程序流程控制課件

程序流程控制C語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化、模塊化的通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。通過對(duì)程序流程控制的學(xué)習(xí)，建立運(yùn)用3種基本結(jié)構(gòu)（順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)）進(jìn)行編程的思想。模塊一順序程序設(shè)計(jì)能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)根據(jù)流程圖，寫出相應(yīng)的程序進(jìn)行順序程序的設(shè)計(jì)任務(wù)一考察順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)請(qǐng)觀察下面的流程圖1.在該圖中運(yùn)用了哪些流程圖框？起止框、輸入輸出框、一般處理框2.根據(jù)流程圖,寫出相應(yīng)的C程序。開始輸入半徑：rS=3.14*r*r輸出面積：s結(jié)束main(){floatr,s;scanf(“%f”,&r);s=3.14*r*r;printf(“s=%f\n”,s);}在寫程序中，注意流程線的方向。在程序中，正確定義變量。順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)：程序按照語(yǔ)句從上到下的排列順序依次執(zhí)行，每條語(yǔ)句必須執(zhí)行且只能執(zhí)行一次。知識(shí)盤點(diǎn)：任務(wù)二熟悉順序程序2．根據(jù)流程圖，完成C程序。#include”stdio.h”main(){charch1,ch2;printf(“請(qǐng)輸入一個(gè)大寫字母：”)；ch1=getchar();ch2=ch1+32;printf(“相應(yīng)的小寫字母為：”)；putchar(ch2);}3．如果輸入的字符不是大字字母,這樣的轉(zhuǎn)換還有意義嗎?怎樣才能避免輸入非大寫字母?請(qǐng)看題目:輸入一個(gè)大寫字母,轉(zhuǎn)換成小寫字母輸出。1.填寫流程圖開始輸入大寫字母ch1ch2=ch1+32輸出小寫字母ch2結(jié)束答：這樣的轉(zhuǎn)換沒有意義，如果要避免輸入非大寫字母，可以在轉(zhuǎn)換前加一個(gè)是否是大寫字線的判斷。模塊二分支程序設(shè)計(jì)能力目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際問題,正確書寫關(guān)系、邏輯表達(dá)式正確認(rèn)識(shí)分支結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)運(yùn)用if語(yǔ)句的3種形式及switch語(yǔ)句進(jìn)行分支程序的設(shè)計(jì)任務(wù)一認(rèn)識(shí)關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式1.觀察C語(yǔ)言提供的6種關(guān)系運(yùn)算符:>、>=、<、<=、==、!=2.上機(jī)調(diào)試程序,記錄運(yùn)行結(jié)果#include”stdio.h”main(){inttrue,false;true=(1==1);false=(1==0);Printf(“真=%d,假=%d\n”,true,false);}請(qǐng)記錄運(yùn)行結(jié)果:真=1,假=03.完成下表:表達(dá)式表達(dá)式的值表達(dá)式的結(jié)果-3+1-22+7*323真a=001==00假真假任務(wù)二認(rèn)識(shí)邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式1．３種邏輯運(yùn)算符：＆＆、｜｜、！3．寫出下列表達(dá)式的等價(jià)式x>y&&m>n等價(jià)于(x>y)&&(m>n)a!=b||x==y等價(jià)于

!x||x>y等價(jià)于

x>7&&x+y!=20等價(jià)于

3+2&&5>4||!0等價(jià)于

２．完成下表表達(dá)式表達(dá)式的值(3<2)&&(7>5)(3<2)||(7>5)!(3>2)010(a!=b)||(x==y)(!x)||(x>y)(x>7)&&(x+y!=20)(3+2)&&(5>4)||!0知識(shí)盤點(diǎn)：邏輯運(yùn)算符的概念邏輯運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)邏輯表達(dá)式的概念任務(wù)三書寫關(guān)系、邏輯表達(dá)式1．寫出判斷一個(gè)字符是否是空白符(‘\t’、’\n’、’’)的邏輯表達(dá)式：(ch==‘‘)||(ch==‘\n’)||(ch==‘\t’)2．寫出判斷某一年是否為閏年的邏輯表達(dá)式。（１）分析：閏年的條件是符合下列２個(gè)條件之一：能被４整除，但不能被100整除；能被400整除（２）請(qǐng)分別寫出２個(gè)條件的邏輯表達(dá)式：year%4==0&&year%100!=0year%400==0(3)如果將２個(gè)邏輯表達(dá)式合并為一個(gè)式子，該如何寫？(year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0)任務(wù)四考察條件控制語(yǔ)句if語(yǔ)句１.考察分支結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)請(qǐng)觀察下面的流程圖:開始輸入一個(gè)正整數(shù)xx%6==0輸出“yes!”輸出“no!”結(jié)束該流程圖中,根據(jù)其真假使流程分支的判斷條件是什么?該流程圖所表示的程序功能是什么?答：x%6==0答：判斷一個(gè)正整數(shù)是否是6的倍數(shù)。2．認(rèn)識(shí)if語(yǔ)句（第一種形式）（１）請(qǐng)觀察下面的流程圖：x>0x=x+1該圖用if語(yǔ)句表示為：if(x>0)x=x+1;（２）試寫出if語(yǔ)句的一般形式：（３）歸納if語(yǔ)句的流程圖：表達(dá)式語(yǔ)句if(表達(dá)式)語(yǔ)句知識(shí)盤點(diǎn)：３.認(rèn)識(shí)if…else語(yǔ)句（第二種形式）（１）請(qǐng)觀察下面的流程圖：x>0y=xy=-x

