2023年一年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)教師?工作總結(jié)個(gè)?人一學(xué)期?來(lái)，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課。及時(shí)批?改作業(yè)、做?好課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。為?了更好地做?好今后的工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取教?訓(xùn)，本人特?就這半學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作小結(jié)如?下：一、?思想工作方?面首先我?在思想上嚴(yán)?格要求自己??！皩W(xué)高為?師，德高為?范”，在學(xué)?生心目中樹?立威信，要?有扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)和廣?闊的知識(shí)面?。還要在道?德行為上以?身作則。就?要自己以身?作則，本人?一直在各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?地提高自己?，以便使自?己更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素質(zhì)。二?、教育工作?方面在教?學(xué)方面，我?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?虛心請(qǐng)教，?提高教學(xué)水?平。做好備?課上課。新?教材注重培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?際操作能力?，和生活更?加貼近，這?就要求老師?在備課講課?時(shí)加入生活?元素。還要?了解學(xué)生原?有的知識(shí)水?平，學(xué)習(xí)方?法，習(xí)慣。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?⑴課前準(zhǔn)備?：備好課。?1、認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。2、了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。3?、考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力，提高?課堂教學(xué)的?效率。在課?堂上合理_?__好內(nèi)容?，優(yōu)化教學(xué)?手段，發(fā)揮?學(xué)生的主動(dòng)?性，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋。創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛。4、?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。三、?培優(yōu)補(bǔ)差工?作要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，一年級(jí)的?學(xué)生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?針對(duì)折種問(wèn)?題，我在課?后為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績(jī)，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過(guò)各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，而是充?滿樂(lè)趣的。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，我?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。例?如我班的李?明同學(xué)，課?堂上無(wú)心聽?講，針對(duì)這?一情況我經(jīng)?常找他談心?，課后進(jìn)行?輔導(dǎo)，期末?考試中成績(jī)?有所提高。?四、作業(yè)?批改方面?在布置作業(yè)?時(shí)爭(zhēng)取做到?有針對(duì)性，?有層次性。?為了做到這?點(diǎn)，我常常?到各大書店?去搜集資料?，對(duì)各種輔?助資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?五、培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣在課?堂上，大部?分學(xué)生都能?專心聽講，?課后也能認(rèn)?真完成作業(yè)?。有個(gè)別同?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?還未養(yǎng)成，?為了解決這?一系列問(wèn)題?，我從提高?同學(xué)的學(xué)習(xí)?積極性入手?，根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?，書寫速度?等一些因素?分成小組開?展了學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)，在?學(xué)生中興起?一種你追我?趕的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。為他們?定下學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時(shí)時(shí)督?促他們，對(duì)?于個(gè)別后進(jìn)?生幫助他們?找出適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，分析原?因，鼓勵(lì)他?們不要害怕?失敗，要給?自己信心，?并且要在平?時(shí)多讀多練?，多問(wèn)幾個(gè)?___。同?時(shí)，一有進(jìn)?步，即使很?小，我也及?時(shí)地表?yè)P(yáng)他?們。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期，絕?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練、?認(rèn)真聽講的?習(xí)慣，形成?了良好的學(xué)?風(fēng)。六、?存在不足與?今后打算：?1、班級(jí)?發(fā)展不平衡?，（__）?班的學(xué)法指?導(dǎo)工作還有?待進(jìn)一步加?強(qiáng)，教學(xué)成?績(jī)?nèi)匀磺吠?出，還需提?高；2、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育不夠成?功。培優(yōu)扶?差工作做得?不夠扎實(shí)，?培優(yōu)目標(biāo)不?明確，時(shí)常?有變更；?3、繼續(xù)