中學德育工作制度匯編

中學德育工作制度匯編篇一：學校德育管理制度匯編學校德育管理制度匯編一、班主任（輔導員）崗位職責第一條根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，運用多種形式對學生進行思想政治和道德教育，培養(yǎng)學生的良好的道德品質、行為習慣和心理素質，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。第二條做好班隊工作計劃和總結，負責本班學生的思想、品德、行為習慣、學習、體衛(wèi)勞、生活安全、普法和其他常規(guī)的教育與管理，對本班學生的教育和管理負全責。第三條努力學習教育理論與方法，在工作實踐中不斷探索與研究新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。第四條高質、高效、全面配合學校的各項工作，圓滿完成學校交辦的其它各項工作。按要求做好班級衛(wèi)生、出勤、紀律、安全工作，每學期家訪至少普訪一次，對學困生、行為偏差生、家庭困難生等特殊學生，每學期至少家訪三次。第五條建立健全班級常規(guī)管理機制，爭創(chuàng)“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”；開創(chuàng)“我在成長”、“我在進步”等專欄，健全對學生成長評價機制，激勵學生爭創(chuàng)“星級少年”、“紅花少年”等。第六條培養(yǎng)、利用好小助手，班內事情安排到位，引導學生自理、自治。班級管理實行“競爭班干部”、“輪換班干部”等方法，培養(yǎng)每個學生爭先、向上、進去的信念，形成良好的班風、向上的團體。第七條建立完善的班級評價機制和評價規(guī)則，完善學生成長記錄檔案，構建激勵學生上進、進步平臺，形成良好的學風、班風、隊風。第八條及時關注、引導學生在品德、學習、生活等行為上形成良好的習慣，為今后學生發(fā)展奠定良好的基礎。（習慣的培養(yǎng)在于教師不斷地引導、提醒、評價、激勵）第九條堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動的跟班管理。關心、組織好學生的課外活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。特別要支持組織好學生參加學校、年級的各種競賽活動。班主任一日常規(guī)基本要求班主任要在履行教師職責和教學常規(guī)的同時，將學生安全管理與疾病預防放在日常管理的重要位置。開學前，通過與生活教師、學生家長溝通，了解、掌握需要特殊關照的學生情況（殘疾、先天性疾病等）若有傳染性疾病，原則上做好工作讓其走讀。與生活教師共同做好全部住宿學生的基本情況（姓名、性別、年齡、住址、家長姓名、聯(lián)系方式、應急聯(lián)系方式、寢室、床號等）登記錄入微機；安排好學生宿舍號、床位、餐廳座位等前期準備工作并錄入微機。一、晨起：第一條：準時到校，不遲到；準時到校，準時到教室，考慮有一定的提前量；因病因事不能到校，必須安排好替代教師，提前請假。周一班主任要7:30到校，到校后接待本班學生及家長，集中收取學生生活費（嚴格控制學生手中的零花錢）。第二條：督促值日班長或勞動委員在早讀前完成教室內外（包括衛(wèi)生區(qū)）衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生等工作的檢查，衛(wèi)生不到位時責令值日生整改；督促值日生將班級生活垃圾裝袋，并及時倒掉（指定區(qū)域）；督促值日生將衛(wèi)生工具放在指定的地方；檢查教室內課桌椅是否橫豎排放整齊，桌面是否整潔，學生的物品是否按規(guī)定擺放整齊。第三條：督促學生及時上交各科作業(yè)，要求課代表在早讀課開始前（或統(tǒng)一在早讀課后）將作業(yè)本收齊后交給任課老師；堅決制止學生早上做作業(yè)、對答案或抄作業(yè)等現(xiàn)象，對以上情況及時做出教育和處理?第四條：認真檢查學生的服飾發(fā)型和個人衛(wèi)生，對于不符合規(guī)范的學生及時進行批評教育，并明確要求限期改正。第五條：向遲到的學生詢問原因；對遲到的學生進行教育；對經(jīng)常遲到的學生應給予嚴肅的批評，并提出改進的建議；對屢教不改的遲到現(xiàn)象，必須會同政教處和家長及時作出處理；對缺席的學生要及時查明原因，并要求學生、家長補假條；對一節(jié)課后未到者及時與家長聯(lián)系查清原因，必要時上報學校領導。二、 升旗：第六條：每周周末放學前，應提醒學生下周一7:30到校參加升國旗儀式。第七條：升旗音樂響起，應當?shù)浇淌叶酱偎袑W生迅速離開教室，到指定地點集合，監(jiān)督學生上下樓時要做到安全、有序；要求學生集隊做到快、靜、齊。