真假該流程圖表示的意思是什么？（２）if…else語(yǔ)句的形式：if（表達(dá)式）語(yǔ)句1else語(yǔ)句2（3）請(qǐng)?zhí)顚懥鞒虉D：

真假語(yǔ)句1答：求x的絕對(duì)值。表達(dá)式語(yǔ)句2知識(shí)盤點(diǎn)：if…else語(yǔ)句構(gòu)造了兩路分支的選擇結(jié)構(gòu)，也是一種最基本的選擇結(jié)構(gòu)。如果“表達(dá)式”計(jì)算為真，執(zhí)行語(yǔ)句1；否則執(zhí)行語(yǔ)句2。其中“語(yǔ)句”部分可以是簡(jiǎn)單語(yǔ)句或者復(fù)合語(yǔ)句?！氨磉_(dá)式”可以是關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式，也可以是算術(shù)表達(dá)式。4.認(rèn)識(shí)if…else…if語(yǔ)句（1）題目：輸入一個(gè)數(shù)x，如果x<1，則y=x;如果x>=10,則y=3x-10,否則，y=2x-1,輸出y的值。

該題將面臨幾種選擇？答：3種選擇。（2）請(qǐng)觀察下面的流程圖，回答問題。x<1x>=10y=xy=2*x-1y=3*x-10①對(duì)照上圖形式在圖內(nèi)填空表達(dá)式1語(yǔ)句1語(yǔ)句2表達(dá)式3語(yǔ)句4真假真假真假真假真假②根據(jù)上圖，寫出對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句形式。if(表達(dá)式1)語(yǔ)句1elseif（）語(yǔ)句2elseif(表達(dá)式3)

else語(yǔ)句4表達(dá)式2語(yǔ)句3表達(dá)式２語(yǔ)句3（3）根據(jù)所得語(yǔ)句形式，填寫程序，并記錄上機(jī)調(diào)試結(jié)果。#include”stdio.h”main(){floatx,y;printf(“請(qǐng)輸入x的值：”)；scanf(“%f”,&x);if((x<1)

elseif(x>=10)y=3*x-10;else

printf(“y的值為:%.2f\n”,y);}請(qǐng)記錄上機(jī)調(diào)試結(jié)果：y=x;y=2*x-1;知識(shí)盤點(diǎn)：

if…else…if語(yǔ)句是通過一連串的判斷，來實(shí)現(xiàn)互斥分支，它排列了一系列的操作，每一種操作是在相應(yīng)的條件下才能執(zhí)行。該語(yǔ)句執(zhí)行時(shí)，依次對(duì)各個(gè)條件進(jìn)行判斷，符合某一條件，則轉(zhuǎn)去執(zhí)行該條件下的操作，其余部分被跳過；若無條件為真，就執(zhí)行最后一個(gè)else所指定的操作。5．else與if的配對(duì)規(guī)則請(qǐng)觀察以下程序段和流程圖，完成問題。程序段：if(x>7)if(x<13)printf(“l(fā)eft!\n”);elseprintf(“right!\n”);x>7x<13輸出left!輸出right!流程圖：x>7x<13輸出left!輸出right!真真假假真假真假（1）判斷以上2個(gè)流程圖中，哪一個(gè)與程序段相吻合？為什么？答：根據(jù)else與if的配對(duì)規(guī)則，第二個(gè)圖與程序段相吻合。（2）寫出該程序段的運(yùn)行結(jié)果。X的取值運(yùn)行結(jié)果61218無結(jié)果left!right!（2）題目：有一個(gè)函數(shù)：-1(x<0)編程，輸入一個(gè)x值，

y=0(x=0)

1(x>0)

