二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃劉玉霞

教學(xué)工作計(jì)劃2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期科目：音樂班級(jí):二年級(jí)制定教師：劉玉霞教研組長(zhǎng)（簽字）：教導(dǎo)主任（簽字）：山丹縣三立小學(xué)

教師個(gè)人情況分析

個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)分析L.教學(xué)上始終秉承踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，認(rèn)真鉆研、一絲不茍，并力求創(chuàng)新。.教學(xué)過程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理，難點(diǎn)的處理明確、得當(dāng)，抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)馭繁。.重視對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)與安排，做到有坡度、難易適中。個(gè)人素質(zhì)劣勢(shì)分析.教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。.專業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)生的差異性也讓我感到力不從心。.教學(xué)書籍涉獵少，專業(yè)知識(shí)面狹窄，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。班級(jí)基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂課。二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂知識(shí)有初步地了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，局部班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。年級(jí)二年級(jí)周課時(shí)2課時(shí)教科書名音樂冊(cè)次第四冊(cè)出版社湖南文藝出版社版次1所教學(xué)科教材分析1.本冊(cè)教材重點(diǎn)：(1)能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。(3)了解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。2.本冊(cè)教材難點(diǎn)：(1)感受樂曲的不同節(jié)奏。(2)用打擊樂器為樂曲伴奏。(3)引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字。(4)能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用動(dòng)作或拍擊物體做出比擬正確的反響。(5)掌握3|4拍子的節(jié)奏，能準(zhǔn)確的用樂器為歌曲伴奏。.基礎(chǔ)知識(shí)：(1)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板?！癤X”和“XXXX”，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。(2)通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。(3)以審美為中心，用音樂的美感來(lái)感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成本健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。學(xué)(4)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中體期驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，開展智力。.基本技能:(1)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌「圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。(2)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。(3)通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。(4)通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得廣學(xué)功的喜悅。.情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反響。（2）樂曲情緒的相同與不同。（3）通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開展的新人。單元進(jìn)度授課計(jì)劃

時(shí)間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注2.25-—3.011.注冊(cè)報(bào)到2.課堂常規(guī)2課時(shí)3.04——3.08學(xué)唱《多快樂呀多幸?！?課時(shí)3.11——3.15.聽賞《快樂的諾蘇》.學(xué)唱《小春筍》2課時(shí)3.18--3.22.學(xué)唱《烏龜飛上天》.音樂游戲你拍我拍真快樂2課時(shí)3.25--3.29學(xué)唱歌曲《粗心的小畫家》2課時(shí)4.01——4.04.學(xué)唱歌曲《布娃娃彈琴》.聽賞《跳圓舞曲的小熊》2課時(shí)4.08——4.121.學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2.聽賞《紫竹調(diào)》2課時(shí)4.15——4.191.歌曲《蕭》2.歌曲《排排坐》2課時(shí)4.22--4.26.聽賞《四小天鵝舞曲》.學(xué)唱《詠鵝》。2課時(shí)4.29--5.031.歌曲《老爺爺趕鴨》《》2課時(shí)時(shí)間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注5.06--5.10學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)5.13一一5.171.學(xué)唱《“六一”的歌》2.音樂游戲：密碼傳遞2課時(shí)5.20--5.24.學(xué)唱《鳳陽(yáng)花鼓》.集體舞：唱起來(lái)，跳起來(lái)2課時(shí)5.27——5.31.認(rèn)識(shí)樂器：木魚.聽賞《鴨子拌嘴》2課時(shí)6.03-—6.06.欣賞《黃鼠狼拜年》.學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》2課時(shí)6.10-—6.14.學(xué)唱歌曲《月圓曲》.欣賞《口哨與小狗》2課時(shí)6.17——6.21.聽賞《美麗的夏夜》。.學(xué)唱歌曲《牧羊女》。2課時(shí)6.24——6.28.學(xué)唱歌曲《靜夜思》。.聽賞《月亮河》2課時(shí)7.01--7.02L小樂器講故事2.讓歌聲更美好2課時(shí)7.08--7.12期終考試教學(xué)方法及措施：.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性