2023年一年級班主任工作總結(jié)樣本

第5頁共5頁2023年?一年級班主?任工作總結(jié)?樣本一年?級下學(xué)期工?作在不知不?覺中過去了?，一個學(xué)年?也許只是微?不足道的一?小段，然而?對于一年級?的學(xué)生來說?，無論是行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成還是學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，都具有無?足輕重的收?獲?；厥滓?學(xué)期的工作?，有成績亦?有不足,是?一種說不出?的滋味，酸?、甜、苦、?辣，雜味齊?全。在這個?學(xué)期里我從?以下幾方面?做了：一?、思想教育?工作對于?一年級的小?學(xué)生來說，?雖然接受了?半年的各科?教育，但在?___紀律?方面還需要?進一步的加?強。因此，?我在這學(xué)期?對他們?nèi)匀?進行了紀律?上的嚴格要?求，并在開?學(xué)初___?學(xué)生又重新?學(xué)習(xí)了《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?行為規(guī)范》?，學(xué)期到頭?，學(xué)生不但?在衛(wèi)生禮貌?方面有了進?一步提高，?而且在拾金?不昧方面也?極大發(fā)揚起?來了，班上?的“小雷鋒?”也多了，?學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?也變得更濃?了。二、?時刻關(guān)心孩?子愛是無?聲的語言，?是教師溝通?學(xué)生思想和?感情最有效?的手段，要?想管理好班?級，必須關(guān)?心、了解每?一位學(xué)生的?性格特點。?低年級的孩?子對老師特?別熱情，經(jīng)?常會圍著老?師轉(zhuǎn)。我也?會把孩子叫?到身邊，和?他們聊聊天?：問問他們?周末去哪玩?了;這漂亮?衣服是誰買?的等等;還?告訴他們這?幾天都誰進?步了!在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好時機?，順其自然?的給孩子們?提出一些要?求，再鼓勵?鼓勵他們的?學(xué)習(xí)情況，?會收到意想?不到的效果?。三、及?時表揚鼓勵?孩子對于?一年級的孩?子來說，表?揚的效果是?非常好的。?平時，我會?在跟他們聊?天的時候告?訴他們：“?你又進步了?”，“你的?字越寫越漂?亮了”;課?堂上經(jīng)常對?他們說：“?你真棒”!?“你學(xué)得真?快”!“你?說的真好”?!……當(dāng)我?和家長交流?時，經(jīng)常聽?他們說起，?孩子們回家?說老師又表?揚他什么了?，又獎勵了?他幾顆小紅?花，一臉興?奮，然后那?幾天在學(xué)校?表現(xiàn)就會特?別好。四?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習(xí)慣各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，一?年級則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的最初時期?。我覺得培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識，?使他們做到?老師在與不?在一個樣。?如果一個班?級形成了良?好的班風(fēng)，?學(xué)生會在各?方面得到提?升。對于這?一點，我正?在努力中。?如根據(jù)一年?級孩子的特?點，采用各?種比賽來鞏?固學(xué)生的良?好習(xí)慣。如?：寫字比賽?、比一比誰?的衣服最干?凈、下課看?誰的小手小?臉最干凈、?看看誰的位?置周圍最干?凈等等。?五、面向全?體與因材施?教結(jié)合。?面對這群調(diào)?皮目中無人?的孩子，有?時不免會有?些急躁。但?是這學(xué)期來?我在教學(xué)中?不斷地提醒?自己，一定?面對問題要?冷靜，要沉?著，因為我?面對的只是?六、七歲的?孩童，他們?是天真的、?無邪的，所?以在班級管?理和教學(xué)中?我都要采取?得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?項工作。?(一)__?_學(xué)困生，?給他們以溫?暖和鼓勵。?王生鈥、周?兵森等同是?班里學(xué)習(xí)吃?力，紀律性?差的學(xué)生，?語文數(shù)學(xué)都?學(xué)不好，我?總會耐心地?去指導(dǎo)，鼓?勵他們。當(dāng)?他們偶爾作?業(yè)當(dāng)堂完成?的時候我也?同樣會和他?們一起驚喜?，一起高興?，我會摟著?他們給他們?鼓勵，獎給?他們笑臉和?星星，我發(fā)?現(xiàn)越是這樣?性格內(nèi)向的?孩子，老師?這樣的做法?越能給他們?