2019罪犯改造心理學(xué)試卷練習(xí)題

罪犯改造心理學(xué)試卷練習(xí)題第一部分選擇題一、單項選擇題：TOC\o"1-5"\h\z.世界上第一個心理學(xué)實驗室建立的時間是（ ）。A.1880年B.1879年 C.1889年D.1890年.定型化和自動化了的條件反射系統(tǒng)是（ ）。A.動力定型B.行為習(xí)慣 C.第一信號D.第二信號.下列選項中不屬于監(jiān)獄人格特征的是（ ）。D.雙0.洛克A.屈從 B.卑微D.雙0.洛克重人格.提出強化理論的心理學(xué)家是（ ）。A.馬斯洛B.弗洛姆C.斯金納.罪犯心理矯治的對象是（ ）。A.過失犯全體服刑人員 B.僅僅是有心理問題的罪犯C.僅僅是有心理障礙的罪犯 D.全體服刑人員.關(guān)于罪犯心理測驗，下列說法正確的是（ ）。A.COPA-Pl屬于通用量表 B.癥狀自評量表屬于專用量表C.無需綜合多個測驗結(jié)果得出評估結(jié)論 D.艾森克人格問卷屬于通用量表TOC\o"1-5"\h\z.因“罪犯之間互相傾軋”而引起的心理問題是（ ）。A.仇恨B.抑郁C.悲觀絕望0.焦慮.主導(dǎo)改造動機的形成，取決于多種條件因素的（ ）。A.“矛盾” B.“合力”C.“協(xié)作”D.“作用”.會談評估的具體方式不包括的是（ ）。A.半結(jié)構(gòu)性會談B.結(jié)構(gòu)性會談C.非結(jié)構(gòu)性會談D.計算機輔助的臨床會談）。.下列選項中關(guān)于罪犯心理矯治的說法正確的是（）。A.罪犯心理矯治與監(jiān)管醫(yī)療完全不同B.罪犯心理矯治僅包括心理咨詢C.罪犯心理矯治是一種心理學(xué)職業(yè)行歲D.罪犯心理矯治就是對罪藉意基藪若。TOC\o"1-5"\h\z.不好鑒別和診斷、容易被人忽略的特殊抑郁類型是（ ）。A.反應(yīng)性抑郁 B.季節(jié)性抑郁C.內(nèi)源性抑郁 D.隱匿性抑郁.具有“依附性強，好結(jié)團伙”心理特征的是（ ）。人.少年犯8.老年犯C.過失型罪犯D.累犯.誘因是指激起動機的（ ）。A.主要因素B.內(nèi)部因素C.外部因素D.重要因素.?把人格結(jié)構(gòu)觀、人格動力觀和人格發(fā)展觀作為其理論中心和基礎(chǔ)的是（ ）。A.人格自我理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.精神分析理論.長期吸食大麻最常見的后果是（ ）。A.頑固性失眠 B.人格異常C.慢性中毒 D.器質(zhì)性腦病綜合癥.悲觀絕望情緒的最大危險是（ ）。A.罪犯自殘 B.罪犯行兇C.罪犯逃跑 D.罪犯自殺.“愛心、耐心、洞察力和智慧”是心理矯治工作者（ ）。A.健康的心理素質(zhì) B.基本的職業(yè)道德C.必備的專業(yè)素養(yǎng)D.嫻熟的專業(yè)基本功.詐騙犯、拐賣人口犯屬于（ ）。A.技能型罪犯B.智能型罪犯 C.暴力型罪犯D.恃權(quán)型罪犯.罪犯心理障礙的治療原則是（ ）。A.必須單獨使用精神醫(yī)學(xué)的治療方法B.必須單獨使用心理學(xué)的治療方法C.必須單獨使用社會學(xué)的矯正方法D.根據(jù)罪犯的病因、診斷類型、病情發(fā)展等具體情況采取不同的治療方法.思想導(dǎo)向，教導(dǎo)關(guān)系，著眼安全，重視探測不良思想”是（ ）。A.罪犯心理矯治運作模式中的發(fā)展模式B?罪犯心理矯治運作模式中的醫(yī)療模式C.罪犯心理矯治運作模式中的改造模式D?罪犯心理矯治運作模式中的全員訓(xùn)導(dǎo)模式.“愛心、耐心、洞察力和智慧”是心理矯治工作者（ ）。A.健康的心理素質(zhì)B.