2023年中學(xué)科技教育特色示范總結(jié)_第1頁
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第8頁共8頁2023年?中學(xué)科技教?育特色示范?總結(jié)在科?教興國戰(zhàn)略?方針指引下?,多年來_?_二中努力?實(shí)踐“文理?相通,人文?見長”的辦?學(xué)理念,積?極探索“既?有現(xiàn)代科學(xué)?素養(yǎng),又富?有現(xiàn)代人文?精神的創(chuàng)新?型人才”的?培養(yǎng)途徑。?我們將學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?定位在不僅?要掌握科學(xué)?的知識和理?論,還要學(xué)?會科學(xué)的方?法和技能,?更要形成科?學(xué)的態(tài)度和?精神,科學(xué)?的道德觀和?價值觀,使?科技教育努?力從知識層?面走向精神?層面。__?年我校首批?評為__市?科技教育特?色學(xué)校,_?_年首批評?為__市科?技教育特色?示范學(xué)校,?__年再次?被評為__?市科技教育?特色學(xué)校。?示范校該示?范什么?我?們一直在思?考這樣一個?命題。在不?斷實(shí)踐、認(rèn)?真總結(jié)的基?礎(chǔ)上,我們?認(rèn)為是要在?新的起點(diǎn)上?,示范正確?的辦學(xué)觀、?正確的人才?觀、示范勇?于開拓的創(chuàng)?新精神和腳?踏實(shí)地的實(shí)?干精神。三?年來,我校?始終以“求?實(shí)、務(wù)實(shí)、?扎實(shí)”的工?作作風(fēng)和“?規(guī)范+超越?”的工作要?求,以新的?發(fā)展目標(biāo)不?斷推進(jìn)學(xué)校?科技教育工?作的全面和?持續(xù)發(fā)展。?在具體實(shí)踐?中,形成了?一些成功的?做法,簡要?匯報如下:?一、堅持?一個理念,?以學(xué)生發(fā)展?為本。教?育承載著民?族振興,培?養(yǎng)___事?業(yè)合格接班?人和建設(shè)者?的重任???技教育是素?質(zhì)教育的重?要組成部分?,是培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?和創(chuàng)新能力?的重要途徑?。在科技教?育倍受重視?、科技活動?蓬勃開展的?今天,我們?清醒地看到?和認(rèn)識到,?社會上一些?浮夸、浮燥?、假、大、?空的現(xiàn)象已?經(jīng)侵襲到科?技教育領(lǐng)域?。作為一所?基層學(xué)校,?雖然我們無?法力挽狂瀾?,但卻能夠?做到守土有?則,堅持以?學(xué)生發(fā)展為?本的理念,?回歸教育本?源。站在培?養(yǎng)國家創(chuàng)新?型人才和民?族振興的高?度,堅持面?向全體學(xué)生?,___每?一位學(xué)生的?發(fā)展,正確?對待資優(yōu)學(xué)?生、特長學(xué)?生和全體學(xué)?生的培養(yǎng)。?教育學(xué)生成?才從做人開?始,立足科?學(xué)道德品質(zhì)?的培養(yǎng),注?重科學(xué)思想?、科學(xué)方法?、科學(xué)素養(yǎng)?的普及和提?高,引導(dǎo)學(xué)?生樹立正確?的價值觀和?人才觀,培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識和實(shí)?踐能力。努?力營造健康?向上的科技?教育氛圍,?為每一位學(xué)?生的發(fā)展提?供平臺和空?間,真正達(dá)?到科技教育?的全員性、?全程性和實(shí)?效性。二?、拓展二個?空間、整合?科技教育資?源堅持科?技教育向校?內(nèi)和校外二?個空間的拓?展與延伸。?在校內(nèi),?充分發(fā)揮好?科技教育主?陣地作用。?一是發(fā)揮課?