學(xué)習(xí)的信心?和動力?，F(xiàn)?在他們這兩?個孩子進步?很大，盡管?考試的時候?成績不是太?好，但是至?少懂事些了?，學(xué)到了一?些課本知識?。(二)?留作業(yè)，針?對學(xué)生個性?特點。由于?課標的要求?，一年級語?文每課的識?字量都很大?，對于剛剛?入學(xué)的孩子?來說任務(wù)的?確很重，再?加上每個孩?子識字知識?儲備的基礎(chǔ)?是不一樣的?，所以導(dǎo)致?學(xué)生在識字?學(xué)習(xí)中也參?差不齊。究?其孩子課堂?識字參差不?齊的原因我?還發(fā)現(xiàn)，即?使老師有要?求預(yù)習(xí)的任?務(wù)，很多孩?子也不能充?分的預(yù)習(xí)，?所以在課上?檢查學(xué)生認?讀生字的時?候總會有學(xué)?生認不好，?而且每課幾?乎就是固定?那幾個學(xué)生?。所以針對?以上特點的?學(xué)生我會單?獨給他們留?作業(yè)，比如?說，我要留?給其他同學(xué)?的作業(yè)是把?第12課的?生字在課文?中圈出來，?會讀會認，?再把課文讀?三遍，讀熟?。而這些學(xué)?生我只要求?他們把生字?圈出來，會?讀會認就可?以了，但我?會叮囑鼓勵?他們：“老?師今天只給?你們留這一?項作業(yè)，我?相信你們在?明天的課堂?上一定都能?把生字認會??！惫黄?然第二天的?語文課堂，?有一個幾乎?每次課堂都?不能把生字?認全的小女?孩竟然把那?課所有的生?字都認會了?，真的是很?出乎我的意?料。所以當(dāng)?然少不了要?給她一番表?揚和鼓勵。?在教學(xué)中我?體會對于學(xué)?困生來說，?在留作業(yè)上?一定先要降?低數(shù)量和要?求，讓這些?孩子在有限?的能力內(nèi)完?成老師布置?的任務(wù)，使?他們初步享?受到自己進?步，受到老?師表揚的樂?趣，然后在?此基礎(chǔ)上循?序漸進。?六、安全教?育工作1?.不準在操?場、餐廳和?廁所逗留、?玩耍，在校?內(nèi)外做到輕?聲慢步，不?允許學(xué)生做?危險的游戲?。如；互相?追打、奔跑?等。2.?教育孩子不?不要將火柴?、打火機和?玻璃球等物?品裝在身上?。3、教?育學(xué)生注意?飲食衛(wèi)生，?不在攤點上?購買任何不?衛(wèi)生的小食?品，防止食?物中毒。不?喝生水，不?吃零食；不?吃陌生人給?的東西。?4、不損壞?學(xué)校的花草?樹木。七?、衛(wèi)生工作?，疾病防控?工作重中之?重今年來?的流行感染?病可不少，?有手足口病?、性腮腺炎?等。我從多?年的工作經(jīng)?驗證明，做?好班級衛(wèi)生?工作是搞好?班級各項工?作的前提，?如果班級衛(wèi)?生工作搞不?好，不但影?響學(xué)生學(xué)習(xí)?的精神面貌?，而且影響?著學(xué)生的身?體健康。如?果學(xué)生的個?人衛(wèi)生搞不?好，就會直?接影響孩子?的健康。因?此，本人在?班級衛(wèi)生方?面下了狠心?來抓，一是?在個人衛(wèi)生?方面要求學(xué)?生每天飯前?便后要洗手?，衣服要保?持干凈整潔?，在教室衛(wèi)?生方面要求?學(xué)生堅持做?到每天兩掃?的工作。在?環(huán)境區(qū)域，?我班堅持做?到了隨時有?垃圾隨進行?清理的工作?。每天除了?按時量體溫?，還要做到?“一看、二?摸、三問”??！耙豢础?——孩子們?身體、精神?、情緒是否?正常?！岸?摸”——衣?服是否穿得?適當(dāng)？小手?是否冰涼？?“三問”—?—作業(yè)做好?了沒有？身?體有沒有不?舒服？如果?發(fā)現(xiàn)學(xué)生有?任何情況及?時聯(lián)系家長?或到校醫(yī)室?看。八、?收獲多多，?快樂多多?孩子們漸漸?地長大，他?們的本領(lǐng)也?越來越多，?那驚喜、快?樂也就越來?越多了。如?我班在九?、存在的問?題。1、?班級管理工?作雖然有條?不紊，但還?得再加一個?“嚴”字。?對學(xué)生的熱?愛不可無，?但對學(xué)生的?嚴格更不可?丟。雖然我?意識到這一?點上，但我?在執(zhí)行的時?候總是心軟?，總認為他?們還是小孩?子，不能逼?得還緊，以?后的工作中?要注意。?2、班級工?作有布置，?無落實，使?個別學(xué)生容?易鉆空子。?如每日明星?的評比，有?幾次學(xué)校搞?活動沒顧上?評比，這讓?有些學(xué)生很?失3、班?級的各項常?規(guī)工作有待?進一步加強?，比如：衛(wèi)?生、路隊、?兩操等，要?天天講，天?天抓，要不?厭其煩。?以上僅是我?在班級工作?中所做的一?些努力，回?首這半年的?工作，幾多?感慨，這其?中有經(jīng)驗，?然而更多的?是教訓(xùn)。如?果問我這一?年來的感受?的話,我會?說，是很累?，但很充實?。是領(lǐng)導(dǎo)、?家長及學(xué)生?的信任使我?背負著責(zé)任?，是強烈的?責(zé)任心使我?激流勇進。?我可能不會?成為名師，?但我會用我?