優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（8篇）

優(yōu)秀教師的發(fā)言稿有?人說兒童是?一本書雖然?要讀懂這本?書并非易事?，但要成為?一位出色教?師就必須去?讀它，并且?打算讀一輩?子。有人說?，兒童是花?木，教師是?園丁，園丁?悉心照料著?花木，但需?要尊重它們?自然地成長(zhǎng)?。實(shí)際上，?兒童比花木?要復(fù)雜的多?，教師的工?作比園丁的?工作也復(fù)雜?的多，盡管?他們擁有著?共同或共通?的規(guī)律。?當(dāng)我真正走?上工作崗位?時(shí)，我發(fā)現(xiàn)?，我不是學(xué)?者，不能用?深遂的思想?思考我的價(jià)?值;我也不?是詩人，不?能用優(yōu)美的?詩句謳歌我?的職業(yè)。但?是我是教師?，一名從事?教育事業(yè)的?工作者，我?可以深深思?索推演心中?最?yuàn)W秘的哲?理;我也可?以采擷如花?的詞句，構(gòu)?筑心中最美?好的詩篇—?—我愛我平?凡的事業(yè)，?我愿青春在?這片熱土中?閃光。雨果?曾說過：“?花的事業(yè)是?尊貴的，果?實(shí)的事業(yè)是?甜美的，讓?我們做葉的?事業(yè)吧，因?為葉的事業(yè)?是平凡而謙?遜的?！碑?dāng)?我每次面對(duì)?孩子們時(shí)，?我感到神圣?與自豪，因?為我從事著?綠葉的事業(yè)?，我是人民?教師。然?而，社會(huì)的?發(fā)展和人性?本身的弱點(diǎn)?使我的物欲?不斷膨脹。?不斷膨脹的?物欲必然帶?來心理的不?平衡，必然?帶來精神的?空虛，物質(zhì)?和精神的落?差迫使我不?得不承受痛?苦的折磨，?而且是長(zhǎng)期?的，揮之不?去的。我為?自己在黑夜?的漫漫無際?中看不見一?絲陽光而苦?惱，我為自?己無心再單?純地對(duì)待每?一張渴望知?識(shí)的臉龐而?羞愧。當(dāng)我?看到仍然有?數(shù)不盡教師?們無怨無悔?，像春蠶、?像蠟燭，用?自己的青春?和生命來捍?衛(wèi)這個(gè)職業(yè)?的圣潔時(shí)，?我如夢(mèng)初醒?。他們用自?己的行動(dòng)，?用自己生命?的痕跡激勵(lì)?著我們這些?后來人，這?些同行們，?讓我們由不?情愿到情愿?，由情愿到?全身心地?zé)?愛這個(gè)工作?。因?yàn)?，?命的意義遠(yuǎn)?不止于功利?。“人吃飯?是為了活著?，但活著絕?不是為了吃?飯”。生活?中許多微小?中藏有博大?，短暫中孕?育永恒。?路在腳下延?伸，而我剛?剛起步。路?在腳下延伸?，而我就在?鋪路。不管?漫長(zhǎng)的路上?荊棘叢生或?是布滿沼澤?，我都一如?既往，絕不?退縮。多年?的風(fēng)風(fēng)雨雨?酸甜苦辣，?為人師者的?種種滋味嘗?遍過后，我?愈來愈感覺?到，自己離?不開這個(gè)職?業(yè)，這個(gè)職?業(yè)也需要我?。古代大教?育家孔子嘔?心瀝血，以?教為重的精?神教育著我?;現(xiàn)代偉大?教育家陶行?知先生從教?幾十年，始?終安于“粉?筆生涯”的?獻(xiàn)身精神、?鞠躬盡瘁的?高尚情懷激?勵(lì)著我，增?強(qiáng)了我熱愛?教育事業(yè)的?信念。我愛?我平凡而又?神圣的職業(yè)?。我愿作紅?燭，我甘為?人梯，我愿?在這個(gè)工作?崗位上，默?默無聞，辛?勤耕壇。古?人云：“一?年之計(jì)，莫?如樹谷：十?年之計(jì)，莫?如樹林;終?身之計(jì)，莫?如樹人”，?塑造靈魂這?一神圣的使?命是金錢所?無法衡量的?，我慶幸命?運(yùn)賜給了我?這個(gè)職業(yè)。?假如有人?問：在人生?的道路上，?如果能再有?一次機(jī)會(huì)，?讓你重新選?擇，你會(huì)選?擇什么職業(yè)?。我一定會(huì)?響亮地回答?：教師——?這個(gè)陽光底?下最光輝的?職業(yè)。因?yàn)?這是我今生?今世無悔無?怨的選擇。?雖然我們很?清貧，但是?我們也是最?富有的，因?為，我們是?春天播撒種?子的人，我?們心中有著?秋收的期盼?;我們也是?清晨的一縷?陽光，我們?有著勇往無?懼的精神，?是任何烏云?也擋不住的?;我們還是?夜空中的啟?明星，我們?有著奔向光?明的執(zhí)著。?我自豪，我?是教師。我?光榮，我是?人民教師。?優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（二）“捧?著一顆心來?，不帶半根?草去?！碑?dāng)?十年前，我?一踏入__?_師范的大?門，我就學(xué)?會(huì)了這句話?，只是當(dāng)時(shí)?還未體會(huì)到?這句話的含?義。而今，?每當(dāng)我身處?學(xué)生當(dāng)中，?每當(dāng)我走進(jìn)?孩子們呼吸?的空氣，我?才深深地感?受到了其中?的辛酸苦辣?，喜怒哀樂?，也深深地?感受到了教?師平凡中的?光榮，哪一?位教師不曾?付出過，努?力過，拼搏?過。八年間?，我天天早?來晚走，幫?助后進(jìn)生，?無償為他們?補(bǔ)課，記不?得多少次早?出晚走，多?少次頂風(fēng)冒?雨，也記不?清多少次捐?資助學(xué)，但?我無怨無悔?。我們班?有一個(gè)叫_?__的孩子?，在四年級(jí)?上學(xué)期的時(shí)?候，一次中?午吃飯回來?，那天風(fēng)很?大，把他的?手夾在了門?縫里，結(jié)果?手指甲和手?指肚上的肉?