輸出y值。寫法1：main(){intx,y;scanf(“%d”,&x);if(x<0)y=-1;elseif(x>0)y=1;elsey=0;printf(“x=%d,y=%d\n”,x,y);}原因：請(qǐng)判斷下列哪些寫法是正確的？為什么？正確。寫法2：if(x>=0)if(x>0)y=1;elsey=0;elsey=-1;原因：寫法3：y=-1;if(x!=0)if(x>0)y=1;elsey=0;原因：正確。不正確。（1）記錄上機(jī)調(diào)試運(yùn)行結(jié)果：（2）說明該程序的功能是什么？（3）思考：如果將程序段中的所有break語(yǔ)句去掉，輸入字符‘C’，運(yùn)行結(jié)果是什么？答：運(yùn)行結(jié)果為：及格不及格輸入數(shù)據(jù)錯(cuò)誤！知識(shí)盤點(diǎn)：２．請(qǐng)歸納switch語(yǔ)句的一般形式：預(yù)期運(yùn)行結(jié)果：B<CR>上機(jī)調(diào)試結(jié)果：及格任務(wù)六分支的應(yīng)用2．由上述分析，填寫下列流程圖。n<10n<100r=1.0r=0.9r=0.7真假真假真假n<50r=0.83．根據(jù)流程圖，填寫程序。4．請(qǐng)記錄上機(jī)調(diào)試結(jié)果：n<50r=0.8模塊三循環(huán)程序結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)循環(huán)程序的執(zhí)行特點(diǎn)運(yùn)用3種循環(huán)語(yǔ)句（while語(yǔ)句、dowhile語(yǔ)句、for語(yǔ)句）進(jìn)行循環(huán)程序設(shè)計(jì)運(yùn)用2個(gè)循環(huán)輔助語(yǔ)句（break語(yǔ)句、continue語(yǔ)句），更好地控制程序流程任務(wù)一認(rèn)識(shí)while語(yǔ)句1．初識(shí)while語(yǔ)句（1）思考：在程序設(shè)計(jì)中，通常會(huì)遇到輸出一個(gè)星號(hào)‘*’，可以用一個(gè)printf()語(yǔ)句，那么輸出5個(gè)星號(hào)‘*’、10個(gè)星號(hào)‘*’，甚至更多的星號(hào)‘*’，該如何處理呢？（2）觀察下面兩個(gè)程序，完成問題。程序一main(){printf(“*\n”);printf(“*\n”);printf(“*\n”);printf(“*\n”);printf(“*\n”);}程序二main(){inti=1;while(i++<=5)printf(“*\n”);}①上面兩個(gè)程序分別實(shí)現(xiàn)什么功能？②兩個(gè)程序中，哪一個(gè)簡(jiǎn)便？在程序中能否用循環(huán)語(yǔ)句來實(shí)現(xiàn)對(duì)重復(fù)操作的控制？答：它們都實(shí)現(xiàn)輸出5個(gè)星號(hào)‘*’。答：程序二簡(jiǎn)便，在程序中能用循環(huán)語(yǔ)句來實(shí)現(xiàn)對(duì)重復(fù)操作的控制。2．學(xué)習(xí)while語(yǔ)句的形式（1）請(qǐng)觀察下面while語(yǔ)句的形式，完成問題。①兩條語(yǔ)句的關(guān)鍵字是什么？②關(guān)鍵字后的括號(hào)內(nèi)是什么表達(dá)式？③關(guān)鍵字后的語(yǔ)句部分可以是哪些語(yǔ)句？（2）試寫出while語(yǔ)句的一般形式。while關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式簡(jiǎn)單語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句while(表達(dá)式)語(yǔ)句3．學(xué)習(xí)while語(yǔ)句的執(zhí)行過程（1）請(qǐng)觀察while語(yǔ)句的流程，完成問題。表達(dá)式語(yǔ)句真假表達(dá)式②①（2）請(qǐng)記錄該程序的上機(jī)調(diào)試結(jié)果，畫出以下程序的流程圖，并指出循環(huán)條件、循環(huán)體及循環(huán)控制變量的三個(gè)工作。請(qǐng)記錄上機(jī)調(diào)試結(jié)果：①流程圖：②循環(huán)條件是