第八條：要求學生升國旗時要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行隊禮；唱國歌嚴肅認真，聲音響亮；認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作；教育學生（含檢查人員）在經(jīng)過現(xiàn)場時，都應面對國旗，自覺肅立；升旗時，站在本班學生隊伍的后面，與學生一起按程序進行升旗儀式。待國旗升降完畢，方可按要求組織學生有序撤離。第九條：學校組織各種活動時，班主任應當提前進入班級進行組織。并與學生一起參加學校組織的各種活動。三、 課間：第十條：班主任在課間應當經(jīng)常到班級進行巡視檢查，要求學生做到文明休息和進行健康有益的活動，養(yǎng)成與學生一起課間活動的習慣。第十一條：指導學生在課間注意放松調整，要求學生做一些有益的課間活動；要求學生不在教學區(qū)及教室喧嘩、起哄、追逐；學生不得隨意亂扔廢紙、亂投粉石子、磚塊兒等雜物；不得隨地吐痰、倒水；不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得爬、坐在護樓欄桿；不得做任何危險活動動作；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。第十二條：要求學生進出教室保持安靜，靠右行走，不得擁擠、推拉、搞笑。以免發(fā)生事故；遇到老師或來賓，要說“老師好！”，并讓老師或來賓先行；課間與老師討論問題時，要注意禮貌、尊重老師。第十三條：要求學生上體育課、藝術課、實驗課、興趣活動課等均應提前去所在地點，必須在上課鈴響后，立即進入相應教室或場地，確保正常上課。做好安排，養(yǎng)成習慣。第十四條：明確規(guī)定教室里的電線、插座、電燈等，不允許學生操作，不得私自維修；要求學生愛護好每一件公物，損壞的物品責成其監(jiān)護人予以更換。四、用餐：第十五條：班主任應當要求在學校用餐的學生，必須以班級為單位整隊，服從生活教師指揮，按時打飯，不得不吃飯，不得買無照經(jīng)營的小商小販的食品。第十七條：要求學生不準邊走邊吃東西；用餐完畢，保持餐桌周圍、餐具擺放整潔有序，不將剩飯、包裝紙隨地亂扔，而應將其放在垃圾箱，不得帶食品到教學區(qū)。五、 午間：第十八條：每天離崗前都要安排與生活教師的交接，交接后才能離開；第十九條：要求學生中午不得隨意出校門，因故需出校，必須得到班主任（或值班教師）的同意并有家長來接，并按學校規(guī)定的請假制度執(zhí)行。要求學生做到午間休息，文明守紀；六、 三操（健身操、眼保健操、跑操）：第二十條：班主任應當引導學生下課后，在安全、有序的前提下，快速到達指定位置集合入場。第二十一條：要求學生做課間操時，做到精神飽滿，動作有力，合拍到位，不搶拍，不拖沓；做到隊伍整齊，橫縱劃一，集合、列隊迅速有序；眼保健操時，做到閉目靜心，按照音樂節(jié)拍、動作要領，準確到位；課間活動時，集隊迅速，課前準備充分認真，注意活動安全。第二十二條：要求所有學生準時參加三操；要求因病不能參加的學生提供家長申請和相關醫(yī)院證明。學生做操時，注意本班學生三操效果。七、 課后：第二十三條；班主任應當要求并安排學生放學后整理好自己的桌椅，保持課桌椅整潔；指定專人負責及時關閉門、窗、燈；要求值日生做到：教室內課桌椅（凳）排放整齊，用具放到學校指定位置，地面墻壁整潔、無蜘蛛網(wǎng)，黑板及講臺內外、周圍及時清理干凈；拖把、笞帚等必須掛到學校指定的懸掛地點；關閉用電燈、電扇的開關。第二十四條：周五放學時，要求學生家長按時接學生離開校園，家長簽字后方可接走離校（保存好家長簽字記錄），學生不得在校園內、校門口或馬路上逗留。第二十五條：班主任應當在放學或學生離校后到教室巡視，及時關閉電器、門窗等，拔掉多媒體電源，在確保安全完善的前提下才能離開學校。第二十六條：班主任應當經(jīng)常了解學生放學回家后的生活和學習情況，對特殊學生給予關心和幫助。及時與家長溝通，按要求家訪，實施雙教雙管。第二十七條：一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；主動接受并認真完成學校臨時安排的工作任務。八、學生評價：第二十八條：研究并形成對學生道德品質、行為習慣、紀律守信、方法創(chuàng)新的各方面評價體系和評價制度，做到節(jié)評日結，日評周結；日常性的實施“紅花少年”、“星級少年”評價激勵活動。第二十九條：利用好《班主任工作手冊》、《校學生綜合素質評價手冊》、《學生成長記錄卡》等，時時掌握學生的動態(tài)（心理、行為等），經(jīng)常性的激勵和引導學生養(yǎng)成良好的道德行為、學習生活、自理自強的習慣。