第19課《蘇州園林》同步練習(xí)-部編版（五四學(xué)制）語文八年級上冊

19蘇州園林積累運用1下列加點字的注音完全正確的一項是（）倘若（tǎng）模樣（mó）芭蕉（b?。┏卣樱▃hāo）松柏（bǎi）磚砌（qì）對稱（chèn）嶙峋（xún）斟酌（zhuó）丘壑（hè）琢磨（zuō）檐漏（yán）2下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.鑒賞堆疊景致自出心栽B.蔓延寬敞鏤空重巒疊障C.軒榭寂寞一副畫俯仰生姿D.避免藤蘿薔薇諸如此類3下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。B.他仍是教練眼中一個遵守紀(jì)律的隊員，是老師眼中一個不恥下問的學(xué)生。C.為了使鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。D.郊游時，同學(xué)們在大自然的懷抱里盡情地享受天倫之樂。4（2020·云南曲靖羅平第四教研聯(lián)合體期中）下列句子中沒有語病的一項是（）A.兩會政府工作報告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機國內(nèi)長途和漫游費，降低國際長途電話費，引發(fā)現(xiàn)場熱烈反響。B.熱播劇《三生三世十里桃花》已盛大收官。截至目前，該劇播放量逼近大約300億。C.《中國詩詞大會》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園積累了經(jīng)驗，探索了路子。D.隨著世界對中國的興趣日益廣泛，讓中國出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語教材的“老三樣”。5文學(xué)常識填空。《蘇州園林》的作者是__________，原名__________，字圣陶。現(xiàn)代著名作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《____________》，中短篇小說《_____________》，童話《稻草人》《______________》，后都收在《葉圣陶集》里。閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀課內(nèi)選段，回答問題。①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。6選文第①段中畫線句子運用了什么修辭手法？在這里有什么作用？7第②段畫線句子運用了什么說明方法？其作用是什么？8第③段加點詞“往往”能否去掉？為什么？（二）課外閱讀閱讀下面的文章，回答問題。廊·亭·橋陳從周廊“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜?！币磺Ф嗄昵暗奶圃?，就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來作聯(lián)系，才能成為一個整體。在園林等風(fēng)景區(qū)，則更是因地制宜，巧于安排，構(gòu)筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。廊在園林中是游覽線，又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊，漫步其間，得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊，則輕盈婉約，人行其上，宛如凌波漫步。揚州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復(fù)廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無限。揚州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，即復(fù)道廊，形成了多層的游覽線，寄嘯山莊是為佳例。廊之運用得當(dāng)與否，有關(guān)全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可無之間，益見功力。即竹廊三折，雅素?zé)o華，亦必婉轉(zhuǎn)宜人。至于千步長廊，闿爽平直，則又為別調(diào)了。亭人們在旅途間，或在游覽中，每見一亭，總想小憩片刻，借以恢復(fù)暫時的疲勞與觀賞四周的景色，即“亭者，停也”。同時，因為它本身形式的豐富多彩，成為點綴風(fēng)景的主要建筑小品之一。亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類，又因時而殊?？梢娡ぶ畼?gòu)筑非孤立的一座建筑物。亭在園林等風(fēng)景區(qū)中，起著“點景”與“引景”的作用。北京的景山五亭，為城內(nèi)的最高點，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰同坐軒”，小亭臨流，靜觀自得。笠亭如蓋，半枕山腰。而網(wǎng)師園之月到風(fēng)來亭又正點出此亭觀景之妙。至于亭的形式，真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴凝重的石亭與翚飛多姿的木構(gòu)亭，它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。橋橋，古代稱為“河梁”，是架在水上的行道，雖屬解決交通問題的一項工程，但是聰敏的我國古代人民，總是設(shè)法把它和生活、感情、藝術(shù)結(jié)合起來，是那么富于詩情畫意?！靶蛄魉弊阋粤钊讼胪纤l(xiāng)景色，而風(fēng)景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”，又使人必與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術(shù)中的精品。