作文模板擬題重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)教案

新資料作文擬題方法有一位攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《晨曦》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。此后有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為《有約》。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)。標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者感情心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)；標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)。一、好題目的作用1、結(jié)構(gòu)作用祖先云：題者，額也；目者，眼也。就是說(shuō)，題目是一篇文章的前額和眼睛?！邦}好文一半”，好的題目正確、簡(jiǎn)潔、醒目、奇異，能引人凝視，振聾發(fā)聵，或給

何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，影響到作文的藝術(shù)感染力。2、心理作用先入為主，第一印象。對(duì)于作文，第一躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。3、評(píng)分作用不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)質(zhì)上，由于前二者的原因，若是不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不但調(diào)兩分。二、擬題存在的問(wèn)題：1、題目偏離資料的限制。2、題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。3、標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，顯得廢弛。4、題目與內(nèi)容不符，文不對(duì)題。最無(wú)語(yǔ)的是：不擬題！人以深深的啟迪。題目擬得如本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照三、好標(biāo)題具備以下特色中的一個(gè)或多個(gè)。語(yǔ)言正確、鮮亮、簡(jiǎn)潔。（不超8個(gè)字）字?jǐn)?shù)過(guò)多顯得廢弛。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，一般不用句子。角度合適（范圍要?。┎灰筇?。內(nèi)容要精，題目能揭露文章內(nèi)容或顯示文章主旨?；匚稛o(wú)量，能激起閱讀者的閱讀欲望。依照文體擬題。誠(chéng)然同一標(biāo)題能夠?qū)懗刹煌瑯訕拥奈捏w，但多數(shù)標(biāo)題是能表現(xiàn)出必然的文體特色的。四、談?wù)撓旅鎳@“我的愛(ài)好”話題而擬的題目：1《我的愛(ài)好》話題題目式：大而空2《我愛(ài)寫作》過(guò)于直白，沒(méi)

有文采。3《讀書和寫作是我的愛(ài)好我的第二生命》有氣魄，但題目過(guò)長(zhǎng)。4《與“筆”共舞》化用式：富饒創(chuàng)意。五、擬題的技巧1）妙用修辭法這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反問(wèn)等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮亮，美好，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以必然的形式表現(xiàn)出來(lái)。巧用修辭，能夠增加文章的美感，使文章顯得委宛雋永，余味無(wú)量。如：1、“愛(ài)心”話題：《陽(yáng)光的腳步》2、“環(huán)保”話題：《一張漁網(wǎng)的訴說(shuō)》《去世的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹》本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照3、“自我”話題：《選擇生直接引用或化用我們耳熟能活的色彩》詳?shù)脑?shī)詞歌曲、名言警句、影4、“幸?！痹掝}：《雪花的視書名、影視劇名、新聞標(biāo)題、快樂(lè)》、《無(wú)憂鳥》電臺(tái)欄目等作為文章的題目，5、“奉獻(xiàn)”話題：《最后的能夠先給文章定下一種調(diào)子，燭淚》給人一種風(fēng)格迥異，個(gè)性鮮亮6、“選擇”話題：《安能取的感覺(jué)，如：熊掌而舍魚？》1、“青春”話題：《一笑而7、“發(fā)現(xiàn)”話題：《終歸誰(shuí)過(guò)》、《明理解白我的心》、錯(cuò)了？》、《林黛玉非死不能夠《花兒為什么這樣紅》嗎？》2、“成長(zhǎng)”話題：《無(wú)量風(fēng)8、“誠(chéng)信”話題：《生命“誠(chéng)”光在險(xiǎn)峰》、《一枝不安于室難得》來(lái)》9、“教育”話題：《減負(fù)不3、“理想”話題：《我的未能隨意減“副”》來(lái)不是夢(mèng)》、《我心永遠(yuǎn)》、標(biāo)題1、2、4、5擬人；《化蝶飛》標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問(wèn)；4、“考試”話題：《成也蕭標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由何、敗也蕭何》、《莫道不銷于運(yùn)用了合適的修辭，所以閃魂》亮靈便，余味綿綿。