部編語文八上文言文梳理

部編語文八上文言文梳理考點分析一、字二、詞三、句子四、文章理解第1頁/共26頁一、字（通假字）1、往之女家2、曾益其所不能3、衡于慮4、法家拂士5、始一反焉6、汝之不惠

同“汝”，你。同“增”，增加。同“橫”，梗塞、不順。同“弼”，輔佐。同“返”，往返。同“慧”，聰明。第2頁/共26頁7、亡以應8、一厝朔東9、無隴斷焉10、軍士吏被甲11、改容式車同“無”，沒有。同“措”，放置，安放。同“壟”，高地。同“披”，穿著。同“軾”，名詞作動詞，扶軾。第3頁/共26頁二、詞（A.重點詞義）1.豈不誠大丈夫哉？2.是焉得為大丈夫乎？3.父命之4.以順為正者5.與民由之真正，確實怎么，哪里教導、訓誨準則，標準遵從第4頁/共26頁6、舜發(fā)于畎畝之中7、傅說舉于版筑之間8、而后作9、而后喻

10、年且九十11、畢力平險12、雜然相許13、雖我之死14、何苦而不平興起，指被任用選拔，任用奮起，指有所作為了解、明白將近盡、全贊同即使愁苦，這里指擔心第5頁/共26頁15、上自勞軍16、已而之細柳營17、謂從屬車騎曰18、將軍約

19、按轡徐行20、使人稱謝

21、曩者霸上、棘門軍慰勞不久對……說規(guī)定慢慢地向人致意，表示問候先前第6頁/共26頁二、詞（B.詞類活用）1、所以動心忍性2、人恒過，然后能改3、入則無法家拂士4、出則無敵國外患者5、丈夫之冠也6、富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈7、箕畚運于渤海之尾8、苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身都是形容詞的使動用法，使……受苦；使……勞累；使……饑餓；使……貧窮“入”，動作名，國內(nèi)“出”，動作名，國外“過”，名作動，犯過失，犯錯誤“動”，動詞的使動用法，使……驚動；“忍”，動詞使動用法，使……堅忍“冠”名詞作動詞，行冠禮使……迷惑使……改變使……屈服名詞用作狀語，用箕畚裝土石。第7頁/共26頁9、介胄之士不拜10、吾與汝畢力平險名詞作動詞，披甲戴盔形容詞作名詞，險峻的大山第8頁/共26頁告誡謹慎哪里經(jīng)過居住

始一反焉

戒之曰

必敬必戒居天下之廣居且焉置土石語氣助詞，無實義二、詞（C.一詞多義）居無何第9頁/共26頁被任用顯露，流露將近將要違背通“弼”，輔佐

年且九十天子且至舜發(fā)于畎畝之中征于色，發(fā)于聲行拂亂其所為入則無法家拂士且焉置土石

況且第10頁/共26頁軍：駐軍軍：軍隊軍：軍營軍：軍隊使：派遣使：使臣詔：皇帝的命令詔：通告于是上乃使使持節(jié)詔將軍于是上乃使使持節(jié)詔將軍軍細柳上自勞軍至霸上及棘門軍曩者霸上、棘門軍軍中聞將軍令，不聞天子之詔于是上乃使使持節(jié)詔將軍第11頁/共26頁1、方七百里

古義：方圓，面積今義：方向2、所以動心忍性古義：用來……今義：表示因果關(guān)系的連詞3、使人稱謝古義：告知

今義：感謝4、請以軍禮見古義：請允許我

今義：希望對方做某事二、詞（D.古今異義）第12頁/共26頁二、句子（翻譯句子）直譯為主，字字落實，刪減補充，調(diào)整語序。第13頁/共26頁1、一怒而諸侯懼，安居而天下熄。他們發(fā)起怒來，天下諸侯都會害怕；他們安居家中，天下就平安無事。2、以順為正者，妾婦之道也。以順從為準則的，是妾婦之道。第14頁/共26頁3、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他改變，威武不能使他屈服。這樣的人才叫做大丈夫！4、居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最光明的大道——義。第15頁/共26頁5、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨

所以上天將要下達重大使命給這個人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累6、所以動心忍性，曾益其所不能。

用來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干。第16頁/共26頁7、困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，流露在言談中，然后才能為人們所了解。8、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國和外患的侵擾，這個國家就往往容易滅亡。第17頁/共26頁9、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還愁挖不平嗎？10、甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？你太不聰明了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？第18頁/共26頁11、已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。不久，(皇上的車隊)到了細柳軍營，軍營將士都身披鎧甲，張開弓弩，把弓拉滿。第19頁/共26頁四、文章理解文學常識作家作品文章主題人物形象分析綜合類題目第20頁/共26頁第21頁/共26頁第22頁/共26頁實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從課文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養(yǎng)？

敢想敢干(不安于現(xiàn)狀,有遠大理想)；團結(jié)合作(廣泛依靠群眾)；有堅忍不拔的毅力（堅持不懈）；腳踏實地的實干精神；有發(fā)展變化的眼光；做事不畏艱險。第23頁/共26頁試分析周亞夫和漢文帝的人物形象。