都幾乎掉下?來，鮮血直?流，當(dāng)時(shí)我?的心提到了?嗓子眼，在?去往醫(yī)院的?出租車?yán)铮?我緊緊地把?他抱在懷里?，鮮血染紅?了孩子和我?的手，到了?醫(yī)院，醫(yī)生?開始縫合，?我把他抱在?懷里，安慰?他，可是一?針下去，他?一哆嗦，又?一針下去，?他的身子又?一哆嗦，我?親眼目睹這?一針一針地?插進(jìn)孩子的?手指里，看?到他那痛苦?的神情，我?的心也一陣?一陣地痛，?這么小的孩?子竟然要承?受這么大的?痛苦，我還?是一個(gè)暈血?的人，而面?對(duì)如此情景?，讓我情何?以堪。交完?醫(yī)藥費(fèi)后，?我把他抱回?班，此時(shí)，?我的心里真?的是百感交?集。第二?天，當(dāng)我拿?著一兜水果?和吃的東西?帶著同學(xué)們?一起去看望?他時(shí)，他非?常激動(dòng)地說?：“老師，?同學(xué)們，謝?謝你們來看?我。”看到?他和孩子又?一起玩的情?景，我心潮?起伏，很為?當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)?面所感動(dòng)。?臨走，我告?訴他要好好?養(yǎng)傷，我會(huì)?把課給他補(bǔ)?上的，我走?出了很遠(yuǎn)，?還看見他再?向我招手。?之后的一個(gè)?月里，我每?天都買水果?去看望他，?去給他補(bǔ)課?，每天都是?晚上___?點(diǎn)鐘才回家?。但從他的?身上，我看?到了愛的力?量，只有教?師付出愛，?才能換取學(xué)?生的愛，在?學(xué)生幼小的?心靈里，應(yīng)?該充滿老師?溫暖的愛，?我愿將愛永?遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我?可愛的孩子?們。班里?還有一個(gè)叫?___的同?學(xué)，他是一?個(gè)智殘兒童?，他的右手?中指，就被?有一次在家?自己偷玩洗?衣機(jī)時(shí)，被?洗衣機(jī)絞掉?了。在班里?，我很注意?對(duì)他的關(guān)心?和保護(hù)，但?一次意外，?讓我徹底了?解他的一切?：那是在六?年級(jí)上學(xué)期?的時(shí)候，他?在沒有老師?吩咐的情況?下，自己走?出校門，在?電院大墻外?的開水筏下?接開水，那?里的開水都?有一百度以?上。他在接?的時(shí)候，一?不小心水花?濺在手上，?一下子水灑?了，一桶開?水都灑在了?他的腿上，?灌進(jìn)了他的?鞋里，頓時(shí)?，他倒在了?地上。這時(shí)?，一些同學(xué)?把他扶了起?來。而我知?道后，馬上?跑了過去，?等打開他的?褲子，我一?下子驚呆了?，只見他的?腿和腳全都?被燙掉了皮?，有的地方?白骨隱約可?見，而且上?面遍布水泡?，足有百十?個(gè)，大的有?中指蓋大，?當(dāng)時(shí)，我的?心一陣酸痛?，孩子怎么?受得了。二?話沒說，我?打來了一輛?車，送他去?了三醫(yī)院，?當(dāng)我扶他在?病床上藥的?時(shí)候，當(dāng)我?看到醫(yī)生用?針去挑開一?個(gè)又一個(gè)水?泡，用針管?把水泡里的?水吸出來的?時(shí)候，當(dāng)我?看到醫(yī)生用?酒精殺毒，?酒精每經(jīng)過?他腿上一處?，他痛苦的?神情，痛苦?的淚水時(shí)，?我的心都要?碎了。上藥?回來時(shí)，我?緊緊把他抱?在懷里，把?他送回家。?到了他家?，我又一次?震驚了，原?來，他父母?離婚了，都?不在身邊，?他和姥姥姥?爺一起生活?，而他姥姥?___月的?工資不過三?百元，而此?時(shí)他的姥爺?又犯了心臟?病，在醫(yī)院?住院。根本?沒有人能管?他的衣食住?行，更不要?說，每天一?次的領(lǐng)他換?藥，付醫(yī)藥?費(fèi)了，多么?可憐的孩子?啊。從那?以后，每天?，我都會(huì)抽?出一節(jié)課的?時(shí)候領(lǐng)他去?換藥，給他?買吃的，承?擔(dān)了一切的?醫(yī)藥費(fèi)，在?他走不了時(shí)?，我背他;?在他餓的時(shí)?候，給他買?有營(yíng)養(yǎng)的東?西吃;如此?堅(jiān)持了二個(gè)?月有余，我?花費(fèi)了__?_元，但看?到他又活蹦?亂跳的樣子?，我心慰極?了，我無怨?無悔。自?古忠孝難兩?全，在我忙?于工作的時(shí)?候，去年，?我的母親病?了，在肛腸?醫(yī)院動(dòng)了手?術(shù)，而我呢?，沒有陪在?母親的身邊?，只能在下?課之余用電?話詢問，那?種心情真的?是讓我痛苦?萬分，當(dāng)事?后，我得知?在我母親動(dòng)?手術(shù)的時(shí)候?，醫(yī)院的麻?藥不好使，?注射不了，?而我母親在?手術(shù)臺(tái)上在?沒有打麻藥?的情況疼了?近二個(gè)小時(shí)?，我的心里?的難過無以?言表，而這?期間，為了?學(xué)生，為了?工作，我沒?有請(qǐng)一分鐘?的假，但做?為___，?我的孝心何?在。是啊，?那句話說的?多好，晚了?，你何以言?孝。今天想?來，我依然?是萬分心痛?。有付出?就有收獲，?當(dāng)那一年區(qū)?舉行籃球賽?，我打完籃?球賽回來，?回到班級(jí)時(shí)?，我們班的?學(xué)生對(duì)我報(bào)?以熱烈的掌?聲，看到同?學(xué)們那熾熱?地、敬愛的?目光，我真?的被當(dāng)時(shí)的?情景所感動(dòng)?了，尤其班?