堂教學(xué)的主?渠道作用。?將科技教育?有機(jī)地融合?在基礎(chǔ)型、?拓展型和研?究型課程之?中,探索在?學(xué)科教學(xué)中?的結(jié)合點(diǎn)和?切入口,強(qiáng)?調(diào)體驗(yàn)式學(xué)?習(xí)和探究式?學(xué)習(xí),注重?理論聯(lián)系實(shí)?際。二是開?設(shè)“科技博?覽”系列午?會課。由師?生共同編輯?主持,題材?新穎,內(nèi)容?豐富、深受?學(xué)生的歡迎?。三是開放?實(shí)驗(yàn)室、活?動室。__?年以來,又?新增設(shè)了_?__個專用?活動室。讓?學(xué)生利用課?余時間去動?手實(shí)踐,探?索研究,發(fā)?明創(chuàng)造。四?是充分發(fā)揮?學(xué)生自主管?理委員會和?學(xué)生社團(tuán)的?作用。學(xué)校?現(xiàn)有___?個科技類社?團(tuán),引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)揮主體?作用,鼓勵?學(xué)生自主設(shè)?計,自主開?展豐富多彩?的科技活動?。在校外?,按照“三?位一體”的?整合思路,?充分開發(fā)和?利用社會科?技教育資源?。使之成為?科技教育的?課堂,實(shí)踐?探究的場所?、精神育人?的基地,努?力拓展具有?體驗(yàn)性、實(shí)?踐性、人文?性為特征的?科技教育空?間。一是科?普教育基地?資源:如_?_科技館、?自然博物館?、地震科普?館、農(nóng)業(yè)生?態(tài)基地、東?方綠舟等。?每年___?開展形式多?樣的科普活?動,讓學(xué)生?通過與科技?直接的接觸?與對話,思?考科學(xué)技術(shù)?對社會發(fā)展?和人類生活?的價值與意?義。二是科?研院校及專?家資源:如?華師大、_?_電力設(shè)計?院、__測?繪院、船舶?研究所、郵?電研究所等?座落于我區(qū)?,我們充分?利用這些得?天獨(dú)厚的科?技教育資源?,___學(xué)?生到實(shí)地參?觀學(xué)習(xí),讓?學(xué)生開闊視?野;定期請?專家來學(xué)校?舉辦講座,?讓學(xué)生了解?當(dāng)今科學(xué)發(fā)?展的新動向?。三是高科?技園區(qū)資源?:__年我?校于美國通?用電器公司?建立了愛迪?生輔導(dǎo)項(xiàng)目?,___學(xué)?生參觀研發(fā)?中心、開展?聯(lián)誼活動,?讓學(xué)生了解?世界著名企?業(yè)的管理理?念和企業(yè)文?化。四是專?業(yè)委辦局共?建:學(xué)校與?市地震局、?區(qū)科委、環(huán)?保局、知識?產(chǎn)權(quán)局等專?業(yè)委辦局等?共同構(gòu)建科?技教育網(wǎng)絡(luò)?,形成合力?效應(yīng)。每年?的普活動周?、65世界?環(huán)境日、7?28防震減?災(zāi)日、科技?節(jié)期間,我?校都與相關(guān)?委辦局一起?舉辦大型宣?傳活動和科?普展示活動?。三、實(shí)?施“三化”?保障,注重?科技教育實(shí)?效。在實(shí)?踐中我們認(rèn)?識到,加強(qiáng)?學(xué)??萍冀?育,必須要?建立起長效?保障機(jī)制,?通過科技教?育教育課程?化、活動系?列化、工作?制度化來實(shí)?現(xiàn)。科技?教育課程化?:目前我校?已形成了“?基礎(chǔ)型課程?重在奠基,?拓展型課程?力求伸延,?研究型課程?揚(yáng)長發(fā)展”?的科技教育?課程化實(shí)施?形態(tài)。在基?礎(chǔ)型課程中?,教師結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)和?知識點(diǎn),以?聯(lián)系科學(xué)技?術(shù)的新發(fā)現(xiàn)?