第19課《蘇州園林》同步練習(xí)-部編版（五四學(xué)制）語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

19蘇州園林積累運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）倘若（tǎng）模樣（mó）芭蕉（b?。┏卣樱▃hāo）松柏（bǎi）磚砌（qì）對(duì)稱(chēng)（chèn）嶙峋（xún）斟酌（zhuó）丘壑（hè）琢磨（zuō）檐漏（yán）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.鑒賞堆疊景致自出心栽B.蔓延寬敞鏤空重巒疊障C.軒榭寂寞一副畫(huà)俯仰生姿D.避免藤蘿薔薇諸如此類(lèi)3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。B.他仍是教練眼中一個(gè)遵守紀(jì)律的隊(duì)員，是老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。C.為了使鐵路早日通車(chē)，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。D.郊游時(shí)，同學(xué)們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю锉M情地享受天倫之樂(lè)。4（2020·云南曲靖羅平第四教研聯(lián)合體期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.兩會(huì)政府工作報(bào)告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機(jī)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)，降低國(guó)際長(zhǎng)途電話(huà)費(fèi)，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)熱烈反響。B.熱播劇《三生三世十里桃花》已盛大收官。截至目前，該劇播放量逼近大約300億。C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園積累了經(jīng)驗(yàn)，探索了路子。D.隨著世界對(duì)中國(guó)的興趣日益廣泛，讓中國(guó)出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語(yǔ)教材的“老三樣”。5文學(xué)常識(shí)填空?！短K州園林》的作者是__________，原名__________，字圣陶?，F(xiàn)代著名作者、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《____________》，中短篇小說(shuō)《_____________》，童話(huà)《稻草人》《______________》，后都收在《葉圣陶集》里。閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。6選文第①段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭手法？在這里有什么作用？7第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？8第③段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉？為什么？（二）課外閱讀閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。廊·亭·橋陳從周廊“別夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲闌斜?！币磺Ф嗄昵暗奶圃?shī)，就點(diǎn)出了廊在庭院中的妙用。我國(guó)古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來(lái)作聯(lián)系，才能成為一個(gè)整體。在園林等風(fēng)景區(qū)，則更是因地制宜，巧于安排，構(gòu)筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。廊在園林中是游覽線(xiàn)，又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長(zhǎng)廊，漫步其間，得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊，則輕盈婉約，人行其上，宛如凌波漫步。揚(yáng)州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復(fù)廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無(wú)限。揚(yáng)州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，即復(fù)道廊，形成了多層的游覽線(xiàn)，寄嘯山莊是為佳例。廊之運(yùn)用得當(dāng)與否，有關(guān)全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可無(wú)之間，益見(jiàn)功力。即竹廊三折，雅素?zé)o華，亦必婉轉(zhuǎn)宜人。至于千步長(zhǎng)廊，闿爽平直，則又為別調(diào)了。亭人們?cè)诼猛鹃g，或在游覽中，每見(jiàn)一亭，總想小憩片刻，借以恢復(fù)暫時(shí)的疲勞與觀賞四周的景色，即“亭者，停也”。同時(shí)，因?yàn)樗旧硇问降呢S富多彩，成為點(diǎn)綴風(fēng)景的主要建筑小品之一。亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對(duì)之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類(lèi)，又因時(shí)而殊?？梢?jiàn)亭之構(gòu)筑非孤立的一座建筑物。亭在園林等風(fēng)景區(qū)中，起著“點(diǎn)景”與“引景”的作用。北京的景山五亭，為城內(nèi)的最高點(diǎn)，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰(shuí)同坐軒”，小亭臨流，靜觀自得。笠亭如蓋，半枕山腰。而網(wǎng)師園之月到風(fēng)來(lái)亭又正點(diǎn)出此亭觀景之妙。至于亭的形式，真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴(yán)凝重的石亭與翚飛多姿的木構(gòu)亭，它在園林建筑中展示了最美麗的一頁(yè)。橋橋，古代稱(chēng)為“河梁”，是架在水上的行道，雖屬解決交通問(wèn)題的一項(xiàng)工程，但是聰敏的我國(guó)古代人民，總是設(shè)法把它和生活、感情、藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，是那么富于詩(shī)情畫(huà)意。“小橋流水”足以令人想望江南水鄉(xiāng)景色，而風(fēng)景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”，又使人必與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術(shù)中的精品。北京頤和園十七孔長(zhǎng)橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平整，淡淡地點(diǎn)醒了山影的靜穆，又烘托了四時(shí)佳景。