5、“理解”話題：《對(duì)面的（2）引用化用法老師看過(guò)來(lái)》、《別說(shuō)我的眼“參照之資，能夠攻玉”，淚你無(wú)所謂》、《有一點(diǎn)動(dòng)心》本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照6、“信念”話題：《陽(yáng)光總設(shè)計(jì)作文題目，精練精當(dāng)，形在風(fēng)雨后》、《我想我會(huì)成功》式奇異，邏輯嚴(yán)實(shí)，給人以啟7、“誠(chéng)信”話題：《眾里尋示。如：它千百度》、《千呼萬(wàn)喚始出1、“生命”話題：《10-1=0》來(lái)》2、“教育”話題：《∞×0=0》8、“環(huán)?！痹掝}：《我想有3、“成功”話題：《奮斗+個(gè)家——一只小鳥的心聲》、努力=成功》《插翅難飛》。4、“修身”話題：《100<1+標(biāo)題1、3、5、6都是引用大沉穩(wěn)》家喜歡熟知的歌曲，爽朗而不5、“誠(chéng)信”話題：《誠(chéng)實(shí)+失優(yōu)雅，貼近學(xué)生生活，妙趣信用=財(cái)富》橫生；6、“成功”話題：《成功=標(biāo)題2、7引用詩(shī)詞名句，既實(shí)力+創(chuàng)新+時(shí)機(jī)》擁有濃郁的文化韻致，又包括標(biāo)題1，重申了“生命”只有深刻的雙關(guān)含義；一次時(shí)機(jī)，不像網(wǎng)絡(luò)游戲，有標(biāo)題4引用經(jīng)典名言，典雅多少次時(shí)機(jī)；而深刻；標(biāo)題2，表示教育的成敗得失標(biāo)題8引用影視劇名，頗具取決于不能夠有實(shí)質(zhì)上的失誤，匠心。如道德、身體等要素不容忽（3）巧用公式法視。運(yùn)用數(shù)字也許運(yùn)用數(shù)學(xué)、標(biāo)題3，說(shuō)明成功的要素是立物理、化學(xué)中的程式的形式來(lái)志和努力。本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照標(biāo)題4，重申沉穩(wěn)的重要性。山南海北》標(biāo)題5，表示“誠(chéng)信”是一筆4、“誠(chéng)摯”話題：《善待謊難得的財(cái)富。言》標(biāo)題6，表示成功需要三個(gè)因5、“創(chuàng)新”話題：《這個(gè)世素。以上六例顯示這種數(shù)字、界由于懶人而優(yōu)秀》算式型標(biāo)題的簡(jiǎn)潔生動(dòng)，確實(shí)6、“奮斗”話題：《生活中給人一種耳目一新的感覺(jué)。要常懷第二心》（4）反彈琵琶法7、“欣賞”話題：《不如潑“狗咬人不是新聞”所以見(jiàn)怪飄冷水》不怪自然無(wú)趣，“人咬狗才是8、“歷史”話題：《聽聽汪新聞”，能吸引人的興趣，新精衛(wèi)的心聲》聞中的這條規(guī)則在話題作文9、“文化”話題：《吃不到的擬題中，同樣適用，把一個(gè)葡萄言其酸的隱士們》不能夠思議的見(jiàn)解，拿來(lái)用合理標(biāo)題1，遺憾如何是一種美的方法論證一翻，自然就有一麗？種別開生面、特立獨(dú)行、超凡標(biāo)題2，是不是思想太緊張，脫俗的味道了?，F(xiàn)實(shí)太深重，奇想天開的幻覺(jué)1、“失敗”話題：《遺憾，反而成了生的珍品？其實(shí)也是一種美麗》標(biāo)題3，有些困境需要拿出勇2、“夢(mèng)想”話題：《做白日氣擺脫、戰(zhàn)勝，而不是消極的夢(mèng)的感覺(jué)真好》閃避。3、“人生”話題：《進(jìn)一步標(biāo)題4，謊言難道也是一種美本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照德？的妙法了。如：標(biāo)題5，懶散不是最大的惡德1、“師生關(guān)系”話題：《老嗎？師，你錯(cuò)了》標(biāo)題6，不是建議做人做事要2、“素質(zhì)教育”話題：《考專心嗎？場(chǎng)“三絕活”》標(biāo)題7，既是潑冷水，何談欣3、“男生女生”話題：《天賞？很藍(lán)、我不騙你》標(biāo)題8，漢奸難道也有理了？4、“男生女生”話題：《那標(biāo)題9，說(shuō)陶淵明們的壞話，小子真帥》是不是腦子壞了？5、“保護(hù)環(huán)境”話題：《兩這些故意與“真理”作對(duì)的標(biāo)只離了婚的魚》題，看似離經(jīng)背道，實(shí)則隱蔽6、“校園生活”話題：《我機(jī)理，能夠振聾發(fā)聵，極具深“失戀”了》邃的思想魅力。7、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”話題：《最（5）巧設(shè)懸念法慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗》這一些文學(xué)作品中常用的老師會(huì)犯什么錯(cuò)誤，一個(gè)學(xué)生一種構(gòu)思方法，也適用于話題怎么能這么說(shuō)老師？考試還作文的擬題。設(shè)置一個(gè)誘人的有什么“三絕活”？《天很藍(lán)，懸念，或不同樣樣平時(shí)的結(jié)局，容我不騙你》跟同學(xué)生活有什么易抓住讀者的心，這在浩如煙關(guān)系？太扯了吧！魚為什么會(huì)海的作文堆里，不失為一種間隔婚？《那小子真帥》、《我接強(qiáng)迫老師不要忽略你存在“失戀”了》是不是涉及敏感本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照話題？太英勇了吧！網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)7、“信心”話題：《伸手就中會(huì)有什么慘烈的戰(zhàn)斗？