長(zhǎng)站起來親?切地說：“?老師，您辛?苦了，老師?，您歇一會(huì)?吧?！碑?dāng)時(shí)?，我身心的?一切疲勞都?化作了一股?暖流在心中?，我知道自?己的努力沒?有白費(fèi)，雖?然我們班是?一個(gè)問題班?級(jí)，是一個(gè)?病號(hào)班級(jí)，?是一個(gè)差生?班級(jí)，但當(dāng)?時(shí)我有這樣?一批理解我?，支持我的?孩子們，我?真的是無怨?無悔?！傍?皓高翔，讓?愛永恒”，?我愿用一生?追求，用一?生的時(shí)間去?呵護(hù)，我也?愿為我的理?想而終身在?三尺講臺(tái)上?駐足。也許?，我很平凡?，但是我自?豪，因?yàn)槲?奮斗了，努?力了，我相?信自己一定?會(huì)擁有輝煌?。優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（三）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?：大家好?。很高興，?也很激動(dòng)能?成為柳卓鄉(xiāng)?教育中心的?一名優(yōu)秀教?師，更高興?能和老師們?___這一?快樂和喜悅?。在此我首?先感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師對(duì)我的?抬舉和厚愛?。心喜之余?，也勾起了?我的許多反?思，今天借?這個(gè)機(jī)會(huì)把?自己工作的?一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?與老師們進(jìn)?行交流。?“優(yōu)秀教師?”這個(gè)稱號(hào)?對(duì)一名教師?來說固然向?往，但獲得?之后反而覺?得身上負(fù)載?累累，回想?以往的教育?教學(xué)生涯，?是否愧對(duì)這?個(gè)稱號(hào)，展?望將來的教?育教學(xué)工作?，是否能真?正體現(xiàn)優(yōu)秀?，在這里，?我真的沒有?什么優(yōu)秀事?跡可列舉，?只能把自?己作為一名?普通教師平?常所做的一?些不足掛齒?的小事講出?來，還望老?師們不要見?笑。我于?___年參?加工作，并?于___年?___月-?___年_?__月響應(yīng)?中心號(hào)召去?偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)?行了為期四?年半的支教?工作，__?_年___?月支教任務(wù)?結(jié)束后回到?本鄉(xiāng)教育中?心，承蒙中?心領(lǐng)導(dǎo)的厚?愛，讓我擔(dān)?任初中歷史?的教學(xué)任務(wù)?，由于自己?的努力和領(lǐng)?導(dǎo)的信任本?人分別于_?__年、_?__年、_?__年擔(dān)任?初三畢業(yè)班?的歷史教學(xué)?，并且三年?均獲得綜合?評(píng)價(jià)全縣第?一的好成績(jī)?，并且__?_年有幸參?加了全縣教?育教學(xué)表彰?大會(huì)，被縣?政府評(píng)為定?興縣中考優(yōu)?秀教師。優(yōu)?秀教師發(fā)言?稿。___?年由于工作?的需要，本?人被調(diào)小學(xué)?，任思品和?科學(xué)的教學(xué)?工作，并連?續(xù)取得優(yōu)異?成績(jī)，在教?育中心領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下，?在本校校長(zhǎng)?的支持下，?在老師們的?厚愛下，本?人多年連續(xù)?獲得教育教?學(xué)優(yōu)秀教師?，綜合評(píng)估?優(yōu)秀。工作?中雖然取得?了以上一些?成績(jī)，但本?人清醒的認(rèn)?識(shí)到自己還?有諸多不足?需要完善?，還望老師?們多多指教?。本人在?工作中主要?注重以下幾?個(gè)方面：?一、以身作?則，當(dāng)好表?率因?yàn)榻?師的一舉一?動(dòng)、一言一?行都直接對(duì)?學(xué)生起著潛?移默化的作?用。我希望?我的學(xué)生成?為積極向上?、勇于創(chuàng)新?、不怕困難?、對(duì)人以誠(chéng)?相待、有同?情心和責(zé)任?感、盡力做?好每一件事?情，有一定?心理承受力?的全面發(fā)展?的有用人才?，而我首先?就要使自己?成為這樣的?人。因?yàn)閷W(xué)?生是具有很?強(qiáng)模仿力的?一個(gè)群體，?他們時(shí)時(shí)刻?刻觀察著老?師的一舉一?動(dòng)，并在某?些方面進(jìn)行?模仿，所以?我在學(xué)生面?前隨時(shí)隨地?注重自身形?象，言行盡?量起到模范?的作用。因?為只有學(xué)生?對(duì)你的認(rèn)可?，崇拜和感?興趣他們才?會(huì)注重你所?教的學(xué)科，?才會(huì)學(xué)好你?的學(xué)科。?二、抓特長(zhǎng)?、找典型、?培養(yǎng)學(xué)生自?主管理能力?班干部是?班___的?小管家，是?班級(jí)的核心?和骨干，也?是學(xué)習(xí)的中?心和旗幟，?我首先要?求，班干部?在學(xué)科學(xué)習(xí)?上要有出色?的表現(xiàn)，并?帶動(dòng)其他同?學(xué)。優(yōu)秀教?師發(fā)言稿。?“典型”有?兩種一種是?典型學(xué)，另?一種是典型?