鎮(zhèn)督學辦半年情況小結(jié)

鎮(zhèn)督學辦半?年情況小結(jié)?6400?多名學生，?鎮(zhèn)現(xiàn)有__?_所中小學?。___多?名教師（含?支教教師_?__人）_?__年上半?年，鎮(zhèn)教育?工作在鎮(zhèn)委?、鎮(zhèn)政府的?領(lǐng)導下，縣?教育局的指?導下，堅決?貫徹黨和國?家的（范本?）教育方針?，牢固樹立?科學發(fā)展觀?，銳意創(chuàng)新?，扎實工作?，以人為本?，緊扣發(fā)展?主題、深化?教育改革，?加強教育科?研、提高教?育效益，創(chuàng)?新管理機構(gòu)?、推進素質(zhì)?教育，促進?我鎮(zhèn)教育事?業(yè)和諧健康?、均衡快速?地發(fā)展，努?力辦好讓人?民滿意的教?育。現(xiàn)將我?鎮(zhèn)___年?上半年教育?工作情況總?結(jié)如下：?一、主要成?績努力構(gòu)?建和諧校園?的1大力加?強學校文化?建設(shè)。全?鎮(zhèn)各校都掀?起了打造校?園文化，構(gòu)?建和諧校園?”___。?從學校文化?建設(shè)入手，?立足于學校?實踐，半年?來。積極構(gòu)?建開放、民?主、人文、?和諧的學校?氛圍，全面?提升學校的?文化品位，?成為各中小?學本年度最?突出的工作?。各校努力?構(gòu)建民主科?學的管理文?化，學校管?理人員努力?提高自身的?理論素養(yǎng)和?管理水平，?時時處處發(fā)?揮表率引領(lǐng)?作用；突出?人文關(guān)懷，?提高為師生?服務(wù)的意識?，實現(xiàn)從剛?性管理到人?性化管理的?轉(zhuǎn)變，建立?和諧的校園?人際關(guān)系；?依法民主治?校，完善教?代會制度，?培養(yǎng)教師的?主人翁精神?，全面實行?校務(wù)公開、?民主管理。?不斷創(chuàng)建了?豐富高雅的?校園物質(zhì)文?化，各校繼?續(xù)加強美化?、綠化、文?化校園“三?化”建設(shè)，?讓學校的花?草樹木、建?筑設(shè)施都富?有獨特的風?格和文化內(nèi)?涵，使整個?校園充斥著?濃厚的文化?氣息。不斷?完善了以人?為本的學校?制度文化，?學校在日常?管理中逐步?建立起了科?學的管理體?系和現(xiàn)代學?校管理制度?，特別是科?學的師生評?價制度和教?育質(zhì)量監(jiān)督?、調(diào)控體系?的建立。進?一步凝聚了?奮發(fā)進取的?校園精神文?化，各校結(jié)?合自身發(fā)展?歷史，提煉?出了具有生?命力和感召?力的辦學理?念與學校精?神，加強了?學校校風、?教風、學風?的三風”建?設(shè)，使之成?為師生發(fā)展?的共同追求?，建設(shè)出富?有特色的校?園文化，提?高學校文化?品位。各校?努力營造濃?厚的讀書氛?圍，創(chuàng)建書?香校園，建?立健全教師?學習考評制?度，深入開?展了創(chuàng)建學?習型校園，?爭做智慧型?教師”活動?，全鎮(zhèn)教育?戰(zhàn)線興起了?全員學習、?終身學習、?創(chuàng)新學習的?濃厚氛圍。?努力培養(yǎng)?學生品行習?慣。2大力?加強學校德?育工作。?充分發(fā)揮學?校教育在未?成年人思想?道德建設(shè)中?的主渠道、?主陣地、主?課堂的作用?。今年以來?，始終把德?育工作放在?各項教育工?作的首要位?置。創(chuàng)新德?育思路和制?度，加強德?育工作的針?對性和實效?性，著重做?好了新的學?生《守則》?行為規(guī)范》?學習與落實?，學生自我?管理能力培?養(yǎng)、學生學?習策略的構(gòu)?建、心理健?康教育和心?