幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。下面給大家?guī)碛變簣@教學(xué)工作方案，盼望大家喜愛!

幼兒園教學(xué)工作方案1

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，并針對這一學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、學(xué)習(xí)方面

就這上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、日常工作方面

本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計(jì)要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

三、衛(wèi)生保健方面

1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識，避開消失平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

四、管理方面

本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)平安管理

五、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求

1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。

3、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會獨(dú)立敘述書中故事，樂觀學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。

5、能樂觀、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、樂觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。

6、增加對親人、對他人的關(guān)愛之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

7、主動關(guān)懷四周環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探究活動，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。

8、學(xué)會在探究過程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，進(jìn)展對環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

9、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、等基本動作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動?；顒又?，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。

11、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

12、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂趣。

新的一年里，我園肯定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長心目中的放心校內(nèi)

幼兒園教學(xué)工作方案2

工作思路：

依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。

3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題綻開爭論。

4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。

5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動列入探究討論課題。

詳細(xì)工作：

三月份：

1、新學(xué)期開頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。

2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。

4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書寫工作。

5、教研活動組準(zhǔn)時(shí)討論爭論在教學(xué)中消失的難點(diǎn)。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。

2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。

3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿勝利。

六月份：

1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。

3仔細(xì)討論爭論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作———教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪???心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

幼兒園教學(xué)工作方案3

一、班級基本狀況分析

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項(xiàng)活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和熟悉。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。

在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達(dá)自己的意愿。

2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和訓(xùn)練。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程訓(xùn)練，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的訓(xùn)練形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2、在運(yùn)動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能樂觀參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

幼兒園教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作連續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化訓(xùn)練常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中查找策略;堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)老師專業(yè)和幼兒全面進(jìn)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

二、主要工作

從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的訓(xùn)練教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。

三、主要措施

(一)注意內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、老師的工作是一份良心工作，訓(xùn)練事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園老師團(tuán)隊(duì)的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的訓(xùn)練”征文活動。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化老師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅(jiān)持“老師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)進(jìn)展，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書溝通活動，切實(shí)提高老師的理論素養(yǎng)。

3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的訓(xùn)練行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。

(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

1、加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上，督促老師備好課、上好課、樂觀開展隨堂聽課、評課活動，要求老師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。

2、深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動，樂觀創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動。

3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)奇妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中，準(zhǔn)時(shí)更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建老師、家長之間溝通溝通的平臺，不斷提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)。

4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日訓(xùn)練教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使老師更加專業(yè)化。

(三)深化園本研修，形成園本特色

1、加強(qiáng)對新老師的練兵和培訓(xùn)，為新老師制造學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會，開展新老師考核課，對其進(jìn)行考核評價(jià)，關(guān)心新老師快速成長。

2、發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，利用骨干老師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園訓(xùn)練教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化進(jìn)展。

3、利用青年老師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園老師課件評比活動，有效推動現(xiàn)代信息技術(shù)在訓(xùn)練教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高老師專業(yè)化技能。

5、加大課題討論力度，本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題，課題討論的深化就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特共性，因此課題討論與園所的進(jìn)展有著密不行分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深化的研討，讓孩子們在課題討論中有更大的收獲和進(jìn)展。

(四)利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

為了孩子的健康成長，家庭訓(xùn)練和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的訓(xùn)練，供應(yīng)機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動，供應(yīng)機(jī)會讓家長了解幼兒訓(xùn)練，參加幼兒訓(xùn)練，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運(yùn)動會、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動，盼望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的歡樂。

(五)整合周邊資源，數(shù)額開展平安訓(xùn)練

幼兒的健康與平安是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)平安的環(huán)境，培育孩子自我愛護(hù)的意識，獲得自我愛護(hù)的閱歷，是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有方案地開綻開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃命演練，邀請警察叔叔宣揚(yáng)交通平安，園內(nèi)有方案地開展健康訓(xùn)練，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。