循環(huán)體是

循環(huán)控制變量是

，3個(gè)工作分別是

、

、

。I<3printf(“%c\n”,ch);II=1I<3I++（3）請(qǐng)觀察下面2個(gè)程序段，完成問題。語(yǔ)句一I=1;while(I++<=10)printf(“hello!\n”);語(yǔ)句二I=1;while(--I<=10)printf(“world!\n”);①判斷下面哪一個(gè)程序段是正確的？②循環(huán)控制變量更新的趨勢(shì)是什么？③程序在什么時(shí)候才能判斷循環(huán)是否終止？語(yǔ)句一讓循環(huán)條件為假判斷循環(huán)條件時(shí)４．討論用while語(yǔ)句編程求1+2+…+10之和。（同時(shí)畫出該程序的流程圖）程序：流程圖：知識(shí)盤點(diǎn)：任務(wù)二認(rèn)識(shí)do…while語(yǔ)句1．學(xué)習(xí)do…while語(yǔ)句的形式（2）試寫出do…while語(yǔ)句的一般形式。dowhilesum=sum+i;i=i+1;i<=10do{}While(表達(dá)式);2．學(xué)習(xí)do…while語(yǔ)句的執(zhí)行過程請(qǐng)觀察do…while語(yǔ)句的流程，完成問題。語(yǔ)句表達(dá)式真假語(yǔ)句表達(dá)式①3．do…while語(yǔ)句與while語(yǔ)句的區(qū)別（2）由上述運(yùn)行結(jié)果看出，do…while語(yǔ)句與while語(yǔ)句的區(qū)別是什么？ABC*ABABC無結(jié)果答：當(dāng)?shù)冢贝螆?zhí)行循環(huán)體時(shí)，因?yàn)楸磉_(dá)式為“真”，兩種循環(huán)得到的結(jié)果相同；否則，二者結(jié)果就不同。（前提：二者循環(huán)體中的語(yǔ)句相同）任務(wù)三認(rèn)識(shí)for語(yǔ)句1．學(xué)習(xí)for語(yǔ)句的形式答：輸入10個(gè)數(shù)，并求這10個(gè)數(shù)的和。for(表達(dá)式１；表達(dá)式２；表達(dá)式３)語(yǔ)句2．學(xué)習(xí)for語(yǔ)句的執(zhí)行過程請(qǐng)觀察for語(yǔ)句的流程，完成問題。表達(dá)式1表達(dá)式2語(yǔ)句表達(dá)式3真假③②④3．討論for語(yǔ)句的靈活性（1）寫出以下程序段的運(yùn)行結(jié)果。（2）討論：在for語(yǔ)句的表達(dá)式1、表達(dá)式2、表達(dá)式3中可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種情況？運(yùn)行結(jié)果：運(yùn)行結(jié)果：運(yùn)行結(jié)果：運(yùn)行結(jié)果：運(yùn)行結(jié)果：4．運(yùn)用for語(yǔ)句編程編程求1×2×…×10之積。（同時(shí)畫出該程序的流程圖）程序：流程圖：任務(wù)四

認(rèn)識(shí)循環(huán)嵌套1．學(xué)習(xí)循環(huán)嵌套的形式（１）請(qǐng)觀察下面兩個(gè)圖，完成問題。（b）圖（2）閱讀信息，完成問題。信息：Ｃ語(yǔ)言提供的3種循環(huán)結(jié)構(gòu)：whiledowhilefor都可以相互嵌套，自由組合。問題：在已有幾種循環(huán)嵌套形式后，補(bǔ)充3種合法的形式。嵌套形式：①while()②do{while(){do{}{}while();}}while();③④⑤for(;;)⑥{while(){}}2．觀察二重循環(huán)（１）請(qǐng)閱讀程序，完成問題。①程序定義了哪些變量？②程序中采用幾重循環(huán)嵌套？③程序中外層循環(huán)為哪幾行？外層循環(huán)的循環(huán)體中有幾條語(yǔ)句？④程序中內(nèi)層循環(huán)為哪幾行？?jī)?nèi)層循環(huán)的循環(huán)體中有幾條語(yǔ)句？答：兩個(gè)變量，m和n答：二重循環(huán)答：外層循環(huán)從7行到12行，外層循環(huán)的循環(huán)體中有2條語(yǔ)句。答：內(nèi)層循環(huán)從9行到10行，內(nèi)層循環(huán)的循環(huán)體中有1條語(yǔ)句。（2）請(qǐng)觀察循環(huán)嵌套部分的流程，完成問題。

m=1m<=5n=1n<=5輸出m*nn++輸出'\n'm++真假真假for156②完成下表。（該表給出了內(nèi)外層循環(huán)控制變量的變化情況）246810369121548121620510152025（3）請(qǐng)閱讀程序，完成問題，并記錄上機(jī)調(diào)試結(jié)果。請(qǐng)記錄上機(jī)調(diào)試結(jié)果：請(qǐng)思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果？與上例程序有什么區(qū)別？任務(wù)五認(rèn)識(shí)循環(huán)輔助語(yǔ)句：break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句1．學(xué)習(xí)break語(yǔ)句（1）請(qǐng)閱讀程序，完成問題。①該程序for語(yǔ)句部分的循環(huán)體內(nèi)有幾條語(yǔ)句？②除了當(dāng)r>10時(shí)，可退出for循環(huán)外，是否有其他的方式退出for循環(huán)？3條語(yǔ)句。答：可以通過當(dāng)V>100.0時(shí)，執(zhí)行break語(yǔ)句退出循環(huán)。（2）請(qǐng)觀察該程序for語(yǔ)句部分的流程，完成問題。r=1V=PI*r*r*hr<=10V>100.0輸出V

r++真