、新發(fā)展、?新成果以及?科學(xué)發(fā)展史?和科學(xué)家的?科學(xué)精神,?來___開?展教學(xué)活動?,通過百人?百課和好課?標(biāo)準(zhǔn)大討論?提升教師的?科學(xué)素養(yǎng),?培育學(xué)生勇?于探索、追?求真理的科?學(xué)精神和自?強(qiáng)不息的民?族精神。在?拓展課程中?,堅持把環(huán)?境保護(hù)作為?限定課程,?在學(xué)生必須?全員參加的?基礎(chǔ)上,又?增設(shè)了《資?源環(huán)境與可?持續(xù)發(fā)展》?、《環(huán)境教?育自主實(shí)驗(yàn)?》、《自然?災(zāi)害與防治?》、《機(jī)器?人制作》、?《頭腦OM?》、《知識?產(chǎn)權(quán)》、《?TI》、《?JA》等_?__多門科?技類的拓展?課程。在研?究型課程中?,把科技教?育與研究性?學(xué)習(xí)結(jié)合起?來,讓學(xué)生?在“學(xué)習(xí)中?實(shí)踐”、在?“實(shí)踐中研?究”、在“?研究中體驗(yàn)?”在“體驗(yàn)?中領(lǐng)悟”。?學(xué)生的科技?類課題涉及?環(huán)境保護(hù)、?人體健康、?社會生活、?資源利用等?各個方面,?形成了一批?具有研究價?值和應(yīng)用價?值的小課題?群??萍?活動系列化?:科學(xué)不僅?是一門知識?,更是一種?先進(jìn)文化。?科技教育不?應(yīng)僅停留于?知識介紹和?競賽活動,?更要注重科?學(xué)內(nèi)涵的挖?掘,注重科?學(xué)精神與人?文精神的整?合。積極探?索科技活動?系列化。一?是活動方式?系列化。我?校著眼于科?普活動的整?體與過程,?從薄弱環(huán)節(jié)?入手,不斷?完善活動的?方式,使分?散的科普活?動有機(jī)地聯(lián)?系成為一個?不可分割的?整體,充分?發(fā)揮活動的?育人功能。?“聽、看、?做、賽”是?我校科普活?動的完整做?法,已自成?體系,形成?系列。“聽?”即聽講座?。把科學(xué)家?請進(jìn)校園,?讓學(xué)生了解?當(dāng)今科學(xué)發(fā)?展的新動向?,“聽”出?蘊(yùn)藏在這些?知識創(chuàng)新中?的科學(xué)工作?者執(zhí)著的科?學(xué)精神和求?實(shí)的科學(xué)態(tài)?度?!翱础?即參觀。讓?學(xué)生走進(jìn)社?會大課堂,?真切地感受?科技的神奇?與___力??!白觥奔?創(chuàng)造??萍?教育始于學(xué)?,成于做。?讓學(xué)生在學(xué)?中做,做中?學(xué),運(yùn)用科?技知識進(jìn)行?小發(fā)明、小?創(chuàng)造的探索?實(shí)踐?!百?”即競賽。?讓學(xué)生參加?各類科技競?賽,無論是?傳統(tǒng)的“三??!备傎?,?還是科技含?量較高的機(jī)?器人競賽,?無論是思辯?性較強(qiáng)的環(huán)?保辯論賽,?還是動手動?腦,設(shè)計能?力要求較高?的頭腦OM?活動,創(chuàng)新?大賽,我校?學(xué)生都嶄露?頭角,屢屢?獲獎。二是?社會實(shí)踐活?動系列化。?我校每年_?__的科普?夏令營、環(huán)?保夏令營和?社會實(shí)踐活?動等。高一?年級《__?_生存訓(xùn)練?》活動與研?究性學(xué)習(xí)相?結(jié)合,每年?都有數(shù)十項(xiàng)?科技類的研?究課題,形?成了一批具?有研究價值?的小課題研?究群;高二?年級《學(xué)農(nóng)?實(shí)踐》活動?,學(xué)生在生?活實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問題和研?究問題,《?多頭農(nóng)具的?制作研究》?、《南匯沿?海濕地生境?演替觀察及?成因分析》?