第三十條：注重小干部、小助手的培養(yǎng)，充分利用學生干部的帶頭和管理作用，以培養(yǎng)和鍛煉學生的技能，提高學生自理自治的能力和習慣養(yǎng)成。第三十一條：針對學生個性特征，做到因生施教、因生施評。評價方法采取適應學生心理特征的激勵法、引導法、對比法、榜樣法，通過評比樹立身邊典型，形成良好的班風。第三十二條：班內建立展示園地，對學生采取“星級少年”、“紅旗小組”、“比一比”“小紅花”等形式的評價園地，以激勵學生向上、進取，展示學生進步。第三十三條：通過規(guī)范的評價獎勵機制，經(jīng)常性的正確引導和習慣指導，形成良好向上的班風。九、學生獎勵：第三十四條：學生獎勵稱號包括：“優(yōu)秀學生”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”“星級少年”（含守紀星、智慧星、勤儉星、衛(wèi)生星等）“紅花少年”、“紅旗小組”、“文明小組”...、“溫馨寢室”、“XX寢室”等多種形式。第三十五條：榮譽授予程序，通過班級制度評比，有班級向學校申請，教務處和政教處審核，學校批準頒發(fā)。授予時間包括：過程授予、學期授予、學年授予。第三十六條：一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；主動接受并認真完成學校臨時安排的工作任務，自覺接受學生、家長、社會、學校的監(jiān)督和建議。教師行為規(guī)范細則根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設綱要》的精神，結合當前教育熱點問題和學校實際，制定本規(guī)范。1、 為人師表，以健全的人格、優(yōu)秀的品質、高尚的情操展現(xiàn)、帶動學生；以熱愛生活、積極進取的人生態(tài)度，敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神感染學生。2、 言行一致，以身作則，起好表率作用，積極主動地參與學生的活動；真誠地關愛每一位學生，與學生建立平等、和諧的朋友式師生關系。3、 著裝整潔大方，符合時代潮流與職業(yè)特點；用普通話與學生交談，盡量多用禮貌語言，注重學生的情感體驗。4、 了解學生，主動與學生交流談心，走進學生心田；理解學生，對有過失的學生要寬容，要學會“搭梯子”；尊重學生，不挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，敢于向學生承認錯誤。5、 對學生的評價要客觀公正，能夠傾心聽取學生提出的建議或意見。6、 向學生學習，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表揚的形式激發(fā)學生的上進心；努力創(chuàng)設民主氛圍，讓學生自主學習、自主管理、自主發(fā)展。生活教師崗位職責1、主要職責是負責學生生活區(qū)的安全和生活習慣的教育和管理，對學生正確引導和服務；檢查和消除生活區(qū)各種安全隱患；確保學生身心健康、安全和學校差殘安全。2、 做好學生宿舍的衛(wèi)生保潔及其消毒工作，確保學生宿舍內外干凈、整潔，物品擺放整齊；地面無紙屑雜物、積水；墻壁無污跡，無蛛網(wǎng)、污垢，無亂張貼、亂涂畫；窗臺無灰塵；洗漱間瓷磚無積垢；便池、水池、地漏內無雜物；拖把、撮子、垃圾簍保持潔凈。3、 要求學生每天飯前洗手臉，教育學生經(jīng)常洗頭、洗澡、勤換衣、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。指導、幫助學生做好洗漱及床、被褥、衣、物的整理工作，不斷提高學生的生活自理技能，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。4、 生活教師要有較強的責任心，身體健康，堅持與學生同住，維持好吃飯秩序，無微不至地照應好學生的生活，要求學生按時作息，維持好宿舍秩序。5、 生活教師要按規(guī)定每日進行晨、午及夜間檢查。要了解學生身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)生病學生要及時通知家長；發(fā)現(xiàn)傳染病疫情要及時向學校及衛(wèi)生防疫部門匯報。對有先天疾病的學生要特殊照顧。6、 堅守工作崗位，引導和培養(yǎng)兒童良好的學習習慣和生活自理能力。7、 特別掌握“三生”（學困生、行為偏差生、家庭經(jīng)濟困難學生）狀況，注意觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保護兒童身心健康，有針對性地做好心理疏導工作，保證學生的健康成長。