雙絞線制作過程

9/9-—雙絞線制作過程步驟１：利用斜口錯剪下所需要的雙絞線長度，至少０。６米，最多不超過1０0米。然后再利用雙絞線剝線器（實際用什么剪都可以)將雙絞線的外皮除去2－３厘米.有一些雙絞線電纜上含有一條柔軟的尼龍繩,如果您在剝除雙絞線的外皮時，覺得裸露出的部分太短,而不利于制作RJ－４5接頭時，可以緊握雙絞線外皮，再捏住尼龍線往外皮的下方剝開,就可以得到較長的裸露線。步驟2：剝線完成后的雙絞線電纜如右圖所示。步驟3:接下來就要進行撥線的操作。將裸露的雙絞線中的橙色對線撥向自己的前方，棕色對線撥向自己的方向,綠色對線剝向左方,藍色對線剝向右方,如圖所示.上:橙左:綠下:棕右：藍步驟4：將綠色對線與藍色對線放在中間位置,而橙色對線與棕色對線保持不動，即放在靠外的位置,如圖所示。左一：橙左二：綠左三：藍左四：棕步驟5：小心的剝開每一對線，因為我們是遵循ＥIA／ＴＩA568B的標準來制作接頭,所以線對顏色是有一定順序的（如圖所示）。需要特別注意的是，綠色條線應該跨越藍色對線。這里最容易犯錯的地方就是將白綠線與綠線相鄰放在一起，這樣會造成串擾,使傳輸效率降低。左起:白橙/橙／白綠／藍／白藍／綠/白棕／棕，常見的錯誤接法是將綠色線放到第4只腳的位置（如圖所示)。應該將綠色線放在第６只腳的位置才是正確的，因為在100BaseT網(wǎng)絡(luò)中，第3只腳與第6只腳是同一對的,所以需要使用同一對線.步驟6：將裸露出的雙絞線用剪刀或斜口鉗剪下只剩約14mm的長度，之所以留下這個長度是為了符合ＥIＡ／TＩA的標準,您可以參考有關(guān)用RJ-4５接頭和雙絞線制作標準的介紹.最后再將雙絞線的每一根線依序放入RＪ—４5接頭的引腳內(nèi),第一只引腳內(nèi)應該放白橙色的線,其余類推,如圖步驟7:確定雙絞線的每根線已經(jīng)正確放置之后，就可以用ＲJ－45壓線鉗壓接RＪ-４5接頭,如右圖市面上還有一種ＲJ-４5接頭的保護套，可以防止接頭在拉扯時造成接觸不良。使用這種保護套時，需要在壓接RJ—45接頭之前就將這種膠套插在雙絞線電纜上，如圖。步驟８:制作另一端的RJ－45接頭。因為ADSＬMＯDEM如果直接接入集線器的普通10兆接口（非ＵP－LIＮK口）,需要使用交叉線，所以另一端RJ－45接頭接線順序需要變化。也就是將原來的第1只腳的線和現(xiàn)在的第3只腳的線對調(diào),將原來第2只腳和第６只腳的線對調(diào).具體的順序是：白綠／綠／白橙/藍/白藍/橙/白棕/棕，按照這個順序再用RＪ－4５壓線鉗壓好RJ—45接頭,完成后的連接線兩端的RＪ－45接頭顏色順序并不一樣。以下列出兩個顏色順序的對比：一端：白橙／橙／白綠/藍/白藍/綠／白棕/棕另一端：白綠／綠／白橙/藍/白藍／橙/白棕/棕直連網(wǎng)線用于ADSLMODEM與電腦網(wǎng)卡直接連接，同時直連線也適用于ＡDSLMOＤEM與集線器UP—LINK口的連接，制作方法和上面一樣,只是沒有將白橙／橙/白綠／綠這一組交叉,兩端排線順序完全是一一對應.說課人：南寧市一職校

方耀

一、

說教材?1、

分析教材?《雙絞線的制作》選自中國鐵道出版社出版的《局域網(wǎng)建設(shè)與管理看圖實訓教程》課本里的第二章第二節(jié).