等研究,就?是學(xué)生在學(xué)?農(nóng)過程中誕?生和完成的?,并分別獲?得__市青?少年科技創(chuàng)?新大賽一等?獎和二等獎?;高三年級?《科學(xué)漫游?》活動,讓?學(xué)生經(jīng)常走?出學(xué)校,走?進(jìn)社區(qū),走?進(jìn)社會大課?堂,在親眼?目睹、親手?實(shí)踐、親身?經(jīng)歷、親身?體驗(yàn)的過程?中,學(xué)習(xí)科?學(xué)知識,掌?握科學(xué)方法?,培養(yǎng)科學(xué)?精神。三是?節(jié)慶、紀(jì)念?日活動系列?化。每年_?__月的科?普周和__?_月的科技?節(jié)活動、每?個月的特定?紀(jì)念日活動?,我們精心?設(shè)計,認(rèn)真?___,貫?穿于全年的?始終,在形?式和內(nèi)容上?做到常搞常?新,注重參?與面和覆蓋?率。四是主?題活動系列?化。我校每?年結(jié)合社會?熱點(diǎn)問題和?科技發(fā)展動?向開展主題?教育活動,?__年是“?科技創(chuàng)造綠?色生活”,?__年是“?人人都來參?與科技創(chuàng)新?活動”,_?_年是“動?手動腦,科?學(xué)創(chuàng)造”,?__年是“?知榮辱,樹?新風(fēng),明真?善,創(chuàng)美好?”。形式多?樣、內(nèi)容豐?富的系列活?動,激發(fā)了?學(xué)生探究科?學(xué)奧秘的興?趣??萍?工作制度化?:強(qiáng)化科學(xué)?管理,加強(qiáng)?制度建設(shè),?是我校科技?教育取得豐?碩成果的根?本保障。學(xué)?校形成了科?技教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)管理?與___網(wǎng)?絡(luò)。__年?改組了科技?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組,進(jìn)一步?完善了管理?機(jī)制,健全?了工作責(zé)任?制、項(xiàng)目主?管制度、科?技工作獎勵?制度、光榮?護(hù)旗手產(chǎn)生?制度、三好?學(xué)生評比制?度等,為科?技教育工作?的順利開展?提供了強(qiáng)更?加堅實(shí)的保?障。四、?形成四項(xiàng)特?色,培養(yǎng)科?技創(chuàng)新人才?通過多年?來的實(shí)踐,?我??萍冀?育形成了一?批以環(huán)境教?育、頭腦奧?林匹克、防?震減災(zāi)、知?識產(chǎn)權(quán)等為?龍頭的特色?項(xiàng)目,推動?了科技教育?的全面發(fā)展?,培養(yǎng)了學(xué)?生的合作學(xué)?習(xí)能力、科?學(xué)探究能力?、實(shí)踐創(chuàng)新?能力、__?_協(xié)調(diào)能力?、分析、解?決問題能力?。環(huán)境教?育特色,我?校是__市?開展環(huán)境教?育最早的學(xué)?校之一。從?___年代?至今,已走?過了二十多?年的歷史,?首批評為_?_市綠色學(xué)?校、全國綠?色學(xué)校。以?突出的成績?先后兩次榮?獲全國“地?球獎”,在?全市創(chuàng)下了?“十個第一?”。頭腦?奧林匹克特?色,__年?開展活動至?今,培養(yǎng)了?一大批具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?優(yōu)秀學(xué)生。?在歷屆腦奧?林匹克競賽?活動中我校?學(xué)生都積極?踴躍參加,?并取得了優(yōu)?異的成績。?首批被評為?__市頭腦?奧林匹克特?色學(xué)校,連?年保持這一?殊榮。__?年成立了_?_二中頭腦?奧林匹克聯(lián)?誼會,為歷?屆同學(xué)互相?學(xué)習(xí)交流創(chuàng)?造了條件,?弘揚(yáng)了奧林?匹克精神,?