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文檔簡介

鳥的天堂巴金巴金（1904~）原名李堯(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。，1927年赴法國留學，寫成了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》。

1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。預習誰最棒？

靜寂規(guī)律停泊不可計數(shù)

竹竿樹梢纜繩

應接不暇

撥水照耀燦爛茂盛

榕樹船槳靜寂白茫茫

顫動

縫隙主干

興奮

的確

不禁

一簇

留戀chànxīgànxīngdíjīncùliàn茫槳律榕隙

耀暇拋燦爛竿規(guī)支株縫

縫梢寂mánglǜxìxiácàngānzhīféngshāo茫然規(guī)律間隙閑暇燦爛竹竿支撐縫補樹梢jiǎngróngyàopāolànguīzhūfèngjì船槳榕樹照耀拋棄破爛規(guī)矩株連縫隙寂靜邊讀邊想思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？全文可以分為哪幾部分？整體感知第一部分（第1－9段）：“我”和朋友們劃船出去游玩，第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的情景。第二部分（第10－14段）：第二天早晨，“我”和朋友們再次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的情景，以及對“鳥的天堂”的贊美和留戀。

我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。這里運用了什么描寫方法？有什么作用？環(huán)境描寫

既讓我們感受到了傍晚景色的美好，又讓我們了解到作者第一次去“鳥的天堂”的時間。辨字組詞桿()梢()律()竿()稍()津()爛()漿()支()欄()槳()枝()二、讀句子，用“續(xù)”組成詞，并填在句中的括號里。1．九點鐘，參加會議的代表()進了會場。2．那哀痛的日子()了很久，他們不知如何安慰我。3．他常常在實驗室里()工作幾十個小時。4．雖然下著小雨，我們的比賽仍()進行。陸續(xù)

持續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)

四、句子大練兵。1．我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。(縮寫句子)2．我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。(用帶點詞仿寫句子)3．這美麗的南

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