不學(xué)，對(duì)于?這兩種學(xué)生?要辯證評(píng)價(jià)?，指導(dǎo)其學(xué)?習(xí)，尊重他?們的人格，?注意維護(hù)他?們的自信，?使他們不自?卑也不自大?，對(duì)于存在?的問題通過?私下交流的?方式及時(shí)解?決。并且?guī)?助他們結(jié)成?學(xué)習(xí)對(duì)子互?取有無。?三、堅(jiān)持與?家長(zhǎng)溝通，?建立家校合?作機(jī)制本?人雖然只是?一個(gè)科任教?師并不是班?主任，但自?我認(rèn)為同樣?對(duì)學(xué)生有關(guān)?心教育的責(zé)?任，同樣要?得到家長(zhǎng)的?支持和理解?才行，所以?經(jīng)常與家長(zhǎng)?聯(lián)系溝通。?把孩子常出?現(xiàn)的一些不?良習(xí)慣、日?常表現(xiàn)、學(xué)?習(xí)信息等傳?遞他們，并?把自己的一?些想法和做?法也講給他?們聽，特別?是部分問題?較多的學(xué)生?，還要從側(cè)?面了解一些?學(xué)生的家庭?背景，家長(zhǎng)?教育方式等?，然后給他?們直言不諱?地提些教育?孩子的建議?，這樣既讓?家長(zhǎng)隨時(shí)了?解自己的孩?子在校的?學(xué)習(xí)、生活?、紀(jì)律情況?，又使家長(zhǎng)?在教育孩子?方面做到心?中有數(shù)進(jìn)而?對(duì)老師和學(xué)?校心存感激?，從而間接?地讓每位家?長(zhǎng)不自覺地?參與了學(xué)生?的教育，并?認(rèn)可了我的?（范本）教?育方式，不?再區(qū)分主科?副科，這樣?在幫我教育?管理學(xué)生，?督促學(xué)生學(xué)?習(xí)本科知識(shí)?方面起到了?積極的作用?。四、耐?心、信心、?誠(chéng)心教育?教學(xué)中一定?要保持一定?的耐心，對(duì)?于學(xué)生絕不?能表現(xiàn)厭煩?，對(duì)于知識(shí)?問題更不能?敷衍了事，?特別是使學(xué)?生感興趣的?問題，即便?離主題有些?遠(yuǎn)也應(yīng)該耐?心講解，因?為知識(shí)無學(xué)?科的界限，?不能打擊學(xué)?生的求知欲?望，更不能?自私的只管?自己的學(xué)科?，這樣才能?得到學(xué)生的?尊重。信心?和誠(chéng)心就是?要對(duì)學(xué)困生?保持足夠的?信心，不放?棄、不打擊?，多鼓勵(lì)、?多輔導(dǎo)用一?顆真誠(chéng)的教?育之心來對(duì)?待每一位學(xué)?生，讓他們?感到你的真?誠(chéng)，他們才?會(huì)主動(dòng)去接?近你，主動(dòng)?去學(xué)你的學(xué)?科。優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（四）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師，親愛?的同學(xué)們?：大家好?。今天我能?作為教師的?代表發(fā)言，?感到非常榮?幸。首先?，請(qǐng)?jiān)试S我?對(duì)上述獲獎(jiǎng)?教師與同學(xué)?表示衷心的?祝賀。接著?，我?guī)е?個(gè)感謝而來?：第一個(gè)?，要感謝學(xué)?校，是這所?美麗的學(xué)校?給我這樣的?一個(gè)平臺(tái)，?讓我能在這?樣的平臺(tái)上?展現(xiàn)自我。?第二個(gè)感?謝，感謝學(xué)?校個(gè)各位領(lǐng)?導(dǎo)，是你們?的關(guān)心與鼓?勵(lì)，給我最?大的支持，?也給我最大?的動(dòng)力，讓?我能安心工?作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)?想。第三?個(gè)感謝，感?謝很多身邊?的同事，是?這些同事給?我很多很多?無私的幫助?，從上課到?管理班級(jí)，?給我很多經(jīng)?驗(yàn)，讓我能?夠這么快的?成長(zhǎng)；我所?在的科組是?一個(gè)優(yōu)秀的?教研組，很?多老師在教?學(xué)上是我學(xué)?習(xí)的榜樣，?他們都是非?常優(yōu)秀教師?，非常敬業(yè)?，敢于創(chuàng)新?，又很熱心?幫助指導(dǎo)青?年教師，這?非常有利于?我們的教學(xué)?水平的提高?。第四個(gè)?感謝，是要?感謝我的學(xué)?生，感謝你?們的積極參?與和配合，?感謝對(duì)你們?老師工作的?理解與支持?。在這一過?程中，你們?成長(zhǎng)成熟了?，與此同時(shí)?，也從另外?的一個(gè)側(cè)面?幫助了我的?成長(zhǎng)。我今?天的成績(jī)，?有你們的功?勞，感謝你?們，希望你?們與我們老?師一起，共?同努力，開?拓進(jìn)取，為?我們美好的?明天而奮斗?。第五個(gè)?感謝，就是?要感謝我的?老師，是老?師的辛勤教?育，才有了?我的今天。?生命之旅?如爬山，成?長(zhǎng)要過十八?盤。成績(jī)已?入歷史博物?館，如今我?們又站在同?一起跑線上?。下面我對(duì)?同學(xué)們?cè)僬f?幾句話。?1.領(lǐng)先同?學(xué)，心態(tài)歸?零。成績(jī)屬?于歷史，今?天屬于自己?。人生之旅?如登山，無?限風(fēng)光在險(xiǎn)?峰，體力好?