![小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f936/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f9361.gif)
![小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f936/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f9362.gif)
![小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f936/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f9363.gif)
![小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f936/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f9364.gif)
![小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f936/61a1a46cef2d7275d2d9b39acae1f9365.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
--.z..z.木頭溝小學(xué)2017-2018數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃周景泉題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:一、學(xué)生情況分析:二年級(jí)兩個(gè)班共有86名學(xué)生。學(xué)生基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀察物體,認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。三、教學(xué)總體目標(biāo)知識(shí)和技能方面掌握100訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。1米、1念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。1時(shí)=60通過觀察猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事務(wù)的排列數(shù)和組全面地思考問題的意識(shí)。信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣??谒愕姆蛛A段要求初步擬定如下表:單元結(jié)束平均錯(cuò)誤率 速 度表內(nèi)乘法 6%以內(nèi) 絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題
期末平均錯(cuò)誤率速度4%以內(nèi)絕人多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題數(shù)學(xué)思考方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋。通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和全面地思考問題的意識(shí)。解決問題方面日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。情感與態(tài)度方面心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。的合理性。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、提高教學(xué)質(zhì)量所采取的教學(xué)措施和方法(一)、課前1備課時(shí)應(yīng)積極鉆研教材,首先應(yīng)明確本學(xué)期各單元的主要知識(shí)生高效率地接觸各題型。還應(yīng)該備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)教師應(yīng)該關(guān)注情境創(chuàng)設(shè),把握知識(shí)點(diǎn)的由淺到難的引導(dǎo)以及習(xí)題設(shè)計(jì)。對(duì)于比較簡單的習(xí)題則采用獨(dú)立思備課不僅要備教材和教學(xué)設(shè)計(jì),還應(yīng)該備學(xué)生。在教學(xué)中,要分出基礎(chǔ)題、綜合題和拓展題,基礎(chǔ)題是全班學(xué)生必須掌握的,綜合題是中等以上必須掌握的,對(duì)于拓展題則要求優(yōu)秀生掌握。對(duì)于不同層次的學(xué)生來說,教學(xué)難點(diǎn)都有所差異,教學(xué)中應(yīng)該把握好。\2.學(xué)生課前積極預(yù)習(xí)從課前預(yù)習(xí)來看,不僅加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性,更重要的是難題。(二)上課積極引導(dǎo)、積極評(píng)價(jià)上課學(xué)生積極傾聽,積極思考課堂上應(yīng)通過提問讓學(xué)生時(shí)刻保持思考,教師要積極提問,讓他們進(jìn)行輔導(dǎo),還可以采用小老師的形式,進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。(三)課后課后教師及時(shí)反思和積極輔導(dǎo)對(duì)于每節(jié)課上完后,教師應(yīng)該根據(jù)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反課后學(xué)生積極完成練習(xí)每個(gè)層次的學(xué)生都要完成教師要求的練習(xí),這里要要求組長進(jìn)每個(gè)層次的學(xué)生都要完成教師要求的練習(xí),這里要要求組長進(jìn)適當(dāng)批評(píng)。另外,在教學(xué)中,要對(duì)每個(gè)學(xué)生制定自己的目標(biāo)成績,在每次標(biāo)成績。六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化本年級(jí)學(xué)困生劉力暢、喬靜琪、楊皓等學(xué)生的口算能力差,解決問題不會(huì)分析,面對(duì)以上情況,準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施:一些有針對(duì)性的問題,讓他們回答。膽問。2.尖子生的培養(yǎng)問題,進(jìn)一步拓展他們的思維能力。發(fā)展他們的智力因素,開發(fā)非智力因素,多舉辦課外活動(dòng)。自己。七、教學(xué)輔助手段的應(yīng)用1.不可過多依賴于多媒體課件,否則會(huì)使教師學(xué)生之間失去互動(dòng)性,難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用.2.教師把握教學(xué)過程的難度增加多媒體教學(xué)信息量大,節(jié)奏快,難多的動(dòng)畫或視頻文件,也容易分散學(xué)生注意力。