8、 隨時了解住宿生存在的問題，通過集體會議、個別談話等多種形式研究教育方法、方式，通過與班主任、學生家長溝通，多方協(xié)作解決問題、改變不良習俗，杜絕對學生實施體罰和變相體罰。9、 關心學校，關心集體，團結協(xié)作，為教學服務。積極參加并協(xié)助班主任、任課教師進行學校教育活動。篇二：中學部德育制度匯編興義茗陽實驗學校德育制度匯編本學年團隊工作計劃20XX年學校團總支將在校黨委和學校的領導下，圍繞局團委的指示精神和學校的中心工作目標，努力開創(chuàng)我校共青團工作的新局面。結合學校工作思路和德育工作目標。發(fā)揮共青團的先鋒模范作用，服務教育教學，充分調動全校團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在各方面起到表率作用。（一）、團的思想政治工作充分利用各種手段加強對全校團員青年進行思想教育，弘揚民族精神結合起來，與加強青少年思想道德建設結合起來，提高廣大團員的思想覺悟。1、深入開展理想信念教育努力構筑青少年精神支柱，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人。繼續(xù)深入開展對民族精神的教育活動，開展樹理想，堅定信念的教育活動。2、加強道德品質的教育結合重大節(jié)假日，抓住每個契機，加強宣傳與教育，提高團員青年的道德品質水平。3、積極開展形勢和任務教育（二）、團的基礎建設工作和學生組織的自身建設充分發(fā)揮學生組織在學生中的“自我服務、自我管理、自我監(jiān)督、自我教育”的作用，抓住以“文明自律”為主題的學生養(yǎng)成教育活動，增強團組織和學生組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力。1、 進一步健全團的各項各項管理條理和規(guī)章制度，形成以制度管理團員，以規(guī)范約束團員，以榜樣帶動團員的局面。完成新支部的換屆選舉工作，確定各支部成員，保證團務工作正常運轉。2、 提高學生干部，團隊干部隊伍的素質，塑造共青團，學生會和少先隊的良好形象。培養(yǎng)團員模范意識，加強團干部的自身建設，做好團干部的培訓、教育和管理、發(fā)揮團干部主體作用，養(yǎng)成求真務實，埋頭苦干，團結拼搏，開拓進取的工作作風，培養(yǎng)一批全面發(fā)展、責任心強、工作能力強的學生干部，提高共青團和學生會的工作質量和水平，同時又能為班集體建設獻計獻策。3、 進一步活躍各團支部的工作，加強對團員的教育管理。支部工作是團的工作的基礎，搞好團支部活動對提高團組織威信具有重要作用。各團支部應根據(jù)實際情況開展生動活潑的活動。同時，開展合格團員、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團支部的評議活動。如：學習團章，團的基礎知識，團徽的佩帶情況，學唱團歌，增強團的組織觀念和團員意識。4、 加強對學生會工作的指導幫助。指導、幫助學生會充分發(fā)揮在學校涉及學生事務管理中的作用，積極促進其發(fā)展，發(fā)揮它們在活躍校園文化和促進學生素質提高中的作用。5、 加強共青團的宣傳活動。充分利用校板報，櫥窗，班級板報對團員進行各種教育活動。堅持每兩周更換板報和櫥窗內容，團總支做到定期檢查和監(jiān)督。（三）主要活動9月1、學雷鋒，團員志愿者服務活動。2、團員登記注冊工作。3、學校團總支改選工作。10月1、 團員風采大賽。2、 校園“靜”“凈”“進”活動。“相約文明，共建和諧“主題教育活動之一。倡導校園和學生個人干凈、安靜、進步為主題。11月1、感恩母校12月一二.九文藝匯演優(yōu)秀班主任評選條件一、 向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。二、 教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。三、 教育、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。四、 關心學生課外生活，指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。五、 進行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，指導班委會和本班團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。六、 負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況、協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。