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文檔簡介
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與對策-----設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)分析
溫州科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)生系設(shè)施農(nóng)業(yè)08-1班黃微微
隨著中國高等教育從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,越來越多的青年人獲得了接受高等教育的機會;但隨著中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入攻堅階段,就業(yè)矛盾日益突出?。?!
在這種大背景下,中國大學(xué)生就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻,突如其來的金融危機使得本已嚴(yán)峻的就業(yè)形勢“雪上加霜”,于是乎,作為設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的我們就如何應(yīng)對這個就業(yè)寒冬是我們在校生必須思考的一大問題!當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析
(一)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻
(二)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理
(三)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善
(四)用人單位的盲目人才高消費
(五)高校就業(yè)指導(dǎo)滯后
(六)大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題
(七)大學(xué)生本身的素質(zhì)問題令人堪憂的就業(yè)形勢
大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題:
現(xiàn)實與理想的落差
45%的企業(yè)找不到合適的人,50%的人找不到合適的工作,35.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生希望去黨政機關(guān)工作,而只有3%的人可以實現(xiàn)。
隨著國家對高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革,畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”。各個地方,各種形式的人才“供需見面會”也如雨后春筍般多了起來,但是市場機制仍不完善,一些體制性障礙仍存在。
用人單位對人才的高消費,也是造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個原因。一些用人單位不從實際出發(fā),對本單位的用人標(biāo)準(zhǔn)盲目提高,追求人才高消費,追求高學(xué)歷,本來專科生可以做的事一定要有本科生做,本科生做的事要碩士生做。這種盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn),造成了人才的浪費,給畢業(yè)生就業(yè)帶來難度。
高校缺乏有效的就業(yè)機制,就業(yè)指導(dǎo)體制不完善,許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門,或者是剛從相關(guān)部門分離,其管理幅度相對較小,其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)。
畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變,就業(yè)期望值較高,理想與現(xiàn)實存在較大差距。表現(xiàn)在畢業(yè)生對自己估計過高,眼高手低,這山望著那山高;對薪水、福利待遇要求過高,不顧自身的條件,導(dǎo)致用人單位不敢接收;片面追求大城市,對北京、上海、廣州、深圳等大城市,不愿去一些小城市發(fā)展;對單位選擇過高,“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官,看重國家機關(guān)、大單位等,對一些小企業(yè)不感興趣,致使高不成低不就。
綜合素質(zhì)專業(yè)知識人際交往能能力管理能力等等作為設(shè)施農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專專業(yè)的我們們怎么辦呢??準(zhǔn)確定位,,提高能力力及早準(zhǔn)備,,早動手把握現(xiàn)在,,創(chuàng)造未來來發(fā)展設(shè)施農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專專業(yè)的意義:設(shè)施農(nóng)業(yè)技技術(shù)密集、、集約化和和商品化程程度高。發(fā)發(fā)展設(shè)施農(nóng)農(nóng)業(yè),可有有效提高土土地產(chǎn)出率率、資源利利用率和勞勞動生產(chǎn)率率,提高農(nóng)農(nóng)業(yè)素質(zhì)、、效益和競競爭力,既既是當(dāng)前農(nóng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新新階段的客客觀要求,,也是克服服資源和市市場制約、、應(yīng)對國際際競爭的現(xiàn)現(xiàn)實選擇,,對于保障障農(nóng)產(chǎn)品有有效供給,,促進(jìn)農(nóng)業(yè)業(yè)發(fā)展、農(nóng)農(nóng)民增收,,增強農(nóng)業(yè)業(yè)綜合生產(chǎn)產(chǎn)能力具有有十分重要要的意義。。發(fā)展設(shè)施農(nóng)農(nóng)業(yè)的意義義重大學(xué)習(xí)設(shè)施農(nóng)業(yè)業(yè)是很不錯的的學(xué)好專業(yè)知識識,為就業(yè)做準(zhǔn)備備!如何定位:明確自身優(yōu)勢勢發(fā)現(xiàn)自己的不不足明確選擇方向向用長處來經(jīng)營營自己及早規(guī)劃:為自己設(shè)計一一個目標(biāo),切切合實際。學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃劃和職業(yè)生涯規(guī)劃劃?。?!把握現(xiàn)在:所謂機不可失失,時不再來來!希望每位同學(xué)學(xué)都可以從現(xiàn)現(xiàn)在開始努力力,盡自己所所能盡量多學(xué)學(xué)一點!不要總覺得現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)的沒什什么用,可能能現(xiàn)在沒感覺覺,但以后的的事可就不好好說了!所以,把握現(xiàn)現(xiàn)在才是最重重要的??!正如溫總理所所說,信心比比黃金重要。。金融危機對對我國的影響響是有限的,,對大學(xué)生的的就業(yè)影響更更是有限的,,且可以
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