湖南省懷化市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試卷

一、情景默寫(xiě)(每小題2分，共42分)(6分)補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。(1)《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的兩句是:(2)《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中詞人贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：,(3)《雨霖鈴》中描寫(xiě)分別時(shí)難舍難分的情景的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是：,。(6分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子?勸學(xué)》中認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“”的君子，就要“:可見(jiàn)，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。(2)李白《蜀道難》中“,”兩句寫(xiě)出山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。(3)杜甫在《登高》中發(fā)出“,”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?6分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)道儒兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，《老子》中說(shuō)“千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“ ,"。(2)《師說(shuō)》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象， 韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“(3)賈誼在《過(guò)秦論》一文中用“ ,”形象地描寫(xiě)了秦始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人的情景。(6分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中，“, ”兩句渲染了令人膽寒的氣氛，仿佛飛鳥(niǎo)也缺乏安全感，雌雄相依，不敢失伴，襯托出蜀道之難。(2)酒文化與中國(guó)古典詩(shī)詞的創(chuàng)作有著密切的關(guān)系：杜甫《登高》中，“”一句寫(xiě)詩(shī)人因病戒酒；白居易《琵琶行》中，“”一句寫(xiě)詩(shī)人被貶后獨(dú)自飲酒，借酒澆愁。(3)李商隱《夜雨寄北》中“,兩句，通過(guò)對(duì)重逢畫(huà)面的設(shè)想，寄托了相思之情。(6分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中“,”兩句，回顧了“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)。(2)《師說(shuō)》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：(3)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中，用“ ,”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。(6分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)白居易的《琵琶行并序》中，以“”一句表現(xiàn)了樂(lè)聲粗重的特點(diǎn)；以“一句表現(xiàn)了樂(lè)聲流暢的特點(diǎn)。(2)《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為存在“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是(3)杜甫的《登高》中，“,”兩句描寫(xiě)了落木之聲、長(zhǎng)江之勢(shì)。(6分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)生活中，我們與親友分別時(shí)常留戀不舍，此情此景總能讓我們想起柳永《雨霖鈴》中描寫(xiě)離別時(shí)依依不舍的情景的句子：,(2)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中用“,―寫(xiě)出了周瑜的運(yùn)籌帷幄。(3)李清照在《聲聲慢》中直抒胸臆，表明自身思緒紛繁復(fù)雜的句子是:,.二、詩(shī)歌鑒賞(共9分)(9分)閱讀下面的古詩(shī)，完成下列小題。被檄夜赴鄧州幕府元好問(wèn)幕府文書(shū)鳥(niǎo)羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰(shuí)遣春官②識(shí)姓名？（注）①“豈不懷歸”出自《詩(shī)經(jīng)?小雅?出車(chē)》。②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（） 3分A.首句中“鳥(niǎo)羽輕”意義雙關(guān)：征召文書(shū)上插有鳥(niǎo)羽，表示緊急；文書(shū)傳送快，如同飛鳥(niǎo)一般的迅疾?！氨拄觅R月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫(xiě)出了詩(shī)人連夜趕路的情景。C.本詩(shī)采用了比興、虛實(shí)相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡(jiǎn)意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。D.第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點(diǎn)明官府征召有期限要求，詩(shī)人接到文書(shū)后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。本詩(shī)流露出作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（ 6分）三、語(yǔ)言表達(dá)（5分）下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出來(lái)并修改。金館長(zhǎng)：您喊我今天下午去貴處談我班同學(xué)瞅貴館一事， 因?yàn)槲壹依镉写笫?，現(xiàn)在不得不改歲月。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華5月18日（4分）請(qǐng)把下面的詩(shī)歌補(bǔ)充完整，要求語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，句式一致，每句不超過(guò)10字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍,

叱咤時(shí)代的風(fēng)云。

舞動(dòng)神州的烈火。你有一個(gè)神圣的名字,

那就是中國(guó)!:所寫(xiě)創(chuàng)新“成語(yǔ)”與新（6分）被新冠狀病毒肺炎疫情改變的“成語(yǔ)”，顯得特別有新意，還能給人以觸動(dòng),合情合理。請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)兩個(gè)創(chuàng)新的“成語(yǔ)”，并做解釋。要求冠狀病毒肺炎疫情相關(guān)，解釋合理，有正面意義，句式不要求相同，字?jǐn)?shù)不限。:所寫(xiě)創(chuàng)新“成語(yǔ)”與新盛靖就是命令，防控就近任，職貨所在，狡不容辭答：(1)(2)四、小作文（34分）（4分）高一（1）班將舉辦戲劇表演活動(dòng)。請(qǐng)你為活動(dòng)主持人擬寫(xiě)一則節(jié)目串聯(lián)詞。不少于80字。上一個(gè)節(jié)目：《竇娥冤》下一個(gè)節(jié)目：《孔雀東南飛》串聯(lián)詞： （30分）結(jié)合我們所學(xué)知識(shí)和《孩子，你為什么讀書(shū)一一武漢疫情給出最好的答案》談?wù)剬W(xué)生應(yīng)如何立志？（不少于500字）參考答案.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。.(1)知明而行無(wú)過(guò)博學(xué)而日參省乎己 (2)黃鶴之飛尚不得過(guò) 猿猱欲度愁攀援 (3)萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái).故不積底步無(wú)以至千里小學(xué)而大遺吾未見(jiàn)其明也良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 雄飛雌從繞林間潦倒新停濁酒杯 往往取酒還獨(dú)傾何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí).地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連小學(xué)而大遺吾未見(jiàn)其明也人生如夢(mèng)一尊還好江月.大弦嘈嘈如急雨 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).執(zhí)手相看淚眼 竟無(wú)語(yǔ)凝噎談笑間橘櫓灰飛煙滅這次第怎一個(gè)愁字了得.C.情感：①希望終老田園。頸聯(lián)寫(xiě)十里池塘，群鴨戲水的歡暢熱鬧以及川原桑柘在晚煙中平展的美景，表現(xiàn)對(duì)自然美景的欣賞和對(duì)田園生活的留戀。 ②心念國(guó)事。首聯(lián)寫(xiě)作者應(yīng)檄赴鄧，著敝跨羸，星夜趕路，隱含國(guó)家時(shí)局的艱難和個(gè)人心境的傷感；頷聯(lián)寫(xiě)雖不情愿，但征召有期，國(guó)家又有急難，不得不立即動(dòng)身，表現(xiàn)了他以國(guó)事為重的可貴精神。③矛盾、無(wú)奈之情。尾聯(lián)寫(xiě)雖志在終老田園，但春官識(shí)名，不得不應(yīng)召為國(guó)效力的矛盾。.①“喊”改為“約”；②“瞅”改為“參觀”；③“大事”改為“急事”；④“歲月”改為“期”；⑤“磋商”改為“商量”(或“商議”“商定”)。.(1)喚醒拂曉的沉默 (2)你是威風(fēng)凜凜的雄獅.示例：(1)疫往直前：明知病毒危險(xiǎn)，但仍然選擇奔赴抗疫第一線。(2)萬(wàn)無(wú)疫失：全面部署，全面排查，全民動(dòng)員，全體監(jiān)督，才能確保疫情防控取得勝利。.竇娥感天動(dòng)地，讓人流下同情的眼淚，激起了我們對(duì)封建社會(huì)的憤怒之情；而廬江府小吏焦仲卿和他的妻子劉蘭芝也深受封建社會(huì)的迫害， 他們用生命對(duì)它發(fā)出了控訴。下面請(qǐng)欣賞節(jié)目《孔雀東南飛》。.中學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)