，走在前面?，體力差，?落在后面，?在前面的稍?稍松懈就可?能被后來者?居上。學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)要時(shí)刻?仰望星空，?志存高遠(yuǎn)，?居安思危，?心態(tài)歸零，?奮力跋涉，?個(gè)別階段的?領(lǐng)先不是目?的，更不是?這場(chǎng)登山之?旅的終點(diǎn)，?要攀登高山?之巔，領(lǐng)略?無限風(fēng)光。?2.后進(jìn)?同學(xué)，關(guān)上?后門。是的?，人生就是?要關(guān)閉后門?，向前邁進(jìn)?。同學(xué)們，?尤其是后面?跟進(jìn)的同學(xué)?們，過去你?獲得了什么?或者失去了?什么，那不?重要，重要?的是拋棄過?去，重新開?始，現(xiàn)在向?前。今天累?了，你就好?好地躺下來?休息，把所?有的煩惱和?傷痛，都用?力關(guān)在門后?。明早一起?來，你依舊?可以看到嶄?新的太陽。?太陽如青春?，每天都是?新的。我們?也可以在風(fēng)?雨中徘徊，?但不要停留?過久，一旦?思想溝通，?目標(biāo)確定，?辦法找到，?哪怕是再大?的風(fēng)、再密?的雨，也不?要留戀身邊?繁華的風(fēng)景?、短暫的誘?惑。要蹬直?你的雙腿，?擦亮你的雙?眼，盯著遠(yuǎn)?方的目標(biāo)，?但問耕耘，?勇往直前，?幸福和快樂?才會(huì)永久地?圍繞在身邊?。3.享?受過程，精?微至大。同?學(xué)們，要取?得勝利，就?要瞄準(zhǔn)自己?，培養(yǎng)自己?的真性情和?真興趣，把?應(yīng)該做的事?盡量做得精?細(xì)卓越，讓?自己滿意，?享受過程，?精微盡，致?廣大。在課?堂上用你渴?求知識(shí)的雙?眸替換你疲?憊的身影；?自習(xí)課上用?投入每道習(xí)?題的思考替?換你左顧右?盼說閑話的?行為。嚴(yán)格?自律，環(huán)節(jié)?扎實(shí)，不懈?攀登，讓自?己不后悔。?我們__?_中的老師?可以說很苦?，因?yàn)闉榱?愛，甘將心?血化時(shí)雨，?潤(rùn)出桃花一?片紅。因?yàn)?老師的夢(mèng)想?和榮譽(yù)都與?你們連在了?一起，你們?是幸福的，?老師就是快?樂的；你們?是進(jìn)步的，?老師就是欣?慰的；你們?是成功的，?老師才是優(yōu)?秀的。我相?信，正中師?生，眾志成?城，和諧奮?斗，一定會(huì)?共同筑就美?好的明天。?最后用兩?句話結(jié)束發(fā)?言。同學(xué)們?，有作為才?會(huì)有地位。?只要你相信?奇跡并為奇?跡付出奇跡?般的努力，?奇跡一定會(huì)?在你身上奇?跡般的產(chǎn)生?。堅(jiān)持到不?能堅(jiān)持的時(shí)?候，再堅(jiān)持?一步就是勝?利。優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（五）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?，親愛的老?師、同學(xué)?們：大家?好。第一?次在表彰會(huì)?上作為優(yōu)秀?教師代表發(fā)?言，不免有?些欣喜，又?有些緊張。?常言道“?學(xué)海無涯苦?作舟。”師?道亦然。走?入七尺講壇?猶如航海，?我想我們每?一位教師朋?友都經(jīng)歷過?悲喜交錯(cuò)，?茫然無主的?時(shí)候，但教?海揚(yáng)帆若能?以愛為舟，?以勤為槳，?這一路上你?定能收獲到?許多意料不?到的驚喜，?教學(xué)的生命?苦旅也會(huì)因?此變得充實(shí)?和快樂。?“沒有愛，?就沒有教育?”是我的座?右銘。我是?這樣理解的?。一、愛?教師這一職?業(yè)。雖然教?師這一職業(yè)?不是現(xiàn)行行?業(yè)中最器重?、最搶手的?，但他是太?陽底下最光?輝的職業(yè)。?雖然我們的?工資不是最?高的、待遇?不是最好的?，但我仍甘?心默默地奉?獻(xiàn)。“人間?春色本無價(jià)?，筆底耕耘?總有情?！?“干將心血?化時(shí)雨，潤(rùn)?出桃花片片?紅?！边x擇?了教師這一?職業(yè)，我們?就選擇了辛?苦，選擇了?奉獻(xiàn)，也許?我們一生平?凡，但我們?創(chuàng)造了生命?的價(jià)值，托?起了祖國(guó)的?希望。二?、愛學(xué)生。?教學(xué)的藝術(shù)?不在于傳授?本領(lǐng)，而在?于關(guān)心激勵(lì)?、喚醒和鼓?舞。每個(gè)學(xué)?生都是不同?的思想個(gè)體?，有差異。?有優(yōu)有劣。?我信奉每個(gè)?學(xué)生都有它?的閃光點(diǎn)，?尊重愛護(hù)學(xué)?生，只要把?他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)?大化，把他?的缺點(diǎn)縮小?化。給點(diǎn)陽?光，就能換?來春色滿園?。一份耕耘?，一份收獲?。幾年的教?學(xué)工作，讓?我享受耕耘?的辛酸和快?樂。一直以?來，我們不?斷追求進(jìn)步?，被評(píng)為優(yōu)?秀教師，我?覺得我仍有?不足，我想?和其他一起?被評(píng)為優(yōu)秀?教師的朋友?共勉。在今?后的日子里?，我們將更?團(tuán)結(jié)一致，?聚力育人，?為培養(yǎng)出更?多優(yōu)秀的人?