四、每月工作支配

九月份

1、制定各項(xiàng)方案

2、各班級組編排早操并教早操

3、各班開展“開學(xué)第一課”生命平安訓(xùn)練活動

4、老師學(xué)習(xí)“愛的訓(xùn)練”論文征集

5、9：18平安演習(xí)活動

6、全園家長會

7、新老師考核課

8、愛好班籌備工作

9、保教常規(guī)檢查

十月份

1、愛好班開班

2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動

3、各班級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動

4、重陽節(jié)敬老活動

5、向家長開放半日活動

6、區(qū)角嬉戲一輪觀摩

7、老師學(xué)習(xí)《綱要》解讀

8、保教常規(guī)檢查

十一月

1、消防平安訓(xùn)練活動

2、老師課件評比

3、骨干老師考核課

4、幼兒冬季運(yùn)動會

5、老師學(xué)習(xí)：推舉一本好書

十二月

1、幼兒迎新系列活動(唱歌、書畫、語言)

2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作

3、老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》

元月：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。

2、班主任工作溝通。

3、學(xué)期總結(jié)會。

幼兒園教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作方案和本園實(shí)際狀況，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展為本，以老師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，以“植根民俗文化，彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。

二、狀況分析：

優(yōu)勢：

1、老師整體的保教水平比較平衡，老師的工作樂觀性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。

2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干老師一名，園學(xué)科老師5名，多名老師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、本園的園本課程討論已有較長一段時(shí)間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)訓(xùn)練園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的共性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)覺，老師的工作得到了家長的確定，家長滿足率比較高，社會上的聲譽(yù)也不斷提高。

弱勢：

1、近一兩年來涌入了大批的新老師，這部分新老師在班級管理及家長工作等方面缺乏肯定的實(shí)踐閱歷，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí)，這部分老師對民間藝術(shù)接觸不多，需要供應(yīng)培訓(xùn)機(jī)會，提高老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。

4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此許多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。

三、工作目標(biāo)：

連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)水平;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。

四、主要工作與措施：

連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度

1、深化學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》和《新老師成長手冊》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒進(jìn)展水平，引導(dǎo)老師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的訓(xùn)練行為，關(guān)注自己的專業(yè)進(jìn)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展

1、增加進(jìn)班老師的責(zé)任心。

(1)組織老師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。

(2)通過一日三巡、常常巡察各班的保教工作開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。

(3)要求進(jìn)班老師嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價(jià)和考核，并準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

2、增加聽課的有效性。

(1)新老師成長課必需由帶教老師、教研組長聽課指導(dǎo)。

(2)老師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽課老師參加研討，通過聽評課提高老師研討分析力量。

(3)老師相互觀摩聽課，須上報(bào)教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。

3、各類方案的有效落實(shí)

每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴(yán)格根據(jù)方案落實(shí)，教研組長協(xié)作保教主任完成各項(xiàng)活動，保證各項(xiàng)活動的開展質(zhì)量。

關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長

1、新老師培育

(1)學(xué)習(xí)《新老師成長手冊》，關(guān)心新老師盡快熟識本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_展一日活動。

(2)依托工作室為載體，連續(xù)開展成長課與自薦課活動，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課，關(guān)心新老師盡快成長。

(3)連續(xù)為新老師配備帶教老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

(4)為新教室供應(yīng)各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會，增加老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、三年內(nèi)老師

(1)立足于本職工作，查找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新老師的特色，并準(zhǔn)時(shí)為她們供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會及學(xué)習(xí)機(jī)會，為她們的成長搭建舞臺。

(2)借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。

(3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的力量，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。

(4)連續(xù)加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動和評價(jià)的力量，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動。

3、閱歷型老師

(1)增加閱歷型老師的工作樂觀性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分老師的樂觀性。

(2)鼓舞老師連續(xù)參與各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。

4、骨干老師

(1)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動，進(jìn)行講座等。

(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題討論、帶教有成效、樂觀參與各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。

抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量

1、通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長的管理力量。

2、增加教研組活動的實(shí)效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展現(xiàn)、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。

3、通過參與區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作，相互學(xué)習(xí)及溝通，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的閱歷，提高教研活動的實(shí)效性。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》綻開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價(jià)指標(biāo)，為