【推薦】小班體育教案模板匯編9篇

12/12【推薦】小班體育教案模板匯編9篇【推薦】小班體育教案模板匯編9篇作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是小編為大家收集的小班體育教案9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小班體育教案篇1活動目標：1、感受點鞭炮游戲的快樂。2、練習蹲、跑、縱跳的根本動作。3、能夠聽信號并遵守游戲規(guī)那么。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》物質(zhì)準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：1、〔準備活動〕幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。〔兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1--2--3--嘭?！?、游戲：蹲著點鞭炮。a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容：師："你們玩過鞭炮嗎？什么時候玩過呢？怎么點鞭炮？〔請一個孩子示范蹲的動作，然后一起練習蹲著點〕鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音？鞭炮點著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個平安的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎？哪里比擬平安呢？"〔教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為平安的地方〕b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。師："過年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調(diào)規(guī)那么：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到平安的地方躲起來。c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭〔畫外音〕。d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方〔小樹林后面放一只小鞭炮視為不平安地帶〕，幼兒找平安的位置躲，鞭炮爆炸。師："過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不平安了哦，大家要仔細看清楚了，等會找平安的位置躲起來"。幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭〔畫外音〕。e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找平安的地方躲藏。f教師小結(jié)：你們真會觀察，能夠找平安的地方躲起來。3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。畫外音，消沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓??！"〔找人扮演〕大灰狼來了.a示范講解并練習縱跳的方法。師："噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么方法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看？我有一個好方法"?！步處熓痉吨v解練習跳躍的方法〕。b第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。c大老虎來了，進行第二次游戲。4、放松運動。教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"?！渤鍪鹃L綢〕"小鞭炮"〔幼兒答："來了"〕"串起來"〔幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。最后小結(jié)：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個平安的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦！小班體育教案篇2活動目標：1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性2在游戲中學(xué)會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法?；顒訙蕚洌阂魳坊@球假設(shè)干個哨子一個籃筐兩個課前訓(xùn)練球的各種拍法活動過程：一熱身運動帶著幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，把戲拍球等。。。二進行游戲向幼兒講解游戲規(guī)那么。在游戲中要遵守紀律，注意平安，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新把戲拍球。〔教師適當引導(dǎo)〕游戲過程：1幼兒分成兩組，每組十個人〔男女生各5個〕排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名那么傳球給甲隊第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。三放松運動在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚，鼓勵他們在以后的學(xué)習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。小班體育教案篇3一、活動目標1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比擬中學(xué)習，培養(yǎng)幼兒的合作意識。二、活動準備1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。三、活動過程1.游戲“小鴨拍皮球〞師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。〞2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球〔1〕.幼兒單獨玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？〞師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。〞〔幼兒練習〕師：“還可以怎么玩呢？誰來說？〞幼兒練習拋接球，夾球走，接球?！?〕.兩個人合作玩球師：“剛剛我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？〞師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？〞幼兒練習滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！〞〔3〕.借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習。3.結(jié)束活動“開火車〞師：“小朋友想的方法真多，我也來想一個好方法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。〞師：“嗚……火車到站了。〞小班體育教案篇4活動目標：1、體驗不同的爬行方式，提高力量與動作協(xié)調(diào)能力。2、喜歡參加集體游戲，并能堅持完成?；顒又攸c：感受比擬不同的爬行動作方式?；顒与y點：培養(yǎng)堅持游戲的意志品質(zhì)?；顒訙蕚洌何浵佈壅秩耸忠粋€?；顒舆^程：1、幼兒跟隨教師進入場地，做熱身活動。2、手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒模仿教師進行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。3、手腳爬：幼兒模仿教師進行手腳支撐著地的爬行練習。4、體驗比擬：教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動，通過語氣的變化，使幼兒體驗并比擬兩種爬行方式的感受。5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發(fā)出的信號聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)假設(shè)干次。6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動，結(jié)束游戲。小班體育教案篇5活動目標1、開展快速奔跑能力。2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚浼由吓湟舻膭痈幸魳反艓б槐P，套圈假設(shè)干(比幼兒人數(shù)少3個)，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈?；顒舆^程1、準備活動：做律動“小矮人〞。2、第一遍游戲“采小花〞：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來答復(fù)。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。3、第二遍游戲“種小花〞：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)那么：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。4、第三遍游戲“采小花〞：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)那么：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。5、第四遍游戲“種小花〞：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。6、結(jié)束局部：律動“你好嗎〞(動作設(shè)計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎〞，答“我很好〞―握握手，說“再見〞。共做三遍)活動反思小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過適宜的`材料，用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進開展。在本次活動中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。小班體育教案篇6活動目標:1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2.開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備：1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林〞;場地一端四散撒上“蘑菇〞?；顒舆^程：一.開始局部組織幼兒做“小動物來做操〞的模仿操。二.根本局部1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?2.幼兒想出多種方法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導(dǎo)。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛剛學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束局部1.兔媽媽表揚認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習游戲“小兔小兔真愛玩〞。小班體育教案篇7設(shè)計意圖小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得開展?；顒幽繕耍?、學(xué)習雙腳同時向前跳，開展雙腳向前跳的能力。2、通過玩“拔蘿卜〞游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的事情?；顒訙蕚洌骸锻米游琛芬魳?、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。活動過程：一、準備局部教師帶著孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氣氛，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。二、活動過程1、角色分配和裝扮老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？2、拔蘿卜〔1〕掌握面部表情變化：拔不動〔發(fā)愁〕拔動了〔有點快樂〕蘿卜拔出來了〔拍手、跳躍、歡呼〕?！?〕注意跟隨音樂節(jié)奏?！?〕表現(xiàn)團結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。三、結(jié)束局部幾名幼兒開車將蘿卜送回了家?；顒臃此迹河變和ㄟ^游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團結(jié)意識。小班體育教案篇8活動目標1.通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)那么的良好行為習慣。3.練習四散跑，學(xué)會在追逐和躲閃跑時互不相撞?；顒訙蕚浯蹬菖萃婢呋顒舆^程1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)那么。〔1〕追泡泡：教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，看誰追到的泡泡多?！灿幸鈱⑴菖荽档蒙⒁恍场?〕躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，不能讓泡泡碰到自己?！灿幸鈱⑴菖荽档酶咭恍场?〕游戲規(guī)那么：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。4.幼兒分組玩游戲。5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。提醒幼兒注意平安。小班體育教案篇9活動目標：1、學(xué)習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、促進幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個半球的健康開展?；顒又仉y點：幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點與難點是能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。活動準備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋假設(shè)干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶假設(shè)干。活動過程：扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭〞——放松活動小狗洗澡。1.扮演角色，活動身體