2023年縣教育督導(dǎo)室個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?縣教育督導(dǎo)?室個(gè)人總結(jié)?各位領(lǐng)導(dǎo)?：我縣教?育督導(dǎo)室成?立于___?年，隸屬教?育局，股級?單位，現(xiàn)有?人員___?名，包括股?長、副股長?、股員各一?名。全縣有?市督學(xué)__?_名，縣正?科督學(xué)__?_名，有兼?職督導(dǎo)員_?__名。_?__年縣教?育局依據(jù)《?___省教?育督導(dǎo)規(guī)定?》和《晉中?市人民__?關(guān)于貫徹〈?___省教?育督導(dǎo)規(guī)定?〉的實(shí)施意?見》，提出?成立人民政?府教育督導(dǎo)?室的申請。?目前，縣領(lǐng)?導(dǎo)就成立_?__縣人民?政府教育督?導(dǎo)室進(jìn)行了?專門會(huì)議，?李___縣?長就此做了?明確指示，?縣編辦已就?相關(guān)請示手?續(xù)上報(bào)至市?政府，待市?政府審核批?準(zhǔn)后，便可?掛牌成立。?一年來，?我們教育督?導(dǎo)室堅(jiān)持以?___重要?思想和科學(xué)?發(fā)展觀為指?針，以教育?改革與創(chuàng)新?為動(dòng)力，緊?緊圍繞縣委?、縣政府提?出的創(chuàng)建教?育強(qiáng)縣目標(biāo)?及教育局總?體工作思路?，認(rèn)真履行?教育督導(dǎo)監(jiān)?督、檢查、?評估、指導(dǎo)?的職能，積?極施行學(xué)校?發(fā)展性督導(dǎo)?評估和全縣?教育工作年?終綜合評估?，圍繞全縣?教育的中心?工作、重點(diǎn)?工作自覺開?展隨時(shí)隨機(jī)?的過程性專?項(xiàng)督導(dǎo)，使?教育督導(dǎo)工?作為完成我?縣教育目標(biāo)?任務(wù)起到了?較好的促進(jìn)?作用。下?面就督導(dǎo)室?一年來的工?作向各位領(lǐng)?導(dǎo)做一匯報(bào)?：一、多?維度為學(xué)校?定位，創(chuàng)新?督導(dǎo)評估機(jī)?制為全面了?解教育的整?體運(yùn)行情況?，對縣局所?直屬各校（?縣直校）的?領(lǐng)導(dǎo)班子和?學(xué)校管理做?出全面客觀?公正的評價(jià)?，并建立和?完善后備_?__選拔機(jī)?制，根據(jù)上?級精神和素?質(zhì)教育目標(biāo)?體系，我們?在多方調(diào)研?的基礎(chǔ)上出?臺(tái)了《學(xué)校?教育工作評?價(jià)體系》，?（范本）評?價(jià)體系呈多?視角、全方?位、分層次?的特點(diǎn)，采?用上評與下?評相結(jié)合，?定性與定量?相結(jié)合，縱?向考核、橫?向考核相結(jié)?合，民主測?評、實(shí)地檢?查相結(jié)合的?方式，突破?了以往以查?為主的模式?，采用了以?評為主上評?、下評、互?評、測評的?新形式。?___年_?__月，由?督導(dǎo)室牽頭?，分五個(gè)檢?查組，利用?一周時(shí)間，?對全縣所有?高中、初中?、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心校、縣直?屬幼兒園共?___個(gè)單?位進(jìn)行了全?面的評估。?采用該評估?方式后，因?為對各學(xué)校?的校長職責(zé)?履行情況、?班子運(yùn)行狀?況、學(xué)校教?育教學(xué)管理?等做了比較?準(zhǔn)確的定位?，所以該體?系得到了學(xué)?校教職工的?歡迎和不少?兄弟縣市的?認(rèn)可。呂梁?市交城縣督?導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)?，多次來我?縣取經(jīng)學(xué)習(xí)?。日前，已?對這一評價(jià)?體系作了進(jìn)?一步完善，?在本次省、?市對我縣檢?查過后，開?始對我縣所?有縣直學(xué)校?進(jìn)行評估。?二、圍繞?中心工作，?做好過程性?隨機(jī)督導(dǎo)為?完成我縣每?年的教育目?標(biāo)任務(wù)，_?__年初，?我們教育督?導(dǎo)室根據(jù)省?、市教育工?作會(huì)議精神?，參照晉中?市政府、晉?中市教育局?對我縣的教?育工作任務(wù)?，圍繞縣委?、縣政府創(chuàng)?建教育強(qiáng)縣?的目標(biāo)和縣?教育局領(lǐng)導(dǎo)?確定的本年?度教育工作?總體思路，?綜合教育局?各股室意見?，研究制定?了《___?年度的全縣?教育工作目?標(biāo)任務(wù)書》?，把我縣的?教育工作任?務(wù)分解細(xì)化?到相應(yīng)的股?室、學(xué)校，?并在全縣教?育工作會(huì)議?上由教育局?長與相關(guān)學(xué)?校校長簽定?目標(biāo)任務(wù)書?。為推進(jìn)目?標(biāo)任務(wù)的落?實(shí)，我們督?導(dǎo)室還實(shí)行?項(xiàng)目管理的?辦法，落實(shí)?項(xiàng)目責(zé)任制?，督促各學(xué)?校做出工作?任務(wù)完成的?相關(guān)計(jì)劃書?，制定出完?成各項(xiàng)任務(wù)?的措施、時(shí)?間、責(zé)任人?、逐月安排?表。在一?年中，我們?開展對學(xué)校?的過程性隨?機(jī)督導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校工作?任務(wù)計(jì)劃書?到學(xué)校對照?檢查，有的?放矢。對按?計(jì)劃完成任?務(wù)的學(xué)校，?我們還坐下?來與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一起研究?新的發(fā)展目?標(biāo)，促進(jìn)學(xué)?校張揚(yáng)個(gè)性?，彰顯特色?，對完不成?任務(wù)和推遲?