教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教學(xué)成果經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)篇?一在本學(xué)期?里，我第一?次作為老師?站在講臺(tái)上?給同學(xué)上課?，在教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)自己存?在很多不足?，通過老師?的悉心指導(dǎo)?和同學(xué)們的?交流指正自?己也有了很?大的收獲。?下面是我?的幾點(diǎn)體會(huì)?：一、認(rèn)?真?zhèn)湔n在?這次講課中?，我第一次?講課準(zhǔn)備的?有些不充分?，所以出現(xiàn)?了不少狀況?。在后來的?備課中我更?加認(rèn)真仔細(xì)?，認(rèn)真閱讀?模電的課程?并且查閱參?考書發(fā)現(xiàn)自?己存在很多?的不足在老?師的指導(dǎo)下?又進(jìn)行了講?課，所以我?認(rèn)為上課前?的準(zhǔn)備是非?常重要的，?往往能起到?事半功倍的?效果。喔認(rèn)?為教學(xué)中，?備課是一個(gè)?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備課?不充分或者?備得不好，?會(huì)嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性。如?果備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?力氣。再講?課之前一定?要花費(fèi)大量?的時(shí)間備課?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。在?制定教學(xué)目?的時(shí)，非常?注意學(xué)生的?實(shí)際情況。?教案編寫認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。同?時(shí)注重課堂?教學(xué)效果，?針對學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?由于準(zhǔn)備充?分，教學(xué)效?果明顯，學(xué)?生易于接受?。二、講?課清晰在?第一次的講?課之后，在?老師的指導(dǎo)?下我發(fā)現(xiàn)了?自己在授課?方面很多的?不足之處。?比如講課沒?有震撼力整?節(jié)課過于平?淡;在講臺(tái)?上有些緊張?沒有時(shí)刻注?意到同學(xué)的?反應(yīng)只是一?個(gè)人在講課?;沒有和同?學(xué)有互動(dòng);?授課技巧有?些缺乏，條?理不清晰;?在課程安排?上時(shí)間分配?有些不合理?，講的內(nèi)容?太多沒有重?點(diǎn)。經(jīng)過我?自己課下的?總結(jié)和練習(xí)?在錄像中克?服了上述缺?點(diǎn)，有很大?的提高。?我覺得在講?課時(shí)要靈活?運(yùn)用各種教?學(xué)方法和手?段，確保提?高教學(xué)效率?。在授課中?，要自己給?自己信心，?要給自己心?理暗示我可?以將這門課?，而且可以?講的很出色?。在講課中?要用飽滿的?熱情去授課?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性，提?升學(xué)生的參?與度，講課?要條理清楚?，深入淺出?，以高度負(fù)?責(zé)的精神對?待每一節(jié)課?。自己心中?要有數(shù)對于?所講的內(nèi)容?。在開始講?課的時(shí)候要?注重新課的?引入，進(jìn)行?復(fù)習(xí)以前的?知識要有很?好的過度。?好的新課引?入，應(yīng)該在?新舊知識之?間架起橋梁?，從而為學(xué)?生學(xué)習(xí)新知?識鋪平道路?，打下基礎(chǔ)?，從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生的思維更?加活躍。在?新課的講解?中要精講精?練，注重啟?發(fā)同學(xué)思考?。在今后的?授課中，要?根據(jù)教材的?特點(diǎn)和難易?程度，精講?重點(diǎn)、難點(diǎn)?和關(guān)鍵點(diǎn)，?要在黑板上?標(biāo)明哪些是?重點(diǎn)難點(diǎn)，?哪些是學(xué)生?了解的內(nèi)容?。在講的過?程中要時(shí)刻?引導(dǎo)學(xué)生思?考，把握教?與學(xué)的共鳴?，激發(fā)創(chuàng)新?性思維。?三、課堂互?動(dòng)在講臺(tái)?上也要加強(qiáng)?師生間的互?動(dòng)，注重雙?