關于大班手工教案范文匯編9篇范文

關于大班手工教案范文匯編9篇范文作為一位無私貢獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。則寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班手工教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班手工教案篇1活動目標：

1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。

2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。

3.感受制作的樂趣，關愛身邊的小動物。

活動準備：

經(jīng)驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質(zhì)準備：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點：

重點：成功制作出一個小花貓

難點：折出小花貓，涂色

活動過程：

一.導入主題

1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？

二.教師示范

1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？

2.師：那你們仔細看一遍。

3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是則好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三.自由發(fā)揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動延伸

師：今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，則你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？

活動反思：

孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充沛激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗缺乏，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我激勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進步啊！〞最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導他們。

大班手工教案篇2活動目標：

1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

2、在活動中體驗關懷別人的高興，進一步為自己的能力而自豪。

環(huán)境創(chuàng)設：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點與難點：

樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

活動過程：

一、觀賞交流，引起興趣

1．開學了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

二、操作感受

1．太陽帽是怎么做的呢？

2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡回指導。

激勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

5．引導幼兒注意間隔、配色和涂色。

三、集體觀賞

1．觀賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

大班手工教案篇3活動目標：

1、學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。

活動準備：

1、白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。

活動過程：

一、活動導入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??！

二、察看花邊紋樣，學習用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒察看、燈籠上的花邊紋樣。

2、指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：

1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

2、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

大班手工教案篇4活動目標：

1、學會制作辦法，開展幼兒的動手操作能力。

2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

活動準備：

剪刀、紙工第16頁?小掛飾》

活動過程：

一、引題

1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

沒有這些掛飾教師好看不《為什么(幼兒答復)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試〔幼兒仔細察看，激發(fā)幼兒制作的欲望〕

二、小掛飾

1、出示作品，引導幼兒察看外形及結構特征。

提問：一會在做手工的'時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去？

幼兒答復后并小結。

2、教師講解并示范

將圖形剪下，延邊沿處剪開。〔黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心〕

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作教師巡回指導。

2、激勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以褒揚。

小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

四、活動結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案篇5一、活動目標：

1．利用制作好的紙漿模型進行發(fā)明性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗高興。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入、操作、觀賞

〔一〕導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？

〔幼兒討論〕小結：我們除了獨自的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

〔二〕操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

1．操作要求

1〕利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2〕選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1〕給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2〕幫忙能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的辦法，激勵幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞幼兒之間互相觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的高興，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予激勵和肯定。

大班手工教案篇6活動目標：

1：學習根據(jù)木材的長短、粗細等特征學習切割的辦法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創(chuàng)作。

2：通過察看、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，巧妙制作木材藝術品，提高動手能力與想象能力。

3：培養(yǎng)親子感情，增強對大自然的熱愛之情。

活動重難點：

重點：根據(jù)木材的特征，設計形象、傳神的木材藝術品。

難點：熟練運用木材切割辦法，結合原有特征，添加裝飾，設計獨具創(chuàng)意的木材作品。

活動過程：

一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術作品。開豁創(chuàng)作思路。

二、收集廢舊的木料。

哪里能尋找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

三、切割木頭。

首先父母與孩子共同商量構思要做些什么，父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進行切割。

切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭，可以在父母的指導下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

四、創(chuàng)意拼接。

規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接，父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。

五、傳神涂畫。

1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。

2、輪廓畫好后再進行上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。

大班手工教案篇7活動來源：

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習俗，比方吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)〞。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫忙孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氛圍增添了喜慶和歡樂！

活動目標：

1.學習用捻、搓的辦法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的構想，使自己的飾品富有個性。

3.體驗手工制作的樂趣。

活動準備：

1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。

2.串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節(jié)〞絨線飾品，導入活動。

教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒觀賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？〔提示幼兒說出材料名稱〕二、學習編絨線的根本辦法。

1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2.教師示范制作線繩的辦法。

⑴辦法一：細線可以用捻線的辦法制成線繩。

⑵辦法二：粗線可以用編麻花辮的辦法制成線繩。

3.學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的制作辦法。

⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學習制作。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。激勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性。

2.幼兒分組制作，教師巡回指導。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

大班手工教案篇8活動目標：

1、通過觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。

2、觀賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛剛我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝?！?/p>

2、買來的賀卡有什么特點？

引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

3、引導幼兒察看賀年片的制作辦法。

我們的爸爸媽媽關懷關照我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年高興好嗎？

教學反思：

通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充沛展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，短少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。

大班手工教案篇9一、活動名稱：

?手工染紗》

二、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒認真察看，有目的注意及耐心細致的習慣，使其的意志力的開展得到幫忙和成長。

2、在染沙的活動中，幼兒不僅能學習如何染沙，而且當美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

3、因為有自己參與而實現(xiàn)的一個目標的活動中能幫忙孩子練就良好的自我效能認知。

4、能展開豐盛的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、喜歡加入藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

三、活動準備：

1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍色

2、紗布假設干、一次性手套

3、水、盆、鹽、繩子

4、音樂

四、活動過程：

1、組織幼兒圍坐成一個半弧形

2、引用童話故事邊示范邊通過生動的語言進行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故事："在另一個星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時候，他開始想讓自己有一件新的衣服，于是他決定離開家人單獨旅行并去找到那件她幻想中的衣服，于是有一天，一切準備繼續(xù)后他便出發(fā)了，他飛啊飛，飛啊飛，這時他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈答復到，我是可以幫到你，不過我一個人的力量還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在散步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服《"鹽精靈說："我倒是可以幫到你，不過，我一個人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，這時他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎《"染料微笑著點點頭說："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎《"紗精靈答復說："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進了水精靈的懷抱說，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時染料已跳進水里變成了漂亮的顏色。(需要一個人在教師講故事的時候調(diào)顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，游一游很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫忙，紗精靈終于穿到了新衣服，就在這時他好開心，好想感激他的朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能暫時離開大家，等會和大家見面(一個人幫助拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到朋友的幫忙穿到漂亮衣服的消息傳遍了整個精靈王國，導致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

3、幼兒獨立操作、教師講解規(guī)那么在劉老師請王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個秘密哦，那我要等所有的人安靜下來。