課本第一章介紹了網(wǎng)絡(luò)的基本知識，包括網(wǎng)絡(luò)的概念、網(wǎng)絡(luò)的分類、聯(lián)網(wǎng)的基本硬件設(shè)備,學生在理論上大體認識了網(wǎng)絡(luò)，本節(jié)課重點放在組網(wǎng)的實戰(zhàn)方面-—雙絞線的制作，讓學生學會雙絞線的制作,進一步激發(fā)學生學習網(wǎng)絡(luò)的興趣，并為下一章《組建局域網(wǎng)》打下堅實的基礎(chǔ),所以本節(jié)課既是前面知識的繼續(xù)又是后面知識的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。?2、

教學目標

（1)、知識目標：掌握網(wǎng)線規(guī)格（EIＡ／TＩA5６８B）的制作方法和使用環(huán)境。

(2）、能力目標：通過本節(jié)內(nèi)容的學習進一步加強學生對聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的認識，加深對網(wǎng)絡(luò)的理解，提高學習網(wǎng)絡(luò)的興趣,培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和分析問題、解決問題的能力。

（３）德育目標：培養(yǎng)學生堅強的自信心，勇于探索、敢于創(chuàng)新；做一個勤奮好學，競爭意識強,腳踏實地的國家棟梁之才。?3、

教學重點:雙絞線的制作

４、

教學難點:網(wǎng)線外部絕緣線的剝法?壓制水晶頭的方法。?二、

說教法

“教必有法，而教無定法”,教學方法恰到好處,就會事半功倍.在本課的教學過程中,我遵循“學為主體，教為主導，實踐操作為主線”的教學理念，注重實際操作技能的掌握，因此，我將采用“示范

+實操”的教學方法,具體是：?1、

講授法和演示法相結(jié)合:我通過課件向?qū)W生講授制作雙絞線的步驟,同時通過展示平臺和投影儀將雙絞線制作的全過程形象直觀的展示在大屏幕上，讓學生能很好的看清雙絞線制作的每一個細節(jié),掌握制作方法。

2、

觀察法：讓學生觀察正確的示范操作,培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力及學習能力。

３、

練習法:讓學生分成小組進行操作練習,通過分組練習，使學生學會互幫互助、共同學習、共同進步、共同掌握雙絞線制作的操作技能。

教學設(shè)備:?１、教師:電腦、展示臺、投影儀、壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線(約1M）、測線器。

2、學生:壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線（約1M)、測線器.?三、

說學法

古人曰“授人以魚,不如授人以漁”。遵循“以學生為主體”的教學理念，力爭做到學與練緊密結(jié)合，我讓學生先仔細觀察、認真分析領(lǐng)悟到制作雙絞線的要點和難點，再進行操作.在操作過程中，積極思考，大膽操作,邊思考邊操作，遇到難點及時提問，互相請教，互幫互助,共同學習，師生互動,生生互動?，F(xiàn)擬定以下學法:

１、

觀察法:教師演示操作,讓學生仔細觀察,并熟悉操作步驟，體會操作重點和難點.

2、

主動探究法:在教師引導下,讓學生開動腦筋,大膽操作，勇于實踐，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。?四、

說教學過程（本節(jié)課共45分鐘)?（一)、復習導入（4分鐘)?1、

課件引入,重溫“網(wǎng)絡(luò)”概念.

通過“網(wǎng)絡(luò)”概念的課件引入,在復習舊知的同時導入本課內(nèi)容.

“網(wǎng)絡(luò)”概念:

計算機

雙絞線

交換機

雙絞線

計算機?2、

設(shè)置疑問，出示教學目標。?提問：是不是直接用雙絞線就可以完成連接了呢?

提問的同時，向?qū)W生展示一段原始的雙絞線(既沒有經(jīng)過任何加工的雙絞線）、一塊網(wǎng)卡和一臺交換機，引導學生注意這三樣東西的接口，讓學生認識到原始的雙絞線根本不能把網(wǎng)卡和交換機連接起來,從而引入本課的教學內(nèi)容-—雙絞線的制作。

（二）、新課講解（11分鐘)

1、

通過投影儀展示雙絞線制作材料,講解設(shè)備使用方法:?使用展示平臺,通過投影儀向?qū)W生展示制作雙絞線所用到的材料和設(shè)備：水晶頭、超五類UＴP雙絞線、壓線鉗、測線器。讓學生清楚看到實物，并就其功能和使用方法一一講解。展示過程中,通過提問的方式讓學生回答水晶頭和超五類UTＰ雙絞線（前一章已學）的特點，達到復習、鞏固知識的效果。通過講解壓線鉗和測線器的使用方法,讓學生了解并掌握這兩樣工具的使用，為下一步雙絞線制作做好準備。?2、

演示、講解雙絞線的制作過程：

（1)、剝線。剝線就是利用壓線鉗剝線刃口將雙絞線的外皮除去1．５ｃｍ左右。剝線在網(wǎng)線的制作過程中算是一個難點，在剝雙絞線外皮時，手握壓線鉗要適當,剝線刀刃口間隙過小，就會損傷內(nèi)部線芯，甚至會把線芯剪斷;剝線刀刃口間隙過大，就不能割斷雙絞線的外皮。所以我在剝線操作演示中，會將正確的剝線方法和常見的錯誤剝線方法進行對比演示，并在對比過程中強調(diào)正確性。通過對比講解,能讓學生快速地掌握正確地方法，減少出錯的幾率。在操作演示過程中，教育學生使用設(shè)備要注意安全,愛護學校的設(shè)備。

