣賞探究了解文化衫以及文化衫的設(shè)計(jì)要素同學(xué)們知道什么是文化衫嗎？文化衫：是一種在圓領(lǐng)衫上印有各類(lèi)文字或圖形的服裝。作為時(shí)尚的衣著符號(hào)，它常常傳遞著流行的信息，開(kāi)展至今更多的介入了廣告?zhèn)鞑サ墓δ?，所以又被稱為“廣告衫”(2)師：了解了文化衫的小知識(shí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)它們就在我們身邊。那么現(xiàn)在你回憶一下，在平時(shí)的生活中都見(jiàn)過(guò)什么圖案的文化衫？師：文化衫的題材多樣，不同內(nèi)容題材的文化衫適合在不同的場(chǎng)合中穿著。師：那大家有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么人們喜歡文化衫,文化衫的價(jià)值主要表達(dá)在哪里？接下來(lái)就讓我們帶著問(wèn)題，進(jìn)入今天尋衫之旅的第一關(guān)“眼力大考察”課件8歷史上有很多人物給人類(lèi)社會(huì)的開(kāi)展帶來(lái)了革新與創(chuàng)造，或者成為一種精神的象征，他們的名字與形象成為了一種符號(hào)，一種象征。比方：雷鋒。這種文化衫，我們稱之為紀(jì)念型文化衫。除了歷史人物以外，歷史事件也是紀(jì)念型文化衫設(shè)計(jì)的主要題材。課件9我們青少年更喜愛(ài)的題材可能是趣味性的，這一組展現(xiàn)的是內(nèi)容上的趣味型。課件10說(shuō)說(shuō)看你最喜歡的卡通動(dòng)漫形象是誰(shuí)？那么何不把他印在你的文化衫上呢？課件11除此之外，還有地域文化題材的。京劇藝術(shù)是我們的國(guó)粹，是一種帶有獨(dú)特文化象征的藝術(shù)符號(hào)，同時(shí)也是文化衫設(shè)計(jì)的熱門(mén)題材，既適合穿著，又適合作為文化禮品用于文化交流。課件12還有每座城市都有自己的民俗工藝，民俗的工藝是非常具有文化性的，可以鮮明的展現(xiàn)地域文化。課件13隨著社會(huì)的進(jìn)步與開(kāi)展，人們已經(jīng)越來(lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到可持續(xù)開(kāi)展的重要性，環(huán)保概念型文化衫當(dāng)然也是表達(dá)人與自然動(dòng)植物和諧共存的一個(gè)重要途徑。三.小組討論(1)師：原來(lái)文化衫通過(guò)如此豐富的表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)表達(dá)它的文化價(jià)值！那同學(xué)們小組內(nèi)交流現(xiàn)在總結(jié)一下，它們又是通過(guò)什么樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的呢？我們以小豬佩奇主題的文化衫為例，同學(xué)們能找出他們的規(guī)律嗎？(對(duì)，這同一個(gè)主題也可以用不同的方式來(lái)表現(xiàn)：有以圖形為主的設(shè)計(jì)，有以文字或字符為主的設(shè)計(jì)，另外還有圖文結(jié)合式。)其中文化衫的圖案可以寫(xiě)實(shí)，也可以夸張變形。有了明確的主題和自己喜歡的表現(xiàn)方式，如果再搭配上漂亮的顏色，文化衫的圖案就完美了。(2)師：好啦同學(xué)們，通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在總結(jié)一下設(shè)計(jì)文化衫的時(shí)候要掌握的設(shè)計(jì)要素：也就是設(shè)計(jì)一件文化衫，我們必須要有明確的主題；醒目的內(nèi)容；還要注意色彩搭配。四.示范引領(lǐng)探究文化衫的制作方法(1)接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師進(jìn)入本課最有趣的“方法大挑戰(zhàn)”。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些文化衫上的圖案，你知道它們都是通過(guò)什么樣的美術(shù)技法表現(xiàn)出來(lái)的嗎？(對(duì)，我們可以通過(guò)繪畫(huà)、噴灑、拓印或漏印、膠印、剪貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。)(2)示范引導(dǎo)師：以上的制作方法是不是很神奇呢，接下來(lái)老師帶著大家一起當(dāng)一次設(shè)計(jì)師，我們自己用一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)設(shè)計(jì)一件文化衫，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察。老師以圖文結(jié)合的方式來(lái)表現(xiàn)，這樣，一件2022牛年主題的卡通形象文化衫就完成了！怎么樣同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎？五欣賞提升請(qǐng)信著欣賞這些漂亮的文化衫，結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，同學(xué)們判斷一下，它屬于哪種題材？又是用了什么表現(xiàn)方式呢？六.練習(xí)輔導(dǎo)看了這么多優(yōu)秀的作品，相信你們已經(jīng)有了自己的創(chuàng)意，你想設(shè)計(jì)什么主題的文化衫呢？現(xiàn)在就大膽地運(yùn)用你手中的材料，設(shè)計(jì)一件屬于自己的文化衫吧，進(jìn)入今天的“創(chuàng)作大比拼”！練習(xí)要求：用剪貼或繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)一件文化衫。注意：構(gòu)圖要合理、色彩要漂亮。七.展示評(píng)價(jià)師：老師相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心創(chuàng)作，大家都能穿上自己親手設(shè)計(jì)的文化衫！這么多優(yōu)秀的作品，你最欣賞哪一件？能說(shuō)出你喜歡的理由嗎？引導(dǎo)學(xué)生