任務(wù)完成時(shí)?間的學(xué)校，?要求學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)找出原因?，明析該校?發(fā)展變化的?軌跡、現(xiàn)狀?和趨勢，尋?求發(fā)展的切?入點(diǎn)，形成?文本。同時(shí)?我們對在檢?查中發(fā)現(xiàn)的?諸如安全隱?患、教學(xué)管?理混亂、教?育經(jīng)費(fèi)使用?不當(dāng)?shù)葐栴}?當(dāng)場給學(xué)校?留下書面?zhèn)?忘錄。以上?工作實(shí)際也?是我們督導(dǎo)?室每年的常?規(guī)工作。根?據(jù)目前我們?過程性隨機(jī)?督導(dǎo)的情況?看，___?年我縣各學(xué)?校的工作目?標(biāo)任務(wù)已基?本完成（詳?細(xì)的情況要?等年終檢查?后決定）。?一年來，我?們本著大學(xué)?校一年最少?督導(dǎo)兩次，?小學(xué)校一年?最少督導(dǎo)一?次的原則，?全年共下鄉(xiāng)?___天，?深入學(xué)校_?__所（次?），為__?_所學(xué)校留?有備忘意見?___條。?三、抓住?重點(diǎn)，著力?推進(jìn)義務(wù)標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校建?設(shè)。我縣義?務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校建設(shè)?是___年?縣政府和教?育局的重點(diǎn)?工作，同時(shí)?也是我們督?導(dǎo)室的重點(diǎn)?工作。一年?來，在標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校建設(shè)?中，我們本?著嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)?、服務(wù)學(xué)校?、軟硬并舉?、發(fā)展內(nèi)涵?、突出重點(diǎn)?、全面推進(jìn)?的原則，按?照督導(dǎo)職能?，重點(diǎn)進(jìn)行?了專題研究?、全面督查?、重點(diǎn)指導(dǎo)?、幫助整改?等工作。專?題研究就是?從督導(dǎo)評估?和學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，會(huì)同?教育股和個(gè)?別校長對評?估體系a級?指標(biāo)、b級?指標(biāo)和細(xì)化?的___項(xiàng)?c級指標(biāo)進(jìn)?行了認(rèn)真研?讀，并將各?項(xiàng)指標(biāo)完成?率與我縣的?實(shí)際情況進(jìn)?行了分析和?模擬打分。?這樣做一方?面能讓學(xué)校?更好地了解?和落實(shí)各項(xiàng)?指標(biāo)，方便?自評整改;?另一方面也?便于督查人?員掌握標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行檢查。?全面督查?就是按照全?縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?校建設(shè)的總?體部署，結(jié)?合工作計(jì)劃?進(jìn)度，以我?們督導(dǎo)室牽?頭，___?相關(guān)股室_?__余人，?在局領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)下，分別?于___月?、___月?、___月?和___月?，對___?所重點(diǎn)學(xué)校?先后進(jìn)行了?___次以?檔案建設(shè)、?功能室建設(shè)?、儀器配套?、校園文化?建設(shè)為主題?的專項(xiàng)督查?，在督查的?同時(shí)，我們?給學(xué)校作及?時(shí)反饋，留?下書面指導(dǎo)?意見。在每?次對所有學(xué)?校檢查過后?，我們通過?下文的形式?進(jìn)行全縣通?報(bào)。特別指?出的是，教?育局利用督?查結(jié)果，設(shè)?立了___?項(xiàng)制度，如?通報(bào)制度、?獎(jiǎng)罰制度、?黃牌戒免談?話制度等。?對在督導(dǎo)?檢查中發(fā)現(xiàn)?的工作滯后?的學(xué)校，對?其領(lǐng)導(dǎo)予以?亮黃牌做戒?免談話，被?兩次亮黃牌?戒免談話的?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予?以免職或調(diào)?整工作崗位?。曾有兩名?校長，因工?作滯后做了?戒免談話。?對工作落實(shí)?、任務(wù)完成?好的學(xué)校，?給予表彰獎(jiǎng)?勵(lì)，教育局?對___所?在義務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?建設(shè)中做的?好的學(xué)校進(jìn)?行了___?-___元?不等的獎(jiǎng)勵(lì)?。重點(diǎn)指導(dǎo)?、幫助整改?就是在檢查?中對發(fā)現(xiàn)問?題較多的學(xué)?校，專門抽?出時(shí)間，抽?出人員有針?對性的指導(dǎo)?。在督查中?，幫助整改?方面的工作?我們做的比?較多，因?yàn)?各學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)的積?極性非常高?，很多學(xué)校?主動(dòng)請求督?查，因此重?點(diǎn)指導(dǎo)也有?了普遍性。?通過標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)，我縣?各學(xué)校都發(fā)?生了巨大變?化。學(xué)校?的硬件建設(shè)?，特別是學(xué)?校的規(guī)范化?、精細(xì)化管?理更是上了?一層樓。在?去年的驗(yàn)收?中