理咨詢服務(wù)?等德育工作?的創(chuàng)新。實?行了德育首?問制，家校?聯(lián)系制、學?科滲透制；?樹立了全員?、全過程、?全方位”育?人思想，充?分發(fā)揮政教?處、團隊_?__、班主?任等德育資?源的作用，?召開了共青?團、少先隊?工作現(xiàn)場會?，建立健全?了學校、家?庭、社會“?三位一體”?德育網(wǎng)絡(luò)。?全鎮(zhèn)各校能?遵循青少年?學生思想道?德形成的規(guī)?律，大處著?眼，小處入?手，尤其_?__潛能生?、留守學生?的思想教育?；從學生日?常行為習慣?養(yǎng)成開始，?培養(yǎng)學生高?尚情操，健?全人格，為?他終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?做到貼近學?生思想實際?、貼近學生?生活實際、?貼近時代發(fā)?展環(huán)境。各?校開展了禮?儀教育”孝?敬教育”系?列主題的班?會競賽活動?，結(jié)合學生?日常生活、?學習實際，?從點滴抓起?，從學生言?談舉止抓起?，培養(yǎng)學生?良好的學習?和生活習慣?；針對不同?年齡學生的?特點，及時?充實和調(diào)整?了德育內(nèi)容?。學校以“?新三好”評?選、晨會五?步曲”道德?銀行”德育?套餐”每周?一主題”每?班一特色”?學生自主管?理”等豐富?多彩的教育?活動和社會?實踐為載體?幫助學生?樹立正確的?榮辱感，引?導學生體驗?道德是非。?促進學生養(yǎng)?成文明的行?為習慣；尤?其是各校均?開展了學生?自主管理委?員會活動，?既培養(yǎng)了學?生的綜合能?力，又切實?加強了學生?的日常常規(guī)?管理，培養(yǎng)?了良好的教?風、學風、?校風。努?力提高教育?教學質(zhì)量。?3大力內(nèi)化?教育觀念。?端正教育?思想，各中?小學教師切?實轉(zhuǎn)變教育?觀念。全面?推進新課程?改革，使素?質(zhì)教育思想?的教育觀、?學生觀、人?才觀得到廣?大教師、家?長的認同。?認真落實國?家課程計劃?，改革學生?評價機制，?實行“等級?+特長+鼓?勵性評語”?評價制度。?正確的教育?觀、學生觀?已自覺內(nèi)化?為教師的行?為準則，通?過推廣新的?中小學廣播?操、舉辦全?鎮(zhèn)中小學生?書畫大賽、?安全知識賽?、計算機比?賽、三小”?制作等大型?活動，促進?學生向多方?面發(fā)展。一?年來，狠抓?教育教學質(zhì)?量這根生命?線，科學構(gòu)?建學校教學?質(zhì)量管理體?系，小學數(shù)?學奧賽有人?獲國家級二?等獎，有人?獲國家級三?等獎，獲獎?人數(shù)居全縣?第名。全縣?___的調(diào)?考中，鎮(zhèn)小?榮獲總分第?___名，?馬店小學獲?得第___?名。努力?實現(xiàn)和諧教?育目標4大?力創(chuàng)建滿意?教育。努?力開創(chuàng)和諧?穩(wěn)定的教育?新局面是不?懈追求和探?索。上半年?，努力創(chuàng)辦?人民滿意教?育。嚴格按?照《___?縣___委?會關(guān)于年年?度評議政府?部門工作方?案》要求，?結(jié)合工作實?際，加強領(lǐng)?導、層層動?員，精心_?__實施，?推動了鎮(zhèn)教?育行風建設(shè)?的根本好轉(zhuǎn)?。具體表現(xiàn)?在五個到位?：一是__?_工作開展?到位，去年?是教育推進?人事制度改?革的關(guān)鍵年?，鎮(zhèn)教育改?革層多面廣?，任務(wù)艱巨?，首先我耐?心做好代課?老師的思想?工作，積極?籌措資金兌?現(xiàn)辭退金，?規(guī)定的時間?辭退了__?_位代課老?