北京頤和園十七孔長橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平整，淡淡地點醒了山影的靜穆，又烘托了四時佳景。江南園林之橋，以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線條的梁板石橋，則貼水而過，觀賞游鱗蓮蕖，益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運，思致相同。網(wǎng)師園園小而精，以靜觀為主，廉泉橋小小一拱，橫枕澗上，隱處園隅，安排得那么妥帖，游著至此，往往留步。美麗的中國園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等，在世界建筑藝術(shù)上綻放出一種獨特光彩。（略有改動）9園林等風(fēng)景區(qū)中的廊、亭、橋各有怎樣的作用？它們在形式上有什么共同特點？10廊的運用有哪些原則？亭之美體現(xiàn)在哪些方面？11文章多處運用了舉例子的說明方法，請選一處具體分析其作用。12文中大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味，試簡要分析。素養(yǎng)升華13綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《蘇州園林》一課后，班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，并完成以下任務(wù)。（1）蘇州園林的美景令人陶醉，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_對它的贊美，擬寫了一副對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):桂林山水甲天下下聯(lián):___________________________（2）下面是一首吟詠蘇州園林“怡園”的詩歌，次序已被打亂，請將它還原。①水芝開出似車輪②便有紅魚跳綠萍③石幢一尺桃花雨④疊石疏泉不數(shù)旬原詩正確的順序是:________________（只寫序號）（3）學(xué)校電視臺擬拍攝專題電視片《話說蘇州園林》，該電視片計劃從“建筑”“歷史”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集，請你參照下面已經(jīng)定好的一集標(biāo)題，從其他三個角度中任選兩個，再寫兩集電視片的標(biāo)題。示例:歷史——自然遺風(fēng)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.C解析:A項中的“?！睉?yīng)讀mú；B項中的“沼”應(yīng)讀zhǎo；D項中的“琢”應(yīng)讀zuó。2.D解析:A項中的“栽”應(yīng)為“裁”；B項中的“障”應(yīng)為“峰”；C項中的“副”應(yīng)為“幅”。3.A解析:B項中“不恥下問”不應(yīng)指學(xué)生；C項中“處心積慮”是貶義詞，不能用于形容環(huán)境；D項中“天倫之樂”對象專指家人。4.A解析:B項用詞重復(fù)，可把“大約”掉；C項語序顛倒，應(yīng)先“探索了路子”，再“積累了經(jīng)驗”；D項缺少主語，可把“讓”刪掉。5.葉圣陶葉紹鈞倪煥之多收了三五斗古代英雄的石像6.排比。一氣呵成，說明設(shè)計者和匠師們?yōu)檫_到一致要求，是如何設(shè)計園林的。解析:本題考查修辭手法及其作用。第①段畫線句中一共有4個“講究”開頭的句子，很明顯是排比，這些句子說明了為了實現(xiàn)“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個目的，設(shè)計者和匠師們從不同角度考慮設(shè)計，盡善盡美。7.作比較。說明蘇州園林的建筑與其他建筑的區(qū)別:不講究對稱。解析:本題考查說明方法及其作用。作者用圖案畫和美術(shù)畫作比較，讓讀者明白了對稱建筑是圖案畫，而園林是美術(shù)畫，講究的是自然之趣。8.不能去掉。“往往”指一般情況，但特殊情況除外。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、真實性。解析:本題考查說明文語言的特點。說明文為了保證說明文語言的準(zhǔn)確性，往往會使用一些限制性的詞語，這些詞語如果去掉的話，會使語言發(fā)生變化，帶有不確定性。9.作用:廊在園林中既是游覽線，又起著分割空間、組合景物的作用。亭在園林等風(fēng)景區(qū)中，起著“點景”與引景”的作用。橋解決交通問題，同時將人與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起，使風(fēng)景區(qū)更具詩情畫意。共同特點:形式多樣，富于變化。解析:本題考查信息整合概括。解答此題，要有答案就在文章中的意識，認真通讀全文，根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息。10.廊的運用原則:因地制宜，考慮全局高下得宜，曲折有度。亭之美的體現(xiàn):造型美，以及與所處之景、所對之景和諧相融之美。解析:本題考查信息篩選概括。特別注意抓住具有概括性的語句，再聯(lián)系語段內(nèi)容進行概括即可。11.示例一:在介紹亭時，以北京景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例，具體說明了亭在園林等風(fēng)景區(qū)中的“點景”與“引景”作用，增強了文章的說服力。示例二:在介紹橋時，以蘇州拙政園曲橋為例，具體說明“橋引人隨”的作用，增強了文章的說服力