這是光明》些題目，任誰(shuí)也會(huì)頭暈眼花，8、“感悟”話題：《不經(jīng)意任誰(shuí)也想打聽終歸。的美麗》（6）聯(lián)想煽情法這些標(biāo)題，語(yǔ)言優(yōu)美，形象生創(chuàng)立必然的情況，或開門見(jiàn)動(dòng)，以有限的言詞顯現(xiàn)出無(wú)量山，把人真接引和到某一件事的生活意蘊(yùn)，創(chuàng)立出無(wú)量的馳物中去，可情況并茂，可引人騁想象的空間，寫出作者對(duì)生深思。既有詩(shī)情，又有畫意，活獨(dú)到的人生體驗(yàn)，顯現(xiàn)深邃風(fēng)采無(wú)量。的文學(xué)涵養(yǎng)，很簡(jiǎn)單就讓讀者1、“時(shí)機(jī)”話題：《疑心·失隨之進(jìn)入作者的心情中，與之去·失敗》產(chǎn)生感情上的共鳴，擁有極強(qiáng)2、“故鄉(xiāng)”話題：《藍(lán)藍(lán)的的感染力。月，藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)》（7）踏雪尋梅法3、“享受”話題：《紅舞鞋·藍(lán)對(duì)資料話題作文，順著資料所精靈》給出的話題，進(jìn)行深入、研究，4、“理想”話題：《夢(mèng)的伊在濃縮中再把見(jiàn)解提升到具甸園還在那處》有必然真理的高度，讓讀者于5、“友誼”話題：《撿起你恭順中得到達(dá)到一種新的境腳下的蘑菇》界，從而獲得一種審美的愉6、“歲月”話題：《有這么悅，也不失一種擬題的好方一個(gè)故事》法。如：本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照1、“改變”話題：《換一種談?wù)撐牡耐瑢W(xué)擬題一種好方方式生活會(huì)更美》法，很有思想深度。2、“挫折”話題：《讓生命（8）故事新編法的意志再剛毅些》將傳統(tǒng)的故事，賞賜新的3、“成功”話題：《成功自時(shí)代內(nèi)容，聯(lián)系生活，影視社有規(guī)則》會(huì)現(xiàn)象，嘻嘻弄罵，皆成文章，4、“奉獻(xiàn)”話題：《“添柴”是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫文與“烤火”》章的方式，經(jīng)常讓人先是忍俊5、“金錢”話題：《利益在不由，哄堂大笑，既而深思沉騙人》吟，慨然長(zhǎng)嘆，最后心有戚戚，6、“經(jīng)歷”話題：《走過(guò)去長(zhǎng)縈于胸。如：就不要后悔》1、“環(huán)境”話題：《三7、“創(chuàng)新”話題：《打開你個(gè)和尚沒(méi)水吃新編》（原因不的眼睛》是懶而是由于山下的井要么8、“奉獻(xiàn)”話題：《收獲源被污染、要么枯竭、要么被開于付出》發(fā)生為旅游資源禁止取用）這些依照資料供應(yīng)的話2、“誠(chéng)信”話題：《狼題，進(jìn)一步挖深、提煉出來(lái)的來(lái)了新編》題目，源源源于資料而高于材3、“智慧”話題：《英料，加進(jìn)去個(gè)體的感悟與理明的上帝》解，充滿了理性的光輝，于平4、“合作”話題：《三凡中見(jiàn)奇倔，也是很多喜歡定個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照5、“熱點(diǎn)”話題：《魏青剛成名后》6、“歷史”話題：《荊軻刺秦王新傳》7、“名著”話題：《唐僧取經(jīng)回來(lái)此后》8、“誠(chéng)信”話題：《生命“誠(chéng)”難得》9、“教育”話題：《減負(fù)不能夠隨意減“副”》標(biāo)題1、2、4、5擬人；標(biāo)題3比喻；6、7反問(wèn)；8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈便，余味綿綿。這些擬題英勇而奇異，平時(shí)為一些思想活躍，幽默幽默而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事

新編》之類文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。實(shí)戰(zhàn)演練1：閱讀下面的資料，依照要求寫一篇很多于800字的文章。近來(lái)，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和目染耳濡式的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣?huì)上一道最溫馨與友善的靚麗風(fēng)景。誠(chéng)然，很多“最美英雄”都付出了深重，甚至是生命的代價(jià)，可是，在他們高尚的道德動(dòng)人下，已經(jīng)有越來(lái)越多的民眾自覺(jué)加入“最美”行列。有談?wù)撜f(shuō)，“‘最美’絕非迸發(fā)于剎時(shí)，而是孕育日久，憂如那突然綻開的鮮本源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照花，早已有陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)，含苞待放多時(shí)?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要走開資料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)此，能夠從以下角度立意：①美存在于有愛(ài)心的行動(dòng)中；②再小的善舉也能顯示出廣博的愛(ài)心；③要善于滋潤(rùn)自己的真善美；④向善、行善、揚(yáng)善。⑤平凡中也有偉大的力量；⑥不畏代價(jià)，追求高尚；保守?cái)M題法：《最美》《向善》《追求高尚》保險(xiǎn)擬題法：《最美的人》《生命中