七、 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲工作。八、 聯(lián)系本班學生家長，“家聯(lián)本”“成長記錄袋”使用情況好，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好教育工作。九、期末考核所帶班級德育教育成績較突出先進班集體評比條件先進班集體每學年評一次，第一學期為初評，第二學期為總評（即一學年度總體評比）。先進班集體的評比程序。1、班級申報；2、級部選；3、學校德育領導小組評選。評選條件：1、 班風正。尊敬師長，同學團結，遵守學校規(guī)章制度，積極參加學校組織的活動。學習氣氛濃，學生具有一定的自學能力。2、 班干部認真負責。骨干力量發(fā)揮的好。品學兼優(yōu)的學生在班里受到尊重，后進學生不受歧視，且有不同程度的進步，無流失生，無違法現(xiàn)象。3、 班級在學校組織的各項活動中成績突出。4、 班級制度建設好，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀，制定出完善的班內管理制度。全班同學嚴格遵守。5、 按計劃開好班會，尤其是主題班會，并及時上報《主題班會》。6、班主任教師履行其職責，工作成績突出，樂于帶領學生參加學校組織的集體活動，按時制定、上交具有一定質量的切實可行的班主任工作計劃和工作總結?！叭脤W生”評選條件-、具有較高的思想道德品質，誠實守信，熱愛集體、尊重老師、團結同學，有較強的法制紀律觀念，模范地遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《青島市中小學生禮儀常規(guī)》和學校的各項規(guī)章制度，在“初中學生素質發(fā)展評價”中，思想道德素質為優(yōu)秀等級。二、 勤奮好學，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，在學習中大膽創(chuàng)新，敢于質疑，積極參加研究性學習，具有主動解決問題和分析問題的能力，文化課成績優(yōu)良。三、 積極參加體育鍛煉。體育成績達到《國家體育鍛煉標準》良好以上等級。四、積極參加社會實踐等集體活動，熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。篇三：德育制度匯編玉門油田外國語學校德育處管理制度匯編1、 德育處工作職責2、 德育主任崗位職責3、 德育干事崗位職責4、 年級組長崗位職責5、 班主任崗位職責6、 家長委員會職責7、 中小學生守則8、 中小學生日常行為規(guī)范9、 玉門油田外國語學校學生安全守則10、 玉門油田外國語學校學生文明乘車守則11、 玉門油田外國語學校班主任量化考核辦法12、 玉門油田外國語學校學生值周檢查辦法13、 玉門油田外國語學?！靶枪庥斯こ獭睂嵤┺k法14、 玉門油田外國語學校小學生“五六工程”15、 玉門油田外國語學校中學生“十無”16、 玉門油田外國語學校中學生“八個一”17、 玉門油田外國語學?！毒W(wǎng)絡文明公約》18、 玉門油田外國語學校違紀學生處理辦法德育處工作職責在校長、主管副校長的領導下開展工作1、 認真貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，組織實施學生的思想、政治教育工作計劃。2、 抓好中小學生“日常行為規(guī)范”的落實，負責各個班級的操行量化和考評。3、 負責檢查指導年級組長、班主任工作。4、 組織開展各項有益學生身心的教育活動，組織學生開展社會實踐活動。5、 負責指導少先大隊、共青團和學生會的工作，培養(yǎng)學生干部。6、協(xié)同少先隊、共青團開展豐富多彩的教育活動，組織學生開展軍訓活動和校內外的社會實踐活動，安排學生的假期生活。7、 負責對學生的養(yǎng)成教育和勞動教育，抓好后進生的管理。8、 負責校園文化建設。9、 負責升旗儀式，抓好“三操”，做好信息收集、信息反饋和小結評講工作。10、 組織開展好德育科研。11、 其他對學生的教育管理工作。德育主任崗位職責1、 在校長領導下，具體負責學校日常德育工作，指導學校少先隊、共青團、學生會的工作。2、 貫徹《德育大綱》及其他有關德育的規(guī)定，負責制定學校德育工作計劃，并組織貫徹實施。3、 負責修改和制定學校德育各項規(guī)章制度，并組織貫徹落實。4、 協(xié)助校長選配年級組長、班主任。審批年級組長、班主任工作計劃，負責督導年級組工作。5、 定期組織年級組長、班主任會議，抓好班主任的素質培訓，有針對性的提出學生思想教育的要求和建議，總結、介紹和推