2023年初中優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?初中優(yōu)秀班?主任的工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任初?一班班主任?工作。本學(xué)?期已結(jié)束，?我一直積極?思考努力如?何做好班主?任工作，希?望自己成為?一名智慧愛?心型的優(yōu)秀?班主任。班?主任工作在?學(xué)校教育活?動(dòng)中有著舉?足輕重的作?用。在這平?凡的崗位上?，我始終兢?兢業(yè)業(yè)，全?心撲在班級?管理工作上??，F(xiàn)將本學(xué)?期班主任工?作總結(jié)如下?：首先，?我覺得，既?然當(dāng)了班主?任，就不要?有什么怨言?。作為教師?，首先應(yīng)該?把教育當(dāng)作?一種事業(yè)，?而不是事情?。事業(yè)和事?情，差之毫?厘，失之千?里，兩者在?時(shí)間、空間?和性質(zhì)上，?都絕不相同?。任何事情?都是可以做?的，就看你?怎樣去做。?一件事情如?果你只把它?當(dāng)作一件事?情，它就只?是一件事情?，做完就脫?手。如果把?它當(dāng)作一項(xiàng)?事業(yè)，你就?會(huì)設(shè)計(jì)它的?未來，把每?天的每一步?當(dāng)作一個(gè)連?續(xù)的過程。?你把教育當(dāng)?作事業(yè)去做?，你就會(huì)付?出自己的精?力和心血，?而且會(huì)創(chuàng)造?性的開展工?作，你就會(huì)?熱愛自己的?教育事業(yè)，?就會(huì)熱愛自?己的每一個(gè)?學(xué)生。你把?教育當(dāng)作事?業(yè)去做了，?你就會(huì)自覺?加大工作的?力度和情感?投入。我是?這么想的：?我們都知道?，一個(gè)學(xué)生?，如果是被?動(dòng)地學(xué)習(xí)，?把讀書當(dāng)作?是一件苦差?事，那么，?他就很難學(xué)?好，一定要?把“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”，?才有可能把?學(xué)習(xí)搞好。?同樣，作為?班主任也一?樣，如果把?當(dāng)班主任當(dāng)?作是一件苦?差事，那么?，他就缺乏?工作的積極?性，時(shí)時(shí)事?事都會(huì)被動(dòng)?地去做，工?作就難以做?好。因此，?我把“教書?育人”放在?第一位，增?強(qiáng)工作責(zé)任?心，時(shí)時(shí)為?學(xué)生著想，?本著“多干?實(shí)事，少發(fā)?牢騷”的精?神，無償?shù)?奉獻(xiàn)一點(diǎn)自?己的勞動(dòng)，?快樂著自己?的快樂，盡?力做好份內(nèi)?的每件事情?。其次，?建立完善的?班干___?伍。除了學(xué)?校要求必設(shè)?的班干部之?外，我還設(shè)?立了專管紀(jì)?律的紀(jì)律委?員、專管衛(wèi)?生的勞動(dòng)委?員、專管收?取各項(xiàng)費(fèi)用?及班費(fèi)收支?的生活委員?等。當(dāng)然，?在衛(wèi)生方面?，值日分工?相當(dāng)明確，?并有專職人?員檢查。?再次，對班?級實(shí)施品德?量化管理制?度，狠抓紀(jì)?律和衛(wèi)生。?開學(xué)不多久?，我就在教?室的墻上貼?上了“七年?級一班文明?班規(guī)及處理?措施”，并?使之成為全?班同學(xué)行為?的規(guī)章制度?。前面黑板?右上方的石?英鐘，時(shí)刻?提醒每一位?學(xué)生珍惜每?一分鐘每一?秒鐘。品德?量化管理制?度看起來容?易，真正做?起來卻很煩?瑣。但必須?要持之以恒?，否則是不?會(huì)有成效的?。通過一學(xué)?期來的實(shí)踐?證明，它還?是行之有效?的。品德量?化管理辦法?實(shí)施規(guī)則要?盡可能細(xì)，?工作必須要?做到位。對?于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)?必須事先制?訂好，使他?們有一個(gè)明?確的奮斗目?標(biāo)。第四?、確立班級?奮斗目標(biāo)：?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，讓每?位學(xué)生健康?成長。