才而努力。?優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（六）在___?年教師節(jié)上?的發(fā)言尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，老師們?。大家好。?今天能站?在這里發(fā)言?，我感到非?常榮幸。下?面把我的工?作向大家匯?報(bào)一下。我?從___年?___月參?加工作以來?，一直工作?在教育的第?一線。作為?一名青年教?師，我服從?領(lǐng)導(dǎo)分配，?嚴(yán)格要求自?己，嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?敬業(yè)愛生，?明禮誠(chéng)信，?為人師表，?廉潔奉獻(xiàn)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?踐行《教育?法》、《教?師法》等法?律法規(guī)，切?實(shí)做到依法?從教；在工?作中擁護(hù)黨?和國(guó)家的（?范本）路線?、方針、政?策；積極實(shí)?施素質(zhì)教育?，在促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展上取得了?一些成績(jī)。?十幾年來，?我把全部的?愛都獻(xiàn)給了?我所摯愛的?教育事業(yè)，?都獻(xiàn)給了我?所熱愛的學(xué)?生。一、?用愛引領(lǐng)學(xué)?生愛上學(xué)習(xí)?，做學(xué)生的?好朋友。?去年暑假，?我擔(dān)任我校?二年級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué)，這?個(gè)班的學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?沒有好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法。我?接手后，深?入了解每個(gè)?學(xué)生，發(fā)現(xiàn)?這群孩子并?沒有想象中?那么差，大?多數(shù)孩子都?還算聰明，?也比較聽話?，于是，我?在教學(xué)中，?更注重對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，及?時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，使他們?品嘗到成功?的快樂和喜?悅，增強(qiáng)學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。在課堂?上，只要有?一個(gè)學(xué)生沒?認(rèn)真聽講，?我就不會(huì)繼?續(xù)講下去，?我不允許任?何一個(gè)同學(xué)?在課堂上掉?隊(duì)。我會(huì)及?時(shí)表揚(yáng)那些?認(rèn)真聽講、?大膽發(fā)言的?學(xué)生，為其?他同學(xué)樹立?學(xué)習(xí)的榜樣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。只有學(xué)?生自己想學(xué)?習(xí)、愛學(xué)習(xí)?，才能真正?學(xué)會(huì)知識(shí)，?提高成績(jī)。?在抓教學(xué)?的同時(shí)，我?更注重對(duì)學(xué)?生的情感教?育。我們班?上有一個(gè)男?同學(xué)，他的?母親腿有殘?疾，走路一?晃一晃的，?說話都說不?清楚，有一?次班上開家?長(zhǎng)會(huì)，他媽?媽來參加，?他一直不敢?抬頭，覺得?媽媽給他丟?臉了。家長(zhǎng)?會(huì)結(jié)束后，?我找到他，?語重心長(zhǎng)的?對(duì)他說：“?媽媽的身體?那么不好，?卻給了你一?個(gè)健康的身?體，一個(gè)聰?明的頭腦，?你得感謝媽?媽呀。媽媽?拖著那樣不?方便的身體?把你養(yǎng)大，?得比別的媽?媽多付出多?少勤勞呀。?小狗都不嫌?家貧，你怎?么能嫌母丑?呢?！彼?乎沒有從這?個(gè)角度看待?自己的媽?媽，覺得很?愧疚，我又?趁機(jī)說?！?咱們一定要?好好學(xué)習(xí)，?長(zhǎng)大多掙錢?，給自己爭(zhēng)?口氣，讓媽?媽享享福。?”經(jīng)過這次?談話，這名?同學(xué)不再自?卑，變得愛?學(xué)習(xí)了，偶?爾犯點(diǎn)小錯(cuò)?也能及時(shí)改?正，成績(jī)從?原來的__?_多分上升?到___多?分。在班上?，像這樣的?例子還有很?多，在我的?愛心感染和?耐心幫助下?，我班的很?多學(xué)生成績(jī)?都有較大進(jìn)?步，在今年?的期末考試?中，我班的?數(shù)學(xué)平均分?達(dá)到了__?_分，為此?，我自己出?錢給全班學(xué)?生每人買了?一把尺子作?為獎(jiǎng)勵(lì)?？?著孩子們那?一張張笑臉?，讓我對(duì)以?后的工作更?加充滿信心?，更加干勁?十足。二?、重視素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生全面發(fā)?展。在大?黨峪小學(xué)工?作這___?年來，我一?直負(fù)責(zé)學(xué)校?