必備的專業(yè)素養(yǎng)C.基本的職業(yè)道德 D.嫻熟的專業(yè)基本功.實驗心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.西蒙B.斯金納C.馮特D.弗洛姆TOC\o"1-5"\h\z.咨詢員對來訪者說：“在那種情況下，你的心情是可以理解的，你是不是感到這件事對你的傷害太大了？”他采用的是（ ）。人.共情法 B.移置法C.暗示法D.突破法.“幫助罪犯掌握謀生技能并學(xué)會適應(yīng)社會生活所必需的知識與技能”是蔡墩銘所說的罪犯再社會化過程的（ ）。A.引導(dǎo)階段B.訓(xùn)練階段 C.矯治階段D.釋放前階段.精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，支配自我的是（ ）。A.快樂原則B.至善原則 C.現(xiàn)實原則 D.道德原則.罪犯心理矯治質(zhì)量評估方法中不包括的是（ ）。A.文獻研究B.量表評定 C.考核評定 D.情境實驗.下列選項中屬于罪犯心理矯治質(zhì)量評估共同標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）。A.正確的信仰結(jié)構(gòu)是否建立 B.適應(yīng)社會的心理素質(zhì)和職業(yè)技能是否具名C.對消極情緒自我調(diào)控力是否增強D.抵御金錢物質(zhì)利益誘惑的意志力是否具備TOC\o"1-5"\h\z.引發(fā)精神分裂癥的主要原因是（ ）。.A.軀體因素B.社會因素C.文化因素D.內(nèi)在病理因素.下列選項中屬于服刑初期心理評估工作內(nèi)容的是（ ）。A.罪犯心理預(yù)測 B.社會適應(yīng)能力評定C.罪犯心理危機評估 D.制定矯治方案.罪犯心理障礙的治療原則是（ ）。A.必須單獨使用精神醫(yī)學(xué)的治療方法B.必須單獨使用心理學(xué)的治療方法C.必須單獨使用社會學(xué)的矯正方法D.根據(jù)罪犯的病因、診斷類型、病情發(fā)展等具體情況采取不同的治療方法TOC\o"1-5"\h\z.針對精神活性物質(zhì)的稽延性癥狀，最有效的處置與干預(yù)措施是（ ）。兒醫(yī)學(xué)干預(yù) B.心理學(xué)干預(yù)C.社會學(xué)干預(yù)D.綜合性干預(yù).罪犯心理矯治質(zhì)量評估方法中不包括的是（ ）。A.量表評定 B.考核評定C.文獻研究D.情境實驗.根據(jù)罪犯的不同需要，采取不同措施來激發(fā)罪犯積極改造動機的原則是（ ）。A.強化原則 B.N平原則C.榜樣示范原則 D.激勵原則.對罪犯符合我們期望的勞動行為給予表揚、獎勵來增強其重復(fù)出現(xiàn)的幾率，這是在運用（ ）。A.循序漸進原則B.期望原則C.主體性原則 D.強化原則.精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，支配自我的是（ ）。A.快樂原則 B.道德原則C.現(xiàn)實原則 D.至善原則借助社會各方面力量共同對罪犯進行有目的、有計劃、有組織的教育活

動體現(xiàn)了（）。A.動體現(xiàn)了（）。A.社會化原則B.因人施教原則 C.科學(xué)性原則D.循序漸進原則.罪犯教育的主體性原則強調(diào)的是（ ）。A.只有罪犯是罪犯教育的主體B.只有管教民警是罪犯教育的主體C.監(jiān)獄機關(guān)是罪犯教育的主體D.管教民警是教的主體，罪犯是學(xué)得主體.罪犯心理評估的第一階段是（ ）。A.收集資料階段 B.確定評估目的和評估標(biāo)準(zhǔn)C.具體評估階段 D.評估結(jié)果驗證階段.