初二下冊數(shù)學(xué)幾何題練習(xí)題集

校有校有1000名學(xué)生，則贊成該方案的學(xué)生約有人.初二下冊數(shù)學(xué)幾何練習(xí)題集一、選擇題1．下列各數(shù)中，比0小的數(shù)是（）A．－1B．1C.\2D.n在平面直角坐標(biāo)中，點(diǎn)M（—2,3）在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限下列所給的幾何體中，主視圖是三角形的是（）4.A.5.A.6.）計(jì)算（一a3）2的結(jié)果是（—a5B.a52x1方程-1二的解是（x+1x+1—1B.2如圖，將一個(gè)可以自由旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤等分成甲、乙、C.a6C.1D.—a6D.0丙、丁四個(gè)扇形區(qū)域，若指針固定不變，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤一次（如果指針指在等分線上，那么重新轉(zhuǎn)動(dòng)，直至指針指在某個(gè)扇形區(qū)域內(nèi)為止），則指針指第6題）在甲區(qū)域內(nèi)的概率是（）A.1C?3D?47.如圖，已知Z1=Z2,則不一定能使△ABD^^ACD的條件是（）A.AB=ACB.BD=CDC.ZB=ZCD.ZBDA=ZCDA二、填空題第7題）8.實(shí)數(shù)2的倒數(shù)是1函數(shù)y=中自變量x的取值范圍.x一2將一塊直角三角形紙片ABC折疊，使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，展開后平鋪在桌面上（如圖所示）.若ZC=90°，BC=8cm，則折痕DE的長度是cm.某校為鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，制定了“閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案”方案公布后，隨機(jī)征求了100名學(xué)生的意見，并對持“贊成”、“反對”、“棄權(quán)”三種意見的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．若該第10題）12.在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A(—4,0)、B(0,2),現(xiàn)將線段AB向右平移,使A與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合，則B平移后的坐標(biāo)是第13題）13.如圖,在梯形ABCD中，AB〃DC,ZADC的平分線與ZBDC的平分線的交點(diǎn)E恰在AB上.若AD=7cm,BC=8cm,則AB的長度是cm.第13題）三、解答題x+2>1,14.解不等式組”+1<215.已知實(shí)數(shù)a、b滿足ab=1,a+b=2,求代數(shù)式a2b+ab2的值.16.如圖，為了測量某建筑物CD的高度，先在地面上用測角儀自A處測得建筑物頂部的仰角是30°,然后在水平地面上向建筑物前進(jìn)了100m,此時(shí)自B處測得建筑物頂部的仰角是45°.已知測角儀的高度是1.5m，請你計(jì)算出該建筑第16題)物的高度.(結(jié)果保留根號)第16題)17．在一個(gè)不透明的布袋中裝有相同的三個(gè)小球，其上面分別標(biāo)注數(shù)字1、2、3、，現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)小球，將其上面的數(shù)字作為點(diǎn)M的橫坐標(biāo)；將球放回袋中攪勻，再從中任意摸出一個(gè)小球，將其上面的數(shù)字作為點(diǎn)M的縱坐標(biāo).（1）寫出點(diǎn)M坐標(biāo)的所有可能的結(jié)果；（2）求點(diǎn)M在直線y=x上的概率；（3）求點(diǎn)M的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)之和是偶數(shù)的概率.18.（本題滿分10分）某通訊公司推出①、②兩種通訊收費(fèi)方式供用戶選擇，其中一種有第25題）月租費(fèi)，另一種無月租費(fèi)，且兩種收費(fèi)方式的通訊時(shí)間X（分鐘）與收費(fèi)y第25題）（1）有月租費(fèi)的收費(fèi)方式（填①或②），月租費(fèi)兀；（2）分別求出①、②兩種收費(fèi)方式中y與自變量x之間的函數(shù)關(guān)系式；118.如圖，在RtAABC中，ZB=90°,AB=1,BC=-，以點(diǎn)C為圓心，CB為半徑的弧交CA于點(diǎn)D；以點(diǎn)A為圓心，AD為半徑的弧交AB于點(diǎn)E.（1）求AE的長度；（2）分別以點(diǎn)A、E為圓心，AB長為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)F（F與C在AB兩側(cè)），連