2023年小學一年級語文教師個人年終教學工作總結

第3頁共3頁2023年?小學一年級?語文教師個?人年終教學?工作總結?本學期我擔?任了小學一?年級的教學?工作，已有?___年沒?有教小學一?年級了，因?今年我校教?師減員，這?屆入學兒童?中有幾個素?質(zhì)較差的學?生，因為難?以提高教學?質(zhì)量等諸多?原因，教師?們都不敢接?受這個班，?我自這班的?語文教學任?務承擔下來?，作為我的?試驗田進行?細心耕耘，?下面做一個?總結：一?、運用新課?標理念在教?學中，認真?學習《小學?語文新課標?》理念，根?據(jù)新課標精?神和學生的?年齡特點，?認真制定語?文教學計劃?，做到教學?有目標，有?方法，有反?思。通過學?習和實際教?學，我了解?到這個階段?的兒童感性?多于理性，?對于外界事?物，側重于?主觀認識。?為此，在教?學中，我一?直用童化的?語言和形象?生動的直觀?事物來指導?教學，讓學?生能迅速接?受知識。把?孩子當成朋?友，當成相?互學習的伙?伴兒，讓孩?子們感受到?老師的親切?和關懷，知?道老師就是?他們賴以信?任的朋友。?二、習慣?養(yǎng)成重于一?切一年級的?學生可塑性?強，有人說?他們是一張?白紙，看教?師怎樣在這?張白紙上落?墨。因此，?如何培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣是教?學工作中的?首要任務。?.課前準?備，要求學?生上課前，?要把上課的?書、本、文?具準備好，?不要上課了?再手忙腳亂?的掏書包。?課前，還要?把鉛筆削好?，把鉛筆屑?扔到垃圾桶?里，養(yǎng)成有?備無患，講?究衛(wèi)生的好?習慣。、?上課起立時?，要整齊站?好，一切服?從指揮，落?座時，要全?心身地投入?到學習中去?，不要左顧?右盼、交頭?接耳說話，?培養(yǎng)學生遵?守紀律的習?慣。3、?做到三個一?，胸離座一?拳，眼離書?一尺，筆尖?離手指一寸?。養(yǎng)成良好?的讀書、寫?字習慣回答?問題時，要?大膽發(fā)言。?聲音要洪亮?，要用普通?話，要因為?、所以把問?題說明白、?講清楚。別?人回答問題?時，要注意?聽，當別人?回答完畢時?，可以補充?自己的觀點?，不能打斷?別人的發(fā)言?，更不能三?心二意，好?像與自己沒?有關系似的?。5.老?師講課時，?注意聽講，?記住老師講?的知識和有?關的學習方?法，要能提?出自己的不?同見解，但?要舉手，獲?得老師的同?意后，才能?發(fā)言。6?.認真完成?老師布置的?作業(yè)，書寫?要認真規(guī)范?，不敷衍老?師。7.?課前要養(yǎng)成?預習的習慣?，老師要提?前做好預習?提示。8?.每學完一?課，要做好?復習，有疑?必問，要達?到全知全解?，不能留下?不懂得問題?。上面的要?求看起來，?對學生有點?苛刻，過于?嚴肅，筆者?認為：這樣?對學生的習?慣養(yǎng)成是大?有裨益的。?但我自己也?注意要多接?觸學生，做?他們的朋友?，讓學生知?道老師嚴格?要求他們是?對他們的人?生有好處。?還感受到老?師和藹可親?，易于接近?。我經(jīng)常用?___的一?句話教育學?生學就學個?踏實，玩就?玩?zhèn)€痛快!?。三、教?給學生學習?方法現(xiàn)在的?一年級學生?，較前些年?的學生識字?量和認識問?題、接受問?題的能力相?對提高了很?多，教師應?適時的教給?學生學習的?方法，更能?幫助學生提?高識字量和?理解寫作的?水平。一年?級的主要任?務就是學會?拼音和識字?。在學拼?音時運用形?象的教學幫?助學生認識?拼音，如：?l像什么n?想什么在識?字時，運用?古代的造字?法幫助學生?識字。提前?___學生?___，運?用字典學習?拼音、字詞?。學完拼音?后，讓學生?用寫日記的?方式學習寫?作，想什么?寫什么拼音?、漢字都可?以。一學期?末，大部分?學生能寫出?___多字?通順易懂的?所見所聞了?!四、培養(yǎng)?學生相互學?習的習慣在?日常教學中?，把學生分?成了若干個?學習小組，?一般前后桌?。讓他們相?互學習、相?互討論、取?長補短，輪?流做組長，?充分發(fā)揮每?個小組成員?的作用。另?外，我把班?上一半兒的?好學生任命?為小教師，?讓他們發(fā)揮?學習好的帶?頭作用，隨?時監(jiān)督、幫?助他帶的學?生學習，效?果很好。通?過一學期的