邊教學(xué)，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體作用?，在上課的?過程中讓同?學(xué)自己來回?答問題，調(diào)?動(dòng)他們的積?極性。這樣?不僅可以舒?緩課堂氣氛?、提高聽的?效率，而且?可以讓我自?己自身的心?理得到一定?程度的放松?，不至于那?么緊張。教?師的學(xué)識與?人格___?力是一張名?片，使學(xué)生?自然而然地?模仿、學(xué)習(xí)?。所以，優(yōu)?秀教師本身?就是一本_?__。教師?的循循善誘?、鼓勵(lì)贊美?會(huì)增強(qiáng)學(xué)生?的自信，使?他們充分發(fā)?揮才智，展?現(xiàn)風(fēng)采。尊?重學(xué)生，平?等交流。教?師居高臨下?會(huì)使學(xué)生因?敬畏而口拙?。尊重學(xué)生?的個(gè)性與思?想，與之平?等交流與對?話，有利于?形成融洽的?師生關(guān)系和?寬松的課堂?氛圍，使課?堂閃耀著人?性的光芒。?四、時(shí)間?分配教學(xué)?時(shí)間是一種?寶貴的資源?，它決定著?課堂教學(xué)目?標(biāo)的確定、?內(nèi)容的選擇?和結(jié)構(gòu)的安?排，教學(xué)時(shí)?間的合理分?配勢必成為?教學(xué)設(shè)計(jì)的?主要內(nèi)容。?在講課時(shí)間?的把握上也?要合理分配?。說課要分?秒必爭這是?對時(shí)間的把?握，既要充?分利用時(shí)間?，在有限的?時(shí)間內(nèi)把更?多的問題說?清說透，也?要有停頓，?更要注意不?能超時(shí)，有?些內(nèi)容適當(dāng)?的精簡。做?到重點(diǎn)章節(jié)?重點(diǎn)講解，?適當(dāng)擴(kuò)充知?識。在上課?過程中要讓?同學(xué)有消化?知識的時(shí)間?，作為老師?還要有剩余?的時(shí)間做出?總結(jié)，總結(jié)?重點(diǎn)難點(diǎn)。?老師對待學(xué)?生方面要一?視同仁。要?正確處理好?課堂教學(xué)中?的師生關(guān)系?，老師要平?等地看待每?一位學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格和尊嚴(yán)?，不歧視差?生，要站在?學(xué)生的角度?去了解學(xué)生?的需要和心?態(tài)要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的閃?光點(diǎn)，對犯?錯(cuò)的學(xué)生要?多一點(diǎn)理解?和寬容。?總而言之，?通過這次講?課，我知道?了做一名好?的老師并不?是想象中的?那么容易，?一句俗語臺(tái)?下十年工，?臺(tái)上一分鐘?充分體現(xiàn)在?了課堂上。?雖然自己的?這次講課還?有很多需要?改進(jìn)的地方?，但我真的?收獲了很多?。在今后我?會(huì)不斷地學(xué)?習(xí)，不斷給?自己充電。?除了要勤于?翻閱各種教?輔資料，不?斷豐富自己?的專業(yè)知識?之外，還要?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?如何備課、?如何上課、?如何把握教?材重點(diǎn)，難?點(diǎn)、如何處?理師生關(guān)系?等等，看他?們?nèi)绾务{馭?課堂的，吸?其精華。作?為以后的青?年教師我要?想盡快提高?自己的課堂?教學(xué)質(zhì)量，?首先要熱愛?自己的工作?，我會(huì)更加?努力地投入?到基本方法?的講解中，?對工作充滿?___善于?總結(jié)自己的?經(jīng)驗(yàn)和不足?;其次要熱?愛自己的學(xué)?生，___?每一位學(xué)生?;然后還要?有勤學(xué)求精?和虛心請教?的精神。在?以后的學(xué)習(xí)?和工作中要?常講常練，?鍛煉自己的?表達(dá)能力，?以便自己以?后綜合素質(zhì)?的提升。再?次感謝老師?給我們這個(gè)?展現(xiàn)自己的?機(jī)會(huì)，在以?后我會(huì)更加?努力的。以?上就是我此?次授課的一?點(diǎn)心得體會(huì)?，請各位老?師們給予批?評與指正。?謝謝。教?學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)范文篇?二作為一名?___的老?師，如何來?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量呢。?我認(rèn)為應(yīng)該?盡力做好以?下幾個(gè)方面?：一、課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，精通課程?內(nèi)容古人?云。兵馬未?