不好鑒別和診斷、容易被人忽略的特殊抑郁類型是（）。A.反應(yīng)性抑郁B.內(nèi)源性抑郁C.季節(jié)性抑郁D.隱匿性抑郁TOC\o"1-5"\h\z.滿足社會性需要的力量叫做社會性的內(nèi)驅(qū)力，也稱（ ）。A.一級內(nèi)驅(qū)力B.二級內(nèi)驅(qū)力C.三級內(nèi)驅(qū)力D.四級內(nèi)驅(qū)力二、多項選擇題：.屬于罪犯心理矯治內(nèi)容體系的有（ ）。A.罪犯心理健康教育B.罪犯心理測評 C.罪犯心理評估D.罪犯心理治療 E.罪犯心理危機干預(yù).科學(xué)文明的管理對改變罪犯不良個性結(jié)構(gòu)的作用包括（ ）。A.改變錯誤認(rèn)識B.消除反社會情緒^培養(yǎng)社會化人格D.建立合理的需要結(jié)構(gòu)E.矯正不良的行為習(xí)慣.罪犯心理測驗的步驟包括（ ）。A.準(zhǔn)備B.發(fā)放問卷C.施測D.宣讀指導(dǎo)語E.收尾.羅杰斯人格自我論的主要觀點有（ ）。A.自由聯(lián)想8.自我觀念C.積極關(guān)注0.自我和諧E.疏導(dǎo)宣泄.決定動機產(chǎn)生的必要條件包括（ ）。A.價值觀B.主體經(jīng)驗C.個體的需要D.群體的影響E.行為的目標(biāo)46.集合型罪犯的心理特征主要包括（）。A.強烈的壓抑感 B.消極心態(tài)和表現(xiàn)的多樣性C.反改造活動的狡詐性、隱蔽性D.宿命論思想E.做“清白人”的需要強烈.罪犯承受刑罰心理的典型表現(xiàn)包括（）。人.焦躁不安 B.抗拒改造 C.戀舊心理D.期望變化 ￡.自卑心理TOC\o"1-5"\h\z.罪犯與環(huán)境的互動過程中出現(xiàn)的心理問題包括（ ）。人.焦慮B.監(jiān)獄適應(yīng)困難C.脫逃心理D.易激惹E.江湖義氣.科學(xué)文明管理對罪犯不良個性結(jié)構(gòu)的改造作用包括（ ）。A.改變錯誤認(rèn)知B.消除反社會情緒 ^培養(yǎng)社會化人格D.磨礪堅強的意志 E.建立合理的需要結(jié)構(gòu).與罪犯的家庭因素有關(guān)而產(chǎn)生的心理問題包括（ ）。A.悲觀絕望B.嫉妒C.易激惹0.焦慮E.逃脫心理三、名詞解釋題.罪犯心理檔案.共情.罪犯心理咨詢.感恩化教育原則.罪犯抗拒改造心理.拘禁性心理障礙（狹義）.拘禁性心理障礙（廣義）.團體咨詢.罪犯心理矯治的具體目的.罪犯管理四、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。.簡述培養(yǎng)罪犯積極改造動機的方法。.簡要說明罪犯悲觀絕望心理的表現(xiàn)。.罪犯心理評估的原則有哪些?.簡述罪犯心理矯治與罪犯思想教育的聯(lián)系與區(qū)別。.簡要說明罪犯認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)66，如何矯治罪犯逃脫心理.簡要說明罪犯服刑初期心理評估的內(nèi)容.開展罪犯心理健康教育的意義是什么?五、論述題.論述罪犯心理矯治與罪犯思想教育的區(qū)別。70.試述人的心理與意識的異同。71.聯(lián)系實際分析罪犯心理健康的標(biāo)準(zhǔn)72.怎樣建立和使用罪犯心理檔案六、案例分析題.盜竊犯小A入獄后在改造上不求上進，混度刑期。監(jiān)獄警察在場時則表現(xiàn)積極，否則就.李某因?qū)⒄煞虻那槿藲⑺辣慌行倘搿?013入獄后她對家庭失望而喪失生活信心，心灰意冷而被動接受改造。為了促其積極接受改造，首先將其調(diào)入改造氛圍較好的監(jiān)區(qū)，還根據(jù)其心靈手巧的特點，給其安排適宜的勞動崗位