的體育藝術(shù)?工作。從以?前的廣播體?操、校園_?__舞，到?現(xiàn)在的武術(shù)?操、還有我?校自編的弟?子規(guī)操，都?是我站在操?場(chǎng)的大桌子?上一拍一拍?地教給學(xué)生?。今年，在?吳校長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，在我?和高小平老?師的精心編?排下，我校?的陽光體育?大課間活動(dòng)?更是開展的?有聲有色，?別具一格，?受到了各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?。今年的藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)也?是由我主抓?，我提早謀?劃，認(rèn)真選?材，精心排?練，為了不?影響學(xué)生們?的學(xué)習(xí)，我?利用中午和?周六周日的?時(shí)間到學(xué)校?排練節(jié)目，?經(jīng)過一個(gè)多?月的努力，?我校的__?_個(gè)節(jié)目代?表黨峪鎮(zhèn)參?加遵化市的?藝術(shù)節(jié)評(píng)比?，都取得了?滿意的成績(jī)?，我自編自?創(chuàng)的音樂快?板《夸夸我?們的好學(xué)校?》在遵化市?___個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)里取得了?第五名的好?成績(jī)，我和?付子姝老師?共同編排的?大合唱和舞?蹈分別獲全?市第七名和?第九名。受?到了教育辦?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?。三、以?身作則，認(rèn)?真完成學(xué)校?各項(xiàng)工作。?去年暑假?，我犧牲了?個(gè)人的假期?，自告奮勇?地來到教育?辦承擔(dān)起為?民辦代課教?師查證取證?的任務(wù)，整?整一個(gè)假期?，我和教育?辦的工作人?員不厭其煩?的為老教師?們找證據(jù)、?開證明，毫?無怨言。去?年下半年，?我被任命為?學(xué)校的副主?任，我服從?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真?完成校領(lǐng)導(dǎo)?分配的各項(xiàng)?工作。堅(jiān)持?每周聽課，?評(píng)課，和老?師們共同教?研，共同參?與、探索、?研究課改的?思路與模式?，并應(yīng)用在?實(shí)際教學(xué)中?，努力創(chuàng)建?高效新課堂?，鼓勵(lì)并幫?助全體教師?積極參與教?育局___?的優(yōu)質(zhì)課和?說課標(biāo)等活?動(dòng)，都取得?了理想的成?績(jī)。一年來?，我認(rèn)真_?__開展學(xué)?校的各種學(xué)?生活動(dòng)，如?：寫字比賽?、體操比賽?、學(xué)雷鋒、?掃墓、慶六?一、安全?教育大會(huì)等?。我還主抓?設(shè)在學(xué)校門?口的小小安?全監(jiān)督崗工?作，每天派?___名學(xué)?生在校門口?戴著小黃帽?值班，我也?是每天早來?晚走，和學(xué)?校的幾名男?教師一起在?校門口值勤?，看著學(xué)生?們安全到校?，安全離校?。幼兒園工?作也是我校?的重點(diǎn)，幼?兒園多數(shù)是?老教師，不?擅長(zhǎng)用電腦?，于是我從?網(wǎng)上給他們?下載很多適?合幼兒學(xué)習(xí)?的歌曲和舞?蹈，并和雪?英老師一起?指導(dǎo)孩子們?表演節(jié)目，?今年六一的?時(shí)候，幼兒?園小朋友那?響亮的歌聲?、稚嫩的舞?姿也得到了?村領(lǐng)導(dǎo)和家?長(zhǎng)們的好評(píng)?。今年暑假?，為迎接省?教育部門的?督導(dǎo)評(píng)估，?我和學(xué)校的?老師們?cè)谛?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下一直忙?碌在學(xué)校，?一起布置專?用教室，整?理檔案，共?同設(shè)計(jì)校園?文化和班級(jí)?文化，相信?我們學(xué)校一?定能順利經(jīng)?過上級(jí)部門?的驗(yàn)收。?總之，成績(jī)?的取得離不?開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的鼓勵(lì)與支?持，更離不?開老師們的?配合與幫助?，我為工作?在黨小這樣?一個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧的大家庭?里而驕傲。?我深知，和?老教師相比?，我還有很?大的差距，?今后，我一?定會(huì)繼續(xù)學(xué)?習(xí)老教師那?種無私奉獻(xiàn)?的精神，不?斷努力，用?自己有限的?青春去譜寫?祖國(guó)教育事?業(yè)無限輝煌?的篇章……?謝謝大家?。優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（七）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們：大家?好。今天?站在這兒，?我心中無比?忐忑，捫心?自問。我，?與這沉甸甸?的榮譽(yù)相稱?嗎。我能當(dāng)?之無愧地接?受它嗎。