目前的現(xiàn)狀是無論授課內(nèi)容是否適合或者有必要利用多媒體課都操作的不熟練.劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生及一哄而上的多媒體教學(xué)必然會(huì)導(dǎo)致許多制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力,而且要求教師有充足的時(shí)間和充沛的精力。本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的一節(jié)課,但有時(shí)為了*些特殊原因,就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去制作課件,而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣。相反則忽略了對(duì)教學(xué)教法的研究,對(duì)教學(xué)模具的選擇,成了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的“一票否決”。八、開展課題研究,提高專業(yè)能力小學(xué)數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》明確提出計(jì)算,要達(dá)到一定的熟練程度,并逐步做到計(jì)算方法合理靈活學(xué)生的計(jì)算能力差,在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,是常見的現(xiàn)象,學(xué)生在禁不止”的。針對(duì)這一現(xiàn)象,數(shù)學(xué)教師應(yīng)該從以下幾方面入手。從口算訓(xùn)練入手,利用競賽的形式提高學(xué)生的口算興趣口算是PPT筆算是關(guān)鍵,利用每周十題的訓(xùn)練提高學(xué)生的計(jì)算正確率筆算別粗心,因此要通過不斷反復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的筆算能力。增強(qiáng)簡算意識(shí),提高計(jì)算的靈活性簡算是依據(jù)算式、數(shù)據(jù)的不強(qiáng)化學(xué)生自覺運(yùn)用簡算方法的意識(shí),提高學(xué)生計(jì)算的靈活性和正確率。九、加強(qiáng)內(nèi)功修養(yǎng),提升自我素質(zhì)建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、向書本學(xué)習(xí)讀書是教師獲取新知識(shí)開拓視野提高自身專業(yè)素養(yǎng)的第一選擇,一個(gè)不讀書的教師是可怕的,就像一位行將就木的垂危病人,不吃不喝,等待著死神榨干自己身上的營養(yǎng)。因此,數(shù)學(xué)教師首先必須具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),其次,數(shù)學(xué)教師要讀有關(guān)教育理論的書籍,更要讀與所教學(xué)科相關(guān)的社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)以及自然科學(xué)等方面書籍。讀書的目的是為了應(yīng)用,教師要把在書本上學(xué)來的新理念、新知識(shí)、新方法運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,提高教和學(xué)的效率,并在此基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)語言定理,并逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、富有條理的思維習(xí)慣。而在實(shí)際的教把根須深扎在課堂教學(xué)的沃土上一個(gè)教師的成長,固然公開課很重要,但是最能磨煉人的,則是光一閃”的創(chuàng)造與感悟。善于反思十、學(xué)科活動(dòng)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容上課課時(shí)數(shù)11234認(rèn)識(shí)厘米,用厘米;認(rèn)識(shí)米,用米量;認(rèn)識(shí)線段,解決問題辨別長度單位,整理復(fù)習(xí)與檢測解決問題、連加連減和加減混合整理復(fù)習(xí)與單元檢測、認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)直角、認(rèn)識(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)55課時(shí)6銳角、鈍角并會(huì)拼鈍角整理復(fù)習(xí)與單元檢測、乘法的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)72-6的乘法口訣5課時(shí)8整理復(fù)習(xí)與單元檢測、觀察物體(一、二)5課時(shí)9整理復(fù)習(xí)與單元檢測、上半學(xué)期復(fù)習(xí)5課時(shí)10機(jī)動(dòng)、期中考試、期中考試分析5課時(shí)117
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 4365-2024電工術(shù)語電磁兼容
- DBCO-C3-amide-PEG6-NHS-ester-生命科學(xué)試劑-MCE-2122
- 二零二五年度新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈入股合同協(xié)議書
- 二零二五年度旅游巴士駕駛員雇傭協(xié)議
- 二零二五年度自動(dòng)售賣機(jī)智能物流配送與倉儲(chǔ)服務(wù)合同
- 2025年度二零二五年度餐飲品牌形象授權(quán)租賃合同
- 二零二五年度水電工程合同糾紛處理合同
- 2025年度時(shí)尚主題飯店出租運(yùn)營合同
- 二零二五年度個(gè)人信用貸款合作協(xié)議書
- 施工現(xiàn)場施工防外部干擾制度
- 2-3-分子生物學(xué)與基因工程
- 2024年全國統(tǒng)一考試高考新課標(biāo)Ⅱ卷語文+數(shù)學(xué)+英語試題(真題+答案)
- (正式版)YS∕T 5040-2024 有色金屬礦山工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制標(biāo)準(zhǔn)
- 2024年全國甲卷高考化學(xué)真題試題(原卷版+含解析)
- 焦煤集團(tuán)5MW10MWh儲(chǔ)能技術(shù)方案
- JT-T-617.7-2018危險(xiǎn)貨物道路運(yùn)輸規(guī)則第7部分:運(yùn)輸條件及作業(yè)要求
- 小學(xué)一年級(jí)拼音天天練
- 醫(yī)院病房用電安全宣教
- 逐夢青春成就最好的自己主題班會(huì)課件
- 2024年浙江省電力交易員競賽選拔考試參考題庫(含答案)
- 北京市部分區(qū)2023年中考語文一模試卷分類匯編:文學(xué)類文本閱讀(解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論