本學(xué)期工作教學(xué)計(jì)劃7篇

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制定好教學(xué)方案對(duì)接下來(lái)的教學(xué)都能夠得以順當(dāng)開展，寫教學(xué)方案的主要目的，就是關(guān)心自己找到更合適的教學(xué)方式，今日就為您帶來(lái)了本學(xué)期工作教學(xué)方案7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇1

各學(xué)院：

依據(jù)我校教學(xué)基本規(guī)范要求，本學(xué)期將于第十周開頭進(jìn)行期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將本次檢查工作的有關(guān)事項(xiàng)支配如下：

一、檢查時(shí)間

10月31日-11月11日（第10-11周）。

二、檢查形式和內(nèi)容

教務(wù)處將組織學(xué)校督導(dǎo)組隨機(jī)聽課，進(jìn)行日常教學(xué)秩序的隨機(jī)抽查，召開專題同學(xué)座談會(huì)，抽查部分學(xué)院的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案等。

各教學(xué)單位主要實(shí)行聽課（包括試驗(yàn)課），檢查老師的教學(xué)文檔（包括教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的執(zhí)行狀況、教案、講稿、教學(xué)課件、同學(xué)作業(yè)批改及輔導(dǎo)答疑的狀況記錄等），支配期中考試（考查），組織座談會(huì)等。本學(xué)期教學(xué)單位教學(xué)檢查重點(diǎn)和一些詳細(xì)支配如下：

1.組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽課，聽課主要對(duì)象為新上崗老師、青年老師和外聘老師，每個(gè)專業(yè)至少要聽兩門課程；

2.支配期中考試（考查），原則上全部專業(yè)必修課程必需支配期中考試（考查）；

3.組織召開老師、同學(xué)座談會(huì)，并仔細(xì)總結(jié)，全面了解教學(xué)動(dòng)態(tài)；

4.組織任課老師仔細(xì)自查每門課程的教學(xué)進(jìn)程狀況，填寫（見附件），學(xué)院進(jìn)行匯總后，組織院教學(xué)督導(dǎo)組選擇部分課程，對(duì)其教學(xué)進(jìn)程的實(shí)際執(zhí)行狀況進(jìn)行復(fù)查。

三、要求

1.各相關(guān)單位要依據(jù)通知要求，仔細(xì)制定工作方案，樂(lè)觀協(xié)作教務(wù)處開展工作；

2.要通過(guò)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的；

3.教學(xué)檢查的過(guò)程要有記錄、有總結(jié)，相關(guān)材料應(yīng)作為教學(xué)檔案保存。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇2

第一，把功夫下在課前。仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，必要時(shí)實(shí)行集體爭(zhēng)論的方式。

其次，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。詳細(xì)：

（1）必需明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必需細(xì)心組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

（3）必需讓同學(xué)樂(lè)觀參加教學(xué)活動(dòng)；

（4）必需當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

第三，加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成果。

措施：

（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；

（2）必需對(duì)班中的后進(jìn)同學(xué)做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；

（3）須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；

（4）常常與后進(jìn)同學(xué)談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和鼓舞。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，并對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和同學(xué)作業(yè)題做到精選精改，注意效率。

第五，加強(qiáng)家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性。號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，關(guān)心孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，急躁做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成果。

第六，注意培育同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師。盡量避開讓同學(xué)機(jī)械、枯燥無(wú)味的記憶背誦。讓同學(xué)覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文是一種歡樂(lè)。

第七，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成果的保證。

第八，開展學(xué)法和教法的討論，總結(jié)符合教育規(guī)律和同學(xué)心理特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇3

1.托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗，到崗后首先換好工裝，整理個(gè)人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。

2.整理好后，進(jìn)入集體備課，將前一天遇到的問(wèn)題與大家溝通，共同關(guān)心解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3.同學(xué)放學(xué)前10分鐘，預(yù)備好接同學(xué)用具，登記好即將所接同學(xué)名單，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口等候同學(xué)。

4.接生過(guò)程中，要時(shí)刻保證同學(xué)的人身平安，不許追趕打鬧，不許做出任何危急舉動(dòng)。讓同學(xué)平安有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的同學(xué)，應(yīng)馬上聯(lián)系前臺(tái)探查狀況，并依據(jù)反饋狀況進(jìn)行搜尋。

5.接生老師若遇到同學(xué)留堂問(wèn)題時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，問(wèn)明緣由，并向前臺(tái)說(shuō)明緣由，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。

6.回到教室后，收齊全部同學(xué)的記作業(yè)本，根據(jù)作業(yè)記錄檢查同學(xué)的各項(xiàng)作業(yè)，不得缺漏。

7.晚餐后，要求同學(xué)馬上回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

8.托管期間，在檢查同學(xué)作業(yè)的同時(shí)，要兼顧同學(xué)的人身平安和做作業(yè)狀況，在確保同學(xué)平安的同時(shí)要求快速完成作業(yè)。

9.自同學(xué)進(jìn)入托管班后，同學(xué)不得擅自離開學(xué)校，如有特別狀況交給前臺(tái)老師，并需老師伴隨。

10.家長(zhǎng)接同學(xué)時(shí)教室應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，語(yǔ)氣和緩親切，如被接同學(xué)有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長(zhǎng)，以免漏掉作業(yè)未寫。

11.土偶按老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)的檢查每個(gè)同學(xué)的每項(xiàng)作業(yè)，多做預(yù)備，真正做到不把錯(cuò)誤帶回家。

12.托管借宿后，整理好自己所在的班級(jí)，待教室潔凈干凈后方可下班。

13.每周周一交一份這一周自己對(duì)于托管班的工作方案，根據(jù)方案完成一周任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提示自己改進(jìn)，樂(lè)觀的進(jìn)行自我完善。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇4