對?于學(xué)生來講?學(xué)習(xí)成績固?然很重要，?然而我認(rèn)為?作為班主任?___的不?僅僅是學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?，應(yīng)更多地?___如何?教學(xué)生學(xué)會(huì)?做人。真如?教育家陶行?知先生所說?：“千學(xué)萬?學(xué)，學(xué)做真?人?！币虼?，我將學(xué)生?行為品德的?教育放到了?工作的首位?。自己事事?處處以身作?則，做學(xué)生?的榜樣。并?在班級提出?“先做人后?為學(xué)”的口?號。第五?、正確關(guān)愛?學(xué)生，努力?營造溫馨氛?圍，公正對?待每位學(xué)生?。一個(gè)班?級，就是一?個(gè)大家庭。?在班級管理?中，我努力?將自己“與?人為善”的?愛心和班_?__“普遍?的友愛”傾?注給后進(jìn)生?，給他們以?更多的__?_、更多的?投入;對待?優(yōu)等生，我?從不寵愛，?不遷就，時(shí)?時(shí)提醒他們?“做學(xué)問得?先做人”。?不單學(xué)業(yè)要?優(yōu)，更重要?的是人品好?、心理健康?;班里的中?等生往往被?忽略。對他?們，我始終?如一地尊重?、理解、信?任，充分調(diào)?動(dòng)他們的積?極因素。?公正對待每?個(gè)學(xué)生也很?重要。因此?，平時(shí)處理?班級事務(wù)，?無論是大事?小事(如調(diào)?座位、評先?進(jìn)等)，我?都堅(jiān)持公正?這一原則，?博得全體學(xué)?生的信任。?第六、認(rèn)?真細(xì)致做好?思想工作，?積極配合任?課老師，努?力提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績。?初一的學(xué)?生對初中生?活還不能完?全適應(yīng)，很?多同學(xué)由于?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?加深、增多?，產(chǎn)生了畏?難心理，成?績常有起伏?，對學(xué)習(xí)會(huì)?失去信心。?如何幫助這?些學(xué)生過好?這個(gè)關(guān)，成?了我工作的?重點(diǎn)。圍繞?這一重點(diǎn)，?我做了以下?幾個(gè)方面的?具體工作：?1.常與?學(xué)生進(jìn)行談?心。對于一?些經(jīng)常有違?紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)?生，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)常?遲到，自習(xí)?課愛講話，?不能認(rèn)真做?好清衛(wèi)值日?工作等。除?了平時(shí)經(jīng)常?督促，還分?別進(jìn)行重點(diǎn)?談話。曉之?以理，動(dòng)之?一情，寬容?他們但不放?縱他們。另?外，還與家?長經(jīng)常聯(lián)系?，取得家庭?的力量支持?。在同學(xué)充?分認(rèn)識(shí)自己?錯(cuò)誤的基礎(chǔ)?上改正錯(cuò)誤?，并不斷地?提高自己。?2.積極?配合各任課?教師，做好?協(xié)調(diào)工作。?學(xué)生對每位?任課教師都?有不同的感?受和看法，?部分同學(xué)還?對有些教師?有反感的情?緒。因此，?我一方面深?入學(xué)生，了?解學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)做?好調(diào)解說服?工作;另一?方面，我主?動(dòng)與各任課?教師進(jìn)行交?流，不僅了?解學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)狀?況，還將學(xué)?生方面的信?息傳遞給他?們，與他們?共同探討教?育教學(xué)的科?學(xué)方法。在?此過程中，?我起到了橋?梁的作用。?讓每位學(xué)生?與每位任課?教師之間氣?氛融洽，能?和睦相處。?經(jīng)過自己?不懈的努力?，我所帶班?級學(xué)生能嚴(yán)?格按學(xué)校常?規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)?、生活，在?行為習(xí)慣和