師；解決民?辦教師遺留?工作啟動后?，面對巨大?的壓力和阻?力，按照要?求成立了鎮(zhèn)?___工作?領(lǐng)導小組，?制定了__?_工作方案?和預案，與?全鎮(zhèn)中小學?校長簽訂了?___工作?責任狀和包?保責任狀，?認真貫徹落?實省、市、?縣關(guān)于一次?性解決民辦?教師問題的?實施意見的?精神，精心?___、穩(wěn)?步推進，對?全鎮(zhèn)___?名民轉(zhuǎn)公對?象進行了考?核，對已入?圍的優(yōu)秀民?辦教師的檔?案材料進行?了收集，整?理，核實。?對不安定因?素的人和事?，進行深入?的調(diào)查研究?，做耐心細?致的幫教和?轉(zhuǎn)化工作，?把矛盾化解?在基層，確?保了穩(wěn)定的?好局面。二?是優(yōu)質(zhì)服務(wù)?開展到位，?全鎮(zhèn)各中小?學認真做好?食堂建設(shè)，?宿舍管理，?熱水供應(yīng)，?生活護理等?工作，建立?健全學生菜?譜公示制，?建立學校食?堂成本核算?制和學校食?堂管理社會?監(jiān)督制，保?證了飯菜質(zhì)?量。三是師?德建設(shè)強化?到位。進?一步完善了?競爭機制，?嚴格了教師?效績考核，?開展了教育?職業(yè)道德行?為規(guī)范“十?不準”自查?活動，特別?是利用教師?暑期集訓，?重點整頓了?違反校規(guī)校?紀、體罰學?生、有償家?教、___?抹牌等__?_個方面的?問題。四是?校園周邊環(huán)?境整治到位?，努力創(chuàng)造?平安校園，?會同相關(guān)部?門對網(wǎng)吧、?游戲機等經(jīng)?營場所進行?了專項整治?。五是關(guān)愛?學生、特別?是留守學生?活動到位。?集中解決了?住宿學生洗?澡難，入廁?難，進餐難?，住宿難等?問題，收到?良好的效果?。5大力加?強教育科研?工作，努力?掀起新課改?教研熱潮。?鎮(zhèn)圍繞新?課程的三維?目標”要求?，為不斷推?進新課改工?作順利實施?。倡導教師?學習，學會?教學反思，?進行課例分?析，撰寫教?育隨筆，大?部分學校都?建立了教師?成長檔案》?以課題研究?為載體引領(lǐng)?教師的專業(yè)?發(fā)展。開展?了塑師工程?”以名師效?應(yīng)帶動和影?響廣大教師?勤練內(nèi)功，?提高教書育?人的能力；?抓好骨干教?師培訓，打?造骨干教師?隊伍，發(fā)揮?骨干教師的?示范和幅射?作用；制定?了青年教師?培養(yǎng)計劃，?為教師專業(yè)?成長搭建平?臺。5.?全校著力抓?好校本教學?研究制度。?構(gòu)建立體?多位的校本?教研網(wǎng)絡(luò)，?建立。完善?了教研組、?年級組、學?科組、備課?組的建設(shè)與?評價。倡導?教師開展“?行動研究”?案例研究”?真正把校本?研究的過程?變?yōu)榻處煂W?習教育理論?、創(chuàng)造教學?成果的過程?，變成促進?教師專業(yè)成?長的過程，?促進更多教?師成為學習?型、科研型?、反思型教?師。通過全?員競課、教?研日活動等?許多富有實?效的校本舉?措，豐富了?教研活動的?載體。尤其?是聲勢規(guī)模?浩大的全鎮(zhèn)?各科教師“?四項全能”?比賽，更新?了教師理念?，提高了教?師教學水平?，取得了理?想的成效。?同時積極倡?導“自主、?合作、探究?”學習方式?，努力構(gòu)建?新型課堂教?學模式，加?強評價與考?試制度改革?探索。強調(diào)?評價主體的?多元、評價?方式的多樣?；強調(diào)重視?過程性評價?，___學?生的綜合素?質(zhì)評定，更?好地發(fā)揮“?評價促進學?生發(fā)展”功?能，通過“?成長袋”等?形式