邏輯的多種含義 課件 【備課 精講 精研】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第二課把握邏輯要義

2.1“邏輯”的多種含義1.明確“邏輯”的不同用法。2.理解廣義邏輯學(xué)與狹義邏輯學(xué)。（重點(diǎn)）3.把握形式邏輯基本規(guī)律的性質(zhì)。（難點(diǎn)）4.學(xué)會(huì)運(yùn)用推理進(jìn)行“論證”和“論辯”。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一

邏輯的不同用法1、“邏輯”的不同用法（2）指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”（4）“邏輯學(xué)”這門學(xué)問(wèn)（1）與“規(guī)律”同義（3）指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”

“邏輯”是一個(gè)外來(lái)詞，英文“Logic”，英文來(lái)源于希臘文λσγοs(邏各斯）原意指思想、言辭、理性、規(guī)律性等；（1）與“規(guī)律”同義哲學(xué)意義上的規(guī)律：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。作為規(guī)律的邏輯，是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律，是所有科學(xué)的研究對(duì)象?！皻v史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！薄斑m者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯?！比藗冋f(shuō)，要“把握”科學(xué)研究的邏輯“，實(shí)際上就是說(shuō)要把握科學(xué)研究的規(guī)律。（2）指邏輯規(guī)律與規(guī)則作為邏輯規(guī)律的邏輯，是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律。邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的。邏輯規(guī)律與規(guī)則，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。“某篇文章邏輯性強(qiáng)”“某個(gè)說(shuō)法不合邏輯”“只有感覺(jué)的材料十分豐富和合乎實(shí)際，人們才能根據(jù)這樣的材料，做出合乎邏輯的結(jié)論來(lái)?！薄罢f(shuō)話寫文章要合乎邏輯“——說(shuō)話寫文章的思維要遵循邏輯規(guī)律與規(guī)則。（3）作為“思維方法”的邏輯認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法，也指某種理論、觀點(diǎn)思維方法意義上的邏輯，是邏輯學(xué)的研究對(duì)象?！董h(huán)球視線》特別節(jié)目報(bào)道，關(guān)注烏克蘭局勢(shì)，俄與美西方外交鏖戰(zhàn)，美霸權(quán)邏輯攪亂世界。面對(duì)不講道義的言行，人們常常譴責(zé)他們是奉行“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”（4）“邏輯學(xué)”這門學(xué)問(wèn)是指邏輯學(xué)這門學(xué)問(wèn)——邏輯知識(shí)和邏輯學(xué)問(wèn)，作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)。作為二十一世紀(jì)的新新人類，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫的學(xué)科分類中，“邏輯”因其工具性作用而與數(shù)學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)并列，被列為七大基礎(chǔ)學(xué)科之一?？偨Y(jié)：“邏輯”的不同用法主要含義范圍舉例規(guī)律所有科學(xué)的研究對(duì)象“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！薄斑m者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。”邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）邏輯學(xué)的研究對(duì)象

“某篇文章邏輯性強(qiáng)”“某個(gè)說(shuō)法不合邏輯”“說(shuō)話寫文章要合乎邏輯”認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法邏輯學(xué)的研究對(duì)象

“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”“‘強(qiáng)權(quán)即公理’，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯?！?/p>

還有人著書《大學(xué)的邏輯》，探討大學(xué)管理之道。

邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)作為一門學(xué)科

“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。指邏輯學(xué)這門學(xué)問(wèn)指邏輯學(xué)這門學(xué)問(wèn)指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則請(qǐng)判斷“邏輯”的不同用法1.“雖說(shuō)馬克思沒(méi)有留下邏輯”，但他遺留下《資本論》的“邏輯”，對(duì)此理解解正確的是(

)A.前一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)；后一個(gè)“邏輯”見(jiàn)點(diǎn)是指邏輯學(xué)B.前一個(gè)“邏輯”是指邏輯學(xué)；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)C.前一個(gè)“邏輯”是指客觀規(guī)律；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)D.前一個(gè)“邏輯”是指思維規(guī)律；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)B【牛刀小試】2.“正義終究戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯”。此句中“邏輯”的含義與下列選項(xiàng)中涉及“邏輯”的含義一致的是(

)①任何脫離現(xiàn)實(shí)生活邏輯的文學(xué)作品都是沒(méi)有生命力的②大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課③歷史的邏輯決定人類社會(huì)一直向前發(fā)展④這幾句話不合邏輯A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A2、四種用法之間的關(guān)系規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對(duì)象邏輯學(xué)研究的目的（1）邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。（2）作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。3.邏輯學(xué)是一門哲學(xué)分支學(xué)科，其研究對(duì)象包括①邏輯規(guī)律與規(guī)則

②邏輯思維方法③客觀事物的發(fā)展規(guī)律

④不同人的思維風(fēng)格A.①②B.③④C.①③D.②④A【牛刀小試】二

狹義邏輯學(xué)和廣義邏輯學(xué)(1)狹義的邏輯學(xué)——形式邏輯

人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué);(2)廣義的邏輯學(xué)——形式邏輯+辯證邏輯等

把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。(3)二者關(guān)系：

學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。

把研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)都稱為邏輯學(xué)。（學(xué)問(wèn)）1、邏輯學(xué)的含義（1）推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。2、形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。形式邏輯關(guān)注的問(wèn)題：推理

所有金屬都是導(dǎo)電的。

所有事物都是變化發(fā)展的。相同點(diǎn)：都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)即所有S是PS、P是邏輯變項(xiàng)所有......都是……是邏輯常項(xiàng)。用“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成判斷形式結(jié)構(gòu)：概念判斷邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)。抽象思維的基本形式：概念、判斷、推理例如一天，初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。

所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。

所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳探究與分享從推理的內(nèi)容看，一個(gè)推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面：

一是前提內(nèi)容的真實(shí)性，

二是推理形式的有效性（符合邏輯規(guī)律與規(guī)則）。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。有效的推理：示例評(píng)析小明推理:所有馬都是動(dòng)物，（大前提）所有白馬都是馬，（小前提）所以，所有白馬都是動(dòng)物。（結(jié)論）小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真結(jié)論：真小芳推理:所有馬都是動(dòng)物，（大前提）所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動(dòng)物。（結(jié)論）所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真小前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：×示例評(píng)析4.“所有違法行為都是要受法律追究的，所有偷稅行為都是違法行為，所以，所有偷稅行為都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正確結(jié)論，從形式邏輯角度看取決于(

)A.前提正確

B.結(jié)論正確

C.符合實(shí)際情況

D.遵守思維規(guī)律D【牛刀小試】（1）論證把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。（2）論辯用這樣的論證方式去說(shuō)服人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。3、論證和論辯4、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義5.人的日常思維和行動(dòng)，哪怕是極其微小的，都包含著有意識(shí)的主動(dòng)行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計(jì)算機(jī)不可能擁有人所具有的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。補(bǔ)充下面哪一項(xiàng)，將最強(qiáng)有力地支持題干中的論點(diǎn)?(

)A.計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能B.計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性C.在未來(lái)社會(huì)，人控制計(jì)算機(jī)還是計(jì)算機(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事D.人能夠編出模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序B【牛刀小試】6.列寧曾說(shuō)：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是(而且只是)由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂?duì)此理解正確的是(

)①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐②運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識(shí)事物③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，在一定程度上不值得推敲

A.①②