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#/5閱資料，允許實(shí)驗(yàn)，允許出錯，允許不同意見的爭論讓學(xué)生在輕松愉快的情境中，學(xué)習(xí)掌握知識。三、注重數(shù)學(xué)應(yīng)用的探索，激勵學(xué)生參與。數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性，容易使學(xué)生感到枯燥難懂，但數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性則展現(xiàn)出數(shù)學(xué)的蓬勃生機(jī)，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的契機(jī)，有利于增強(qiáng)學(xué)生參與意識。因此要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)的多層次素質(zhì)教育作用。在教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，向?qū)W生提出一些應(yīng)用性實(shí)際問題不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、引發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，而且能提高學(xué)生如何從實(shí)際問題中建立數(shù)學(xué)模型，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，體會到實(shí)踐出真知的道理，享受到數(shù)學(xué)的魅力。總之，優(yōu)化課堂教學(xué)要求老師研究教材教法，掌握學(xué)生的心理，通曉學(xué)生的難處，活化學(xué)習(xí)過程，優(yōu)化課堂設(shè)計，注重課本習(xí)題的應(yīng)用、解題方法的研究，注重數(shù)學(xué)應(yīng)用的探索。要在解惑上下功夫，既教知識，又要教給學(xué)生去敲開知識癥節(jié)的要領(lǐng)，使學(xué)生輕松而又敏捷地理解知識，提高能力，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
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