（2）、理線。理線就是把剝好的雙絞線里的4股８根線芯按照EIＡ／ＴIA5６８B規(guī)格（左起：白橙——橙——白綠-—藍——白藍——綠——白棕-—棕)進行排列并整理好,常見的錯誤理線方法就是將綠色線放到第4只腳的位置，即：白橙——橙——白綠--綠——白藍—-藍—-白棕-—棕。所以我通過課件的形式用投影儀把ＥIＡ/TIＡ５68B規(guī)格排列的樣圖展示在大屏幕上,通過展示平臺和投影儀把理線的過程展示在大屏幕上，方便學生記憶和掌握.?(3）、壓線。壓線就是把排列并剪好的雙絞線壓入水晶頭的過程.這步操作也是本節(jié)課的一個重點。關(guān)鍵在于水晶頭接頭處，雙絞線的外保護層需要插入水晶頭5ｍm以上,而不能在接頭外，因為當雙絞線受到外界的拉力時受力的是整個電纜，否則受力的是雙絞線內(nèi)部線芯和接頭連接的金屬部分，容易造成脫落.為了說明這點，我將用正確的壓制方法制作一個水晶頭，同時也用錯誤的方法制作一個水晶頭，然后通過投影儀投影在大屏幕上，通過對比演示，讓學生在對比中掌握正確的壓線方法。因為在壓制水晶頭過程中如果出錯，這個水晶頭就報廢了，所以教育學生制作壓線過程中要細心,先觀察好后再動手,盡量做到一步到位，避免因出錯造成的浪費，發(fā)揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的中華美德。?（4）、測試。雙絞線制作完成后，為了驗證其連通性的好壞，需要使用測線器進行測試。這里通過投影儀向?qū)W生介紹測線器的使用和測試雙絞線的方法。(三）、課堂練習(2４分鐘)?鞏固課堂知識是教學不可缺少的過程，為了幫助學生掌握知識,提高操作技能,我安排了如下的課堂練習：

學生獨立完成一條Ｔ56８B規(guī)格雙絞線的制作，并使用測線器測試通過。?我把大量的時間留給學生進行分組操作練習，讓他們消化操作,掌握本節(jié)課的內(nèi)容.分組練習的好處在于人人動手操作，不懂之處可以問同組的同學，互相幫助、互相溝通、互相交流,達到共同進步的目的，并且通過學生組與組之間比賽式的練習,充分調(diào)動學生學習的積極性。?這時,我走到學生中間，觀察、分析、處理學生遇到的各種問題,有針對性地進行輔導。對于動手能力差的學生，請同組學生給予幫助,鼓勵他們多動手操作，這樣才能熟能生巧；對于做得好的學生給予表揚,并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗告訴給其他同學,取長補短、相互學習才能不斷進步.?（四)、課堂小結(jié)(5分鐘）?把具有代表性的學生作品（小組制作合格與不合格的網(wǎng)線）通過投影儀展示給學生看,進行簡單點評，使學生看到自己的長處和不足,嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂,同時歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧。

(五)布置作業(yè)(1分鐘)