動(dòng)，糧草先?行。備課是?上課的前提?，是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。備好一?節(jié)課不僅要?備教材、備?教法，還要?備學(xué)生，以?保證在課堂?教學(xué)中做到?有的放矢，?突出重點(diǎn)，?把握關(guān)鍵點(diǎn)?。二、要?靈活運(yùn)用各?種教學(xué)方法?和手段，確?保教學(xué)效率?在授課中?，要用飽滿?的___去?授課，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?主觀能動(dòng)性?，提升學(xué)生?心智參與度?，條理清楚?，深入淺出?，以高度負(fù)?責(zé)的精神對?待每一節(jié)課?。1、要?注重新課的?引入好的?新課引入，?應(yīng)該在新舊?知識之間架?起橋梁，從?而為學(xué)生學(xué)?習(xí)新知識鋪?平道路，打?下基礎(chǔ)，從?而激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生的?思維更加活?躍。2、?課堂教學(xué)要?精講精練，?注重啟發(fā)式?教學(xué)教師?在授課時(shí)，?必須根據(jù)教?材的特點(diǎn)和?難易程度，?精講重點(diǎn)、?難點(diǎn)和關(guān)鍵?點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)?生思考，把?握教與學(xué)的?共鳴，激發(fā)?創(chuàng)新性思維?。3、要?加強(qiáng)師生互?動(dòng)，注重雙?邊教學(xué)，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體作用?課堂的互?動(dòng)性性，讓?學(xué)生自然地?參與和融入?課堂，對老?師的講解進(jìn)?行思考或提?出疑問，然?后老師對學(xué)?生的華考率?，而且可以?讓教師自身?的心理得到?一定程度的?放松。4?、時(shí)間的把?握。在每?次課的兩個(gè)?小時(shí)中，怎?么樣安排好?重點(diǎn)，及相?關(guān)的教學(xué)環(huán)?節(jié)，比如本?次課有幾個(gè)?重點(diǎn)，各自?用時(shí)多少，?都要進(jìn)行一?番安排，把?握好時(shí)間，?才能提高上?課的效率。?5、要正?確處理好課?堂教學(xué)中的?師生關(guān)系?作為一名服?務(wù)學(xué)員的老?師，我們所?起到的最主?要作用就是?幫助他們提?高成績，此?時(shí)學(xué)員的需?要處于主要?位置，而不?是老師，所?以做為一名?一對一老師?，我們要尊?重自己的學(xué)?員。三、?今后要學(xué)習(xí)?的地方我?們要不斷地?學(xué)習(xí)，不斷?給自己充電?。除了要勤?于翻閱各種?教輔資料，?不斷豐富自?己的專業(yè)知?識之外，還?要虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)如何備課?、如何上課?、如何把握?教材重點(diǎn)，?難點(diǎn)、如何?處理師生關(guān)?系等等，看?他們?nèi)绾务{?馭課堂的，?吸其精華。?總而言之?，一對一教?師要想盡快?提高自己的?課堂教學(xué)質(zhì)?量，首先要?熱愛自己的?工作，對工?作充滿__?_;其次要?熱愛自己的?學(xué)生，__?_每一位學(xué)?生;然后還?要有勤學(xué)求?精和虛心請?教的精神。?以上就是我?授課的一點(diǎn)?心得體會(huì)。?教學(xué)成果?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范?文篇三非常?感謝學(xué)校給?我這次展示?的機(jī)會(huì)，參?加本次青年?教師優(yōu)質(zhì)課?評比活動(dòng)，?同時(shí)感謝在?這個(gè)過程中?給予我?guī)椭?的各位老師?。作為一名?青年教師應(yīng)?該如何來提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量呢。我?認(rèn)為應(yīng)該盡?力做好以下?幾個(gè)方面：?一、課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?精通課程內(nèi)?容古人云?。兵馬未動(dòng)?，糧草先行?。備課是上?課的前提，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?。備好一節(jié)?課不僅要備?教材、備教?法，還要備?學(xué)生，以保?證在課堂教?學(xué)中做到有?