江南園林之橋，以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線(xiàn)條的梁板石橋，則貼水而過(guò)，觀賞游鱗蓮蕖，益得情趣。蘇州拙政園是以動(dòng)觀為主的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運(yùn)，思致相同。網(wǎng)師園園小而精，以靜觀為主，廉泉橋小小一拱，橫枕澗上，隱處園隅，安排得那么妥帖，游著至此，往往留步。美麗的中國(guó)園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等，在世界建筑藝術(shù)上綻放出一種獨(dú)特光彩。（略有改動(dòng)）9園林等風(fēng)景區(qū)中的廊、亭、橋各有怎樣的作用？它們?cè)谛问缴嫌惺裁垂餐攸c(diǎn)？10廊的運(yùn)用有哪些原則？亭之美體現(xiàn)在哪些方面？11文章多處運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，請(qǐng)選一處具體分析其作用。12文中大量的四字短語(yǔ)，不僅概括力強(qiáng)，而且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味，試簡(jiǎn)要分析。素養(yǎng)升華13綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《蘇州園林》一課后，班內(nèi)開(kāi)展了以“話(huà)說(shuō)蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。（1）蘇州園林的美景令人陶醉，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)它的贊美，擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián):桂林山水甲天下下聯(lián):___________________________（2）下面是一首吟詠蘇州園林“怡園”的詩(shī)歌，次序已被打亂，請(qǐng)將它還原。①水芝開(kāi)出似車(chē)輪②便有紅魚(yú)跳綠萍③石幢一尺桃花雨④疊石疏泉不數(shù)旬原詩(shī)正確的順序是:________________（只寫(xiě)序號(hào)）（3）學(xué)校電視臺(tái)擬拍攝專(zhuān)題電視片《話(huà)說(shuō)蘇州園林》，該電視片計(jì)劃從“建筑”“歷史”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集，請(qǐng)你參照下面已經(jīng)定好的一集標(biāo)題，從其他三個(gè)角度中任選兩個(gè)，再寫(xiě)兩集電視片的標(biāo)題。示例:歷史——自然遺風(fēng)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.C解析:A項(xiàng)中的“模”應(yīng)讀mú；B項(xiàng)中的“沼”應(yīng)讀zhǎo；D項(xiàng)中的“琢”應(yīng)讀zuó。2.D解析:A項(xiàng)中的“栽”應(yīng)為“裁”；B項(xiàng)中的“障”應(yīng)為“峰”；C項(xiàng)中的“副”應(yīng)為“幅”。3.A解析:B項(xiàng)中“不恥下問(wèn)”不應(yīng)指學(xué)生；C項(xiàng)中“處心積慮”是貶義詞，不能用于形容環(huán)境；D項(xiàng)中“天倫之樂(lè)”對(duì)象專(zhuān)指家人。4.A解析:B項(xiàng)用詞重復(fù)，可把“大約”掉；C項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，應(yīng)先“探索了路子”，再“積累了經(jīng)驗(yàn)”；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可把“讓”刪掉。5.葉圣陶葉紹鈞倪煥之多收了三五斗古代英雄的石像6.排比。一氣呵成，說(shuō)明設(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)檫_(dá)到一致要求，是如何設(shè)計(jì)園林的。解析:本題考查修辭手法及其作用。第①段畫(huà)線(xiàn)句中一共有4個(gè)“講究”開(kāi)頭的句子，很明顯是排比，這些句子說(shuō)明了為了實(shí)現(xiàn)“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這個(gè)目的，設(shè)計(jì)者和匠師們從不同角度考慮設(shè)計(jì)，盡善盡美。7.作比較。說(shuō)明蘇州園林的建筑與其他建筑的區(qū)別:不講究對(duì)稱(chēng)。解析:本題考查說(shuō)明方法及其作用。作者用圖案畫(huà)和美術(shù)畫(huà)作比較，讓讀者明白了對(duì)稱(chēng)建筑是圖案畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，講究的是自然之趣。8.不能去掉。“往往”指一般情況，但特殊情況除外。用在這里說(shuō)明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。解析:本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。說(shuō)明文為了保證說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，往往會(huì)使用一些限制性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)如果去掉的話(huà)，會(huì)使語(yǔ)言發(fā)生變化，帶有不確定性。9.作用:廊在園林中既是游覽線(xiàn)，又起著分割空間、組合景物的作用。亭在園林等風(fēng)景區(qū)中，起著“點(diǎn)景”與引景”的作用。橋解決交通問(wèn)題，同時(shí)將人與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起，使風(fēng)景區(qū)更具詩(shī)情畫(huà)意。共同特點(diǎn):形式多樣，富于變化。解析:本題考查信息整合概括。解答此題，要有答案就在文章中的意識(shí)，認(rèn)真通讀全文，根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息。10.廊的運(yùn)用原則:因地制宜，考慮全局高下得宜，曲折有度。亭之美的體現(xiàn):造型美，以及與所處之景、所對(duì)之景和諧相融之美。解析:本題考查信息篩選概括。特別注意抓住具有概括性的語(yǔ)句，再聯(lián)系語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行概括即可。11.示例一:在介紹亭時(shí)，以北京景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例，具體說(shuō)明了亭在園林等風(fēng)景區(qū)中的“點(diǎn)景”與“引景”作用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。示例二:在介紹橋時(shí)，以蘇州拙政園曲橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明“橋引人隨”的作用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力