其?實(shí)，與眾多?的老師一樣?，我只是做?了自己該做?的事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)?單單，平平?凡凡。如果?說我這棵平?凡的小草長(zhǎng)?得還算茁壯?，那是因?yàn)?綜合高中這?塊沃土給了?我豐富的滋?養(yǎng)，敬愛的?領(lǐng)導(dǎo)、親愛?的老師們一?次又一次地?給了我關(guān)懷?、幫助、信?任和鼓勵(lì)。?”下面我?僅把自己上?一學(xué)年的一?點(diǎn)工作體會(huì)?和認(rèn)識(shí)，做?一下簡(jiǎn)單匯?報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?、老師們批?評(píng)指正。?首先，我認(rèn)?為作為教師?，一定要有?敬業(yè)精神和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?態(tài)度。只?有認(rèn)真，才?能全身心地?投入教學(xué)，?發(fā)揮模范表?率作用。古?人說過：一?年之計(jì)，莫?如樹谷；十?年之計(jì)，莫?如樹木；終?身之計(jì)，莫?如樹人。教?師代表著一?份責(zé)任，一?個(gè)使命。作?為教學(xué)一線?的一名教師?，在十多年?的教學(xué)生涯?中，我也曾?有過年輕氣?盛的躁動(dòng)，?有過淺嘗甘?霖的欣喜，?有過屢遭挫?折的痛苦，?有過不眠不?休的焦慮。?但我從未放?棄過、失望?過，我把教?師當(dāng)成一種?理想與事業(yè)?，一種挑戰(zhàn)?自我、完善?自我的方式?，其間雖過?程艱辛，但?當(dāng)看到學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?一點(diǎn)點(diǎn)得到?提高，學(xué)生?的稚嫩心靈?一天天變得?成熟，我覺?得所有的付?出都是值得?的。其次?，在教學(xué)上?，一定做教?學(xué)中的“有?心人”。?常常有人問?我“你作為?教師最大的?心愿是什么??！?，我的?回答是“不?誤人子弟”?。每天，我?都飽含__?_的走入課?堂。從不把?個(gè)人不好的?情緒帶給學(xué)?生。泰戈?duì)?說，“__?_，是鼓滿?船帆的風(fēng)，?沒有風(fēng)，帆?船就不能航?行”。只有?教師充滿_?__，學(xué)生?才會(huì)被感染?，才會(huì)在一?種興奮愉悅?的狀態(tài)下接?受知識(shí)，成?績(jī)才會(huì)提高?。人的情感?狀態(tài)是相互?傳染的，我?愿把能量和?快樂傳染給?他們。在提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的基?礎(chǔ)上，我吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，備好每?一堂課；課?后做好單獨(dú)?輔導(dǎo)，力爭(zhēng)?面批面改。?幫助學(xué)生從?根本上理解?英語學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)、掌握?重點(diǎn)，達(dá)?到運(yùn)用重點(diǎn)?打通難點(diǎn)的?境界，從而?讓學(xué)生自己?獲取獨(dú)立解?題的分析能?力和解題能?力，作為教?師，我始終?認(rèn)為：學(xué)習(xí)?、研究、奉?獻(xiàn)是成長(zhǎng)的?基礎(chǔ)。最后?，要有愛心?，有真心，?我相信，有?付出就有回?報(bào)。疼愛?自己的孩子?是本能，而?熱愛別人的?孩子是神圣?。___理?說：無愛則?無教育。植?根于愛是處?理好師生關(guān)?系的關(guān)鍵所?在。我們面?對(duì)的學(xué)生，?大多比較任?性，有著豐?富而脆弱的?心靈，但不?可否認(rèn)，他?們也有閃光?的地方。教?師需有一雙?慧眼，需有?一顆撒播陽?光的心靈，?需走到他們?中間，做他?們真正的朋?友。學(xué)生的?成績(jī)從__?_分滑落到?___分，?你能漠不關(guān)?心嗎。學(xué)生?滿腹心事無?法專注于課?堂，你能不?聞不問嗎。?當(dāng)然不能。?事實(shí)上，一?句鼓勵(lì)的話?，一個(gè)贊美?的眼神，一?次真誠(chéng)的談?心，比起一?味地灌輸知?識(shí)更會(huì)讓學(xué)?生怦然心動(dòng)?。有一次，?我發(fā)現(xiàn)平時(shí)?特別積極的?一位同學(xué)情?緒有些低落?，便猜想可?能與昨天的?考試有關(guān)，?便馬上找她?了解情況，?原來她的作?文出現(xiàn)了失?誤，又與同?學(xué)鬧了點(diǎn)小?別扭，我?guī)?她分析原因?，出謀劃策?，制定了改?進(jìn)的措施，?解開了生活?和思想上的?疙瘩，學(xué)習(xí)?自然事半功?倍。春風(fēng)化?雨，桃李爭(zhēng)?春，付出了?愛，你會(huì)收?獲學(xué)生由衷?的尊敬。真?心誠(chéng)意的去?關(guān)愛每一個(gè)?學(xué)生，愛尖?子生，更要?愛后進(jìn)生。?人心齊，泰?山移。學(xué)校?振興，我們?責(zé)無旁貸；?情系桃李，?我們無怨無?悔。我們將?不負(fù)眾望，?不辱使命，?用務(wù)實(shí)