課本P３6-—P37，本章練習.通過做習題加深理解并鞏固本節(jié)課所學的知識。

總之，在本課教學中，我遵循“學生為主體，教師為主導”的教學理念，注意對學生能力的培養(yǎng)，在寬松、和諧的氣氛中獲取知識，培養(yǎng)學生動手操作能力和自學能力.雙絞線制作教學設(shè)計方案項城中專劉文靈教師姓名劉文靈授課班級2011秋計一授課類型新授課授課課時1課時教學目標知識目標：1．掌握制作雙絞線所需要的工具和設(shè)備；2。掌握制作雙絞線的步驟和方法。技能目標:培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力.情感目標：培養(yǎng)學生團隊合作的精神和科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，同時讓學生體會到熟能生巧的道理。學情分析學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的學習感覺枯燥、抽象,難以理解和掌握，并且他們?nèi)狈嶋H操作能力和動手實踐能力。教學重點雙絞線的制作教學難點網(wǎng)線外部絕緣層的剝法和水晶頭的壓制教學方法講授法和演示法相結(jié)合:通過課件向?qū)W生講授制作雙絞線的步驟，同時通過展示平臺和投影儀將雙絞線制作的全過程形象直觀的展示在大屏幕上，讓學生能很好的看清雙絞線制作的每一個細節(jié),掌握制作方法。觀察法：讓學生觀察正確的示范操作,培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力及學習能力.分組實驗法：讓學生分成小組進行操作練習，通過分組練習，使學生學會互幫互助、共同學習、共同進步、共同掌握雙絞線制作的操作技能。學習方法１、觀察法:教師演示操作,學生仔細觀察，并熟悉操作步驟,體會操作重點和難點.2、主動探究法：在教師引導下,讓學生開動腦筋,大膽操作，勇于實踐，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教學理念學為主體，教為主導，實踐操作為主線；理實一體化的教學模式。教學準備教師：電腦、展示臺、投影儀、壓線鉗、水晶頭、超五類UＴＰ雙絞線(約1M）、測線器。學生：壓線鉗、水晶頭、超五類ＵTP雙絞線(約1M)、測線器。教學過程備注課前準備將30人分成六組，每組一個組長。將雙絞線(每人一段），水晶頭（每人兩個），剝線鉗(每組一把），標有T５６8Ｂ標準線序的卡片（每人一張），由各組長分發(fā)給學生。教學準備復習提問(1）計算機網(wǎng)絡(luò)中常用的傳輸介質(zhì)是什么？（２）計算機和交換機是如何進行連接的？設(shè)置疑問，交待教學目標。(２分鐘)新課導入提問的同時,向?qū)W生展示一段原始的雙絞線、一塊網(wǎng)卡,引導學生注意這兩樣東西的接口，讓學生認識到原始的雙絞線不能和網(wǎng)卡連接起來,從而引入本課的教學任務(wù)—-雙絞線的制作。通過問題導入新課。(1分鐘)認識材料和工具一．認識材料和工具1、利用多媒體圖片和實物展示一根超五類雙絞線（未接水晶頭)，如圖1所示.認識雙絞線的8種顏色,對各種顏色進行辨別。(強調(diào)：能正確識別顏色）。2、RJ-45水晶頭的認識，如圖２所示，并強調(diào)拿放姿勢。3、剝線鉗的認識，如圖3所示，講解三個部分的作用及使用時的注意事項。（強調(diào)注意安全)

4、測線儀的認識，如圖4所示，

介紹其使用方法結(jié)合多媒體圖片和實物認識制作雙絞線所需的材料和工具。（2分鐘）雙絞線排列的順序二、雙絞線排列順序關(guān)于雙絞線的色標和排列方法有統(tǒng)一的國際標準嚴格規(guī)定。即ＴＩＡ／EIA—5６8-B和TIA/EＩA-568—A。具體為T568B：橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕?T568A：綠白、綠、橙白、藍、藍白、橙、棕白、棕明確雙絞線的線序規(guī)則(2分鐘）雙絞線的制作和測試雙絞線的制作和測試三、雙絞線的制作過程（重點)直通線一般使用T568B標準制作連接線,即雙絞線的兩端都采用T56８B線序。步驟一:剝線（難點)（1）利用壓線鉗剝線器將雙絞線的外皮除去２～３cm；（2)將劃開的外保護套管剝?nèi)?旋轉(zhuǎn)、向外抽)。難點剖析:在剝雙絞線外皮時，手握壓線鉗要適當，剝線刀刃口間隙過小，就會損傷內(nèi)部線芯,甚至會把線芯剪斷；剝線刀刃口間隙過大，就不能割斷雙絞線的外皮。思考:剪去外皮的部分為什么要2~３cm？步驟二：理線（1）按Ｔ5６8B線序標準將8根導線平坦整齊地平行排列，導線間不留空隙;（2）將裸露出的雙絞線用壓線鉗剪下只剩約14mｍ的長度，一定要剪得很整齊.說明:線序不對不能通信,理或剪得不整齊容易導致接觸不良。思考：為什么只要剩下14mm左右？步驟三:插線將剪斷的雙絞線放入RJ—４5插頭試試長短(要插到底）,雙絞線的外保護層最后應能夠在RJ-4５插頭內(nèi)的凹陷處被壓實。反復進行調(diào)整。說明：要把８根導線平行插入到水晶頭里面,要與水晶頭的針腳完全接觸。思考：為什么雙絞線的外保護層也要插在水晶頭里面?步驟四：壓線（難點)在確認一切都正確后(特別要注意不要將導線的順序排列反了），將RＪ—４5插頭放入壓線鉗的壓頭槽內(nèi)，雙手緊握壓線鉗的手柄,用力壓緊。難點剖析：用力不當可導致水晶頭破裂或不能與針腳良好接觸.思考：水晶頭壓到什么程度就可以了?步驟五：測線按同樣的步驟制作雙絞線的另一端，然后將雙絞線兩端接到測線儀兩端，打開測線儀開關(guān)，則此時測線儀的指示燈應從１一直亮到8。制作過程是本次課的重點，在講解之前先將5個步驟顯示在大屏幕上，讓學生有個大體的了解，再分步驟講