發(fā)揮了傳、?幫、帶作用?。防震減?災(zāi)特色,我?校與__市?地震局合作?,是全市開?展防震減災(zāi)?科普教育活?動最早的學(xué)?校之一,也?是__市唯?一的一所市?級防震減災(zāi)?科普特色學(xué)?校,主動積?極參與市、?區(qū)各項(xiàng)防震?減災(zāi)科普活?動和地震知?識競賽的_?__和承辦?工作,各項(xiàng)?成績保持領(lǐng)?先。知識?產(chǎn)權(quán)特色,?__年我校?被首批授予?__市知識?產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)?校。學(xué)生的?知識產(chǎn)權(quán)意?識明顯增強(qiáng)?,發(fā)明創(chuàng)造?成果__年?成功申報了?一項(xiàng)專利,?目前又有三?項(xiàng)發(fā)明專利?在審批中。?在這些特?色項(xiàng)目的輻?射作用下,?學(xué)生的科技?類社團(tuán)發(fā)展?迅速,通過?開展貼近學(xué)?生、貼近生?活、貼近社?會、貼近時?代的科技教?育活動,不?僅激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?知識的興趣?與熱情,而?且培養(yǎng)了學(xué)?生的科學(xué)精?神、人文素?養(yǎng)和創(chuàng)新能?力,一大批?具有較高科?學(xué)素養(yǎng)的小?創(chuàng)造、小發(fā)?明家在二中?的土壤上茁?壯成長,一?種崇尚科學(xué)?、崇尚人文?的學(xué)校文化?正在形成。?近幾年來,?無論是傳統(tǒng)?的“三模”?競賽,還是?科技含量較?高的機(jī)器人?競賽,無論?是思辯性較?強(qiáng)的環(huán)保辯?論賽,還是?動手動腦,?設(shè)計能力要?求較高的頭?腦OM活動?,創(chuàng)新大賽?等,我校學(xué)?生都積極參?加,屢屢獲?獎。在歷屆?__市青少?年科技“明?日之星”評?選活動中,?每屆都有“?科技明日之?星”或“科?技希望之星?”崛起。在?歷屆青少年?英特爾創(chuàng)新?大賽中,每?屆都有學(xué)生?獲一、?二、三等獎?。在普陀少?年科學(xué)院院?士中,我校?學(xué)生占了半?壁___。?五、不斷?總結(jié)提升,?發(fā)揮特色示?范作用作?為首批__?市科技教育?特色示范學(xué)?校,我們常?懷憂患意識?,不斷進(jìn)行?反思總結(jié),?堅持把特色?做強(qiáng),力求?常創(chuàng)常新,?努力鍛造品?牌,發(fā)揮示?范作用。?1、環(huán)境教?育特色向全?國示范輻射?。作為首批?全國綠色學(xué)?校,發(fā)揮示?范輻射作用?是我們義不?容辭的義務(wù)?和責(zé)任。_?_年__月?__國際青?少年科技博?覽會在科技?館舉行,我?校“綠色家?園工作室”?的展示活動?,贏得了中?外青少年的?贊譽(yù),獲得?__國際青?少年科技博?覽會優(yōu)秀_?__獎。我?校每年都要?接待來自全?國和全市兄?弟學(xué)校的考?察交流,靜?安區(qū)環(huán)保局?長曾___?次親自帶隊(duì)?來??疾?,?在此基礎(chǔ)上?又同教育局?領(lǐng)導(dǎo)一起,?把中小學(xué)校?長帶到我校?召開現(xiàn)場辦?公會,推動?區(qū)域環(huán)境教?育特色學(xué)校?的創(chuàng)建工作?。我校環(huán)保?實(shí)驗(yàn)室作為?普陀區(qū)環(huán)境?教育基地,?常年向全區(qū)?開放,成為?了普陀區(qū)環(huán)?保教師的培?訓(xùn)基地和學(xué)?生科技活動?的實(shí)驗(yàn)基地?。今年__?月,國

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