的放矢，突?出重點(diǎn)，把?握關(guān)鍵點(diǎn)。?二、要靈?活運(yùn)用各種?教學(xué)方法和?手段，確保?教學(xué)效率?在授課中，?要用飽滿的?___去授?課，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的主?觀能動(dòng)性，?提升學(xué)生心?智參與度，?條理清楚，?深入淺出，?以高度負(fù)責(zé)?的精神對待?每一節(jié)課。?1、要注?重新課的引?入好的新?課引入，應(yīng)?該在新舊知?識之間架起?橋梁，從而?為學(xué)生學(xué)習(xí)?新知識鋪平?道路，打下?基礎(chǔ)，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生的思?維更加活躍?。2、課?堂教學(xué)要精?講精練，注?重啟發(fā)式教?學(xué)教師在?授課時(shí)，必?須根據(jù)教材?的特點(diǎn)和難?易程度，精?講重點(diǎn)、難?點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)生?思考，把握?教與學(xué)的共?鳴，激發(fā)創(chuàng)?新性思維。?3、要加?強(qiáng)師生互動(dòng)?，注重雙邊?教學(xué)，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?課堂的互動(dòng)?性性，讓學(xué)?生自然地參?與和融入課?堂，對老師?的講解進(jìn)行?思考或提出?疑問，然后?老師對學(xué)生?的各種回饋?作出進(jìn)一步?的反應(yīng)，從?而在老師與?學(xué)生的不斷?互動(dòng)溝通中?把課堂推向?前進(jìn)。4?、針對實(shí)際?合理使用教?學(xué)手段由?于機(jī)能學(xué)實(shí)?驗(yàn)課的特殊?性，既要求?學(xué)生有良好?的理論基礎(chǔ)?，又要具備?實(shí)踐動(dòng)手能?力，單憑口?頭傳授課程?很難達(dá)到目?的，因而結(jié)?合以實(shí)際拍?攝的實(shí)驗(yàn)圖?片為主的多?媒體課件展?示給同學(xué)們?觀看，使學(xué)?生更容易理?解和接受，?同時(shí)，增加?了同學(xué)的興?趣，注意力?也有所提升?。因此，在?教學(xué)方法的?選擇上，應(yīng)?采用以多媒?體課件和板?書相結(jié)合為?主的教學(xué)方?式。課件中?顯示主要的?教學(xué)內(nèi)容、?圖片等，而?對于重點(diǎn)、?難點(diǎn)內(nèi)容則?以板書形式?詳細(xì)講解，?從而有效的?補(bǔ)充多媒體?教學(xué)的不足?。三、在?講課的過程?中需注意的?幾個(gè)問題?1、語速適?中，抑揚(yáng)頓?挫語速過?快，學(xué)生沒?有思考的時(shí)?間，容易產(chǎn)?生聽覺疲勞?。語速過慢?，學(xué)生思維?不集中，不?連貫。因此?，在課堂上?應(yīng)該調(diào)整好?語速，留給?學(xué)生適當(dāng)?shù)?思考時(shí)間。?2、要善?于維持課堂?秩序和氣氛?通過舉例?、發(fā)問、變?換語氣語調(diào)?等方式進(jìn)行?秩序的維持?，還要嚴(yán)肅?課堂紀(jì)律。?3、適當(dāng)?的距離在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?離開講臺(tái)，?拉近和學(xué)生?的空間距離?，不僅可以?舒緩課堂氣?氛、提高聽?的效率，而?且可以讓教?師自身的心?理得到一定?程度的放松?。4、時(shí)?間的把握?實(shí)驗(yàn)課大部?分時(shí)間是學(xué)?生進(jìn)行操作?的時(shí)間，因?而理論授課?要把握好合?理的時(shí)間范?圍，既要學(xué)?生理解實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容，又有?足夠的時(shí)間?去實(shí)踐，還?要有剩余的?時(shí)間做出總?結(jié)，總結(jié)重?點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)?驗(yàn)中的不足?之處。5?、要正確處?理好課堂教?學(xué)中的師生?關(guān)系我們?要平等地看?待每一位學(xué)?生，尊重學(xué)?生的人格和?尊嚴(yán)，不歧?視差生，要?站在學(xué)生的?角度去了解?學(xué)生的需要?和心態(tài)要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)，?對犯錯(cuò)的學(xué)?