二年級(jí)語(yǔ)文 古詩(shī)二首 省賽獲獎(jiǎng)

新課導(dǎo)入看，荷葉碧綠接天，荷花嬌艷美麗；白鷺一飛沖天，西嶺上積雪千年不化。聽(tīng)，黃鸝在空中鳴叫，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)……這些美麗的景象，是不是讓你心馳神往呢？讓我們跟隨詩(shī)人一起去領(lǐng)略這獨(dú)特的風(fēng)光吧！古詩(shī)二首15二年級(jí)下冊(cè)曉xiǎo慈cí我會(huì)認(rèn)畢bì竟jìng映yìng鸝lí鳴míng泊bó行hángxíng（銀行）（步行）例：媽媽每天步行（）去銀行（）上班。hángxíng多音字采蓮慈畢竟曉映泊鳴鸝我會(huì)寫湖蓮窮荷絕含嶺吳húliánqiónghéjuéhánlǐngwú窮蓮荷湖絕含嶺吳仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。找一找左右結(jié)構(gòu)：湖吳嶺絕含荷窮蓮上下結(jié)構(gòu)：同學(xué)們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)寫，一起來(lái)檢驗(yàn)吧！點(diǎn)圖看視頻大自然的奇麗風(fēng)光無(wú)處不在，今天就讓我們一起通過(guò)兩首古詩(shī)來(lái)欣賞詩(shī)人筆下的美景。妙解課文曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里作者簡(jiǎn)介

楊萬(wàn)里（1127—1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人。與陸游、尤袤（mào）、范成大并稱為“中興四大詩(shī)人”“南宋四大家”。擅寫自然景物，語(yǔ)言淺顯易懂、清新自然。著有《誠(chéng)齋集》。曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，

風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，

映日荷花別樣紅。讀一讀xiǎobìjìngyìngcísòng朗讀指導(dǎo)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。////////曉出凈慈寺送林子方時(shí)間：早晨事件：送別朋友地點(diǎn)早晨從凈慈寺出來(lái)，送別朋友林子方。詩(shī)題交代時(shí)間、地點(diǎn)和事件。解讀詩(shī)題詩(shī)人在送別友人時(shí)看到了什么樣的畫面？表達(dá)了怎樣的感情？想一想畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。認(rèn)真讀古詩(shī)，解讀詩(shī)句：到底詩(shī)意是：到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同。有有什么不同呢？設(shè)置懸念，引發(fā)思考。畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。與天空相接格外無(wú)邊無(wú)際的碧綠色太陽(yáng)映照詩(shī)意是：碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，好像與天相接，荷花在太陽(yáng)的映照下，顯得格外紅艷。接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅襯托蓮葉范圍廣，氣勢(shì)宏大荷花之美顏色綠紅得艷麗，光彩照人

詩(shī)人用充滿強(qiáng)烈色彩對(duì)比的“碧”“紅”二字，將六月西湖那不同于其他時(shí)節(jié)的綺麗景象，寫得十分傳神。蓮葉之美接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。西湖六月秀麗美景友人分別戀戀不舍畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。議論寫景層次梳理風(fēng)光——不同

贊美景色眷戀友人曉出凈慈寺送林子方西湖——六月議論

荷花——?jiǎng)e樣紅

蓮葉——無(wú)窮碧寫景

主旨?xì)w納《曉出凈慈寺送林子方》通過(guò)對(duì)西湖六月美景的極度贊美，曲折地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人深情的眷戀。絕句[唐]杜甫作者簡(jiǎn)介

杜甫（712—770），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣”，與李白合稱“李杜”。著有《春望》《春夜喜雨》《望岳》《登高》等作品。讀一讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。絕句[唐]杜甫juétángfǔlímínghánglùhánlǐngbó兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。朗讀指導(dǎo)//////////兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鶯，叫聲悅耳。羽毛純白，能高飛。詩(shī)意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上鳴叫，一行白鷺在晴朗的天空中飛翔。認(rèn)真讀古詩(shī)，解讀詩(shī)句：由近及遠(yuǎn)“黃鸝”與“白鷺”，“翠柳”與“青天”，兩兩相對(duì)，四種景物，有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的圖畫，表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適的心情。相互映襯動(dòng)態(tài)之美兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。指西嶺雪山上常年不化的積雪從很遠(yuǎn)的地方開(kāi)來(lái)的船只詩(shī)意：從窗口可以望見(jiàn)遠(yuǎn)處西嶺上常年不化的積雪，門外江面上停泊著自萬(wàn)里外的東吳而來(lái)的船只。停泊詩(shī)人是從屋里向窗外望去的，所以看到遠(yuǎn)處的西嶺雪山，就像是鑲嵌在窗戶上一樣。由遠(yuǎn)及近“千秋雪”表現(xiàn)出時(shí)間的永恒，而“萬(wàn)里船”又讓人聯(lián)想到廣闊的空間。這雖是詩(shī)人的想象，但詩(shī)的意境卻因此顯得更加幽遠(yuǎn)、開(kāi)闊，顯示出詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷。靜態(tài)之美心情愉悅窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬(wàn)里船層次梳理白鷺——上青天

色彩明麗清新開(kāi)闊絕句黃鸝——鳴翠柳動(dòng)態(tài)

東吳——萬(wàn)里船

西嶺——千秋雪靜態(tài)

主旨?xì)w納《絕句》描寫了春天到來(lái)時(shí)，成都杜甫草堂周圍多姿多彩、清新開(kāi)闊的自然景觀，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。拓展延伸描寫荷花的詩(shī)句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——宋·楊萬(wàn)里《小池》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

——唐·王昌齡《采蓮曲》采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。

——南朝民歌

[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句絕句經(jīng)典國(guó)學(xué)

無(wú)論是楊萬(wàn)里對(duì)蓮葉、荷花的贊美，還是杜甫對(duì)草堂周圍景色的描繪，都在啟示我們：只要留心觀察身邊的事物，發(fā)揮想象，就能夠?qū)懗龊玫淖髌穪?lái)。結(jié)束語(yǔ)課后習(xí)題解析1.朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要結(jié)合書中插圖的畫面邊讀邊想象，同時(shí)注意體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的情感。此外，還要注意把握好詩(shī)的停頓、節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻律。背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)，要反復(fù)朗讀，熟讀成誦。2.讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的畫面。參考答案：

碧綠的蓮葉，無(wú)邊無(wú)