一、班級(jí)概況分析：

同學(xué)剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分同學(xué)有說(shuō)一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

2、識(shí)字與寫字。熟悉常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、口語(yǔ)交際。能仔細(xì)聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇5

本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中所占的比重較大，如何引導(dǎo)同學(xué)重視地理，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。

八班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)把握了肯定的地理學(xué)問(wèn)。本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，依據(jù)各班的實(shí)際狀況，關(guān)注全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，竭盡所能，切實(shí)可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，固強(qiáng)扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。詳細(xì)工作方案支配如下：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，查找突破口，全面提高成果。

在原有的基礎(chǔ)上，深化理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，樂(lè)觀進(jìn)行課前和課后反思，樂(lè)觀與同行溝通，探討解決問(wèn)題的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己。依據(jù)教研室支配，把握好教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)超前。課堂上要擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問(wèn)題與同學(xué)共同探究，實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)觀看生活中的地理事物和現(xiàn)象，培育同學(xué)讀圖力量，收集和處理材料的力量，使同學(xué)今后能獨(dú)自獵取地理學(xué)問(wèn)。

落實(shí)好學(xué)問(wèn)的把握狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，留意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的比較與聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。

結(jié)合中國(guó)地理詳細(xì)內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，培育正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地訂正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高同學(xué)的思想水平。

二、做好各層次同學(xué)的幫扶

本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在把好基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們讀圖、用圖力量，及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

三、努力提高師德水平，更好地教書育人

本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)閱歷，多撰寫教學(xué)論文。培育同學(xué)鉆研、探究科學(xué)的精神。課外多與同學(xué)多溝通，爭(zhēng)做同學(xué)的知心人。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇6

新的一學(xué)期就是一個(gè)新的開頭，進(jìn)入新的學(xué)校更要有新的精神面貌。這不僅僅只是表現(xiàn)在課堂上，更要從日常生活中轉(zhuǎn)變自我。我們要以一個(gè)全新的形象消失在新校區(qū)，來(lái)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持。

本期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)1-6班的生物教學(xué)工作，同上期相比這將是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。由于在這六個(gè)班級(jí)中，有好幾個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)都比較薄弱，而且學(xué)習(xí)勁頭不足（在第一次給他們上課時(shí)，已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)）。

這兩天，我始終在思索，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么方式來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，彌補(bǔ)這一缺陷。八年的工作閱歷告知我，每個(gè)班級(jí)都實(shí)行同樣的模式進(jìn)行教學(xué)是行不通的，必需針對(duì)每個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。

本期的教材內(nèi)容共分30個(gè)課時(shí)左右，除去節(jié)假日和期中測(cè)驗(yàn)的時(shí)間，估計(jì)會(huì)在12月中旬全部結(jié)束。這樣就可以騰出兩到三周的時(shí)間進(jìn)行全面的期末復(fù)習(xí)（由于每次期末都要調(diào)考）。

在本冊(cè)書中，有關(guān)細(xì)菌和真菌部分內(nèi)容是重點(diǎn)和難點(diǎn)，從往年的考試卷中，我們不難發(fā)覺(jué)都有大量的細(xì)菌方面的習(xí)題。因此可能會(huì)花費(fèi)較多的課時(shí)來(lái)完成這部分內(nèi)容。

在長(zhǎng)期的校本教研工作中，讓我看到了集體的力氣，意識(shí)到了合作的重要性。因此，我會(huì)在本期的教學(xué)中，常常和同科的周老師進(jìn)行研討和協(xié)商，扎實(shí)的備好每一節(jié)課，把握好教材中的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和難點(diǎn)的處理方法，為實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)——提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)而努力。

在上個(gè)學(xué)年，我校實(shí)行“洋思”中學(xué)的先進(jìn)閱歷進(jìn)行教學(xué)，取得了可喜可賀的成果。因此，在本期的工作中，學(xué)校鼓舞我們?cè)诒酒谝蝗缂韧貓?jiān)持下去，信任本期會(huì)有更大的進(jìn)步?！把笏肌敝袑W(xué)的先進(jìn)閱歷讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來(lái)，留給同學(xué)更多的時(shí)間去自我學(xué)習(xí)和探究。

當(dāng)然，入學(xué)教育是不能少的。過(guò)了一個(gè)暑假之后，同學(xué)都變得非?；顫?，這是好事，但是難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比方說(shuō)課堂上違反紀(jì)律等。因此，在這幾周的每節(jié)課上都要不停的給同學(xué)講一些有關(guān)校紀(jì)校規(guī)方面的內(nèi)容。

以上就是，我在本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

本學(xué)期工作教學(xué)方案篇7

“雙語(yǔ)教育在蘇州”活動(dòng)勝利開展后，雙語(yǔ)教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來(lái)越多的重視。我們學(xué)校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，幾年來(lái)取得了肯定進(jìn)展，獲得了一些閱歷。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路，在雙語(yǔ)教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合幾年來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)閱歷，特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)方案如下：

一、教研時(shí)間及要求

本學(xué)期，將連續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度，假如老師有特別事情不能參與教研活動(dòng)，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄。

二、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求

1．教案。針對(duì)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語(yǔ)老師堅(jiān)持寫雙語(yǔ)教案，可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，實(shí)行滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)試驗(yàn)。關(guān)于雙語(yǔ)的使用量，針對(duì)組內(nèi)老師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。

2．上課。我們討論的課題是雙語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性問(wèn)題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性，將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是同學(xué)有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加同學(xué)的“樂(lè)觀學(xué)習(xí)時(shí)間”，提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。老師應(yīng)當(dāng)鼓舞他們說(shuō)英語(yǔ)，最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)熬煉。雙語(yǔ)教學(xué)不同于英語(yǔ)教學(xué)，它只是在課堂上作為一