一二年級在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)美科學(xué)類審美情趣校本課程開發(fā)

科學(xué)類審美情趣校本課程主題：實施探究實踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生愛美、賞

美、創(chuàng)造美的能力的研究課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程綱要主講教師：杭娟課程目標(biāo)：通過科學(xué)課的教學(xué)實踐逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美情趣，在科學(xué)課堂實踐活動培養(yǎng)學(xué)生愛美、賞美、創(chuàng)造美的能力，從而開發(fā)心靈、陶冶性情、培養(yǎng)人格。教師探索出科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效方法。。課程類型：科學(xué)類審美情趣校本課程教學(xué)材料選編教材教學(xué)材料選編教材授課時間：一學(xué)期授課對象：1-2年級學(xué)生。評價方式.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等。.學(xué)生學(xué)習(xí)的成果方面，自評，互評，師評相結(jié)合預(yù)期效果：通過教學(xué)過程中的滲透，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的的感知能力，提升學(xué)生審美情趣，發(fā)現(xiàn)科學(xué)帶給生活的便利。二、課程介紹課程： 科學(xué)類審美情趣校本課程開發(fā)——低段（1-2年級）目標(biāo)：通過一學(xué)期有計劃、有內(nèi)容的實施讓學(xué)生在科學(xué)課堂中體驗神奇好玩的科學(xué)課程，感受科學(xué)的神奇，從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。簡介：這門課程在1—2年級進行開展，周期為一學(xué)期運用在課前三分鐘、課后拓展或教學(xué)過程中，讓學(xué)生體在知識與實踐相結(jié)合的科學(xué)課堂中課，感受科學(xué)的實用、神奇及給我們生活帶來的美與便捷，從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。三、學(xué)段目標(biāo)伊旗第四小學(xué)科學(xué)類審美情趣校本課程學(xué)段目標(biāo)年級目標(biāo)（主要在情感、態(tài)度、興趣、知識、技能等方面達到的目標(biāo)，條目列舉即可。）備注一年級對科學(xué)這門課初步的了解（做什么、怎么做），知道小學(xué)生也可以做小小科學(xué)家和小小工程師。二年級發(fā)現(xiàn)科學(xué)在生活中的應(yīng)用（怎么發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)什么），知道生活處處有科學(xué)。四、課程評價（一）評價內(nèi)容從能否對科學(xué)有一定的了解及是否提升了審美情趣方面進行評價。（二）評價方式過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，學(xué)生評價和教師評價相結(jié)合。（三）評價原則.堅持科學(xué)規(guī)范的原則。遵循教育評價的基本要求，評價內(nèi)容和評價方法科學(xué)合理，評價過程嚴謹有序，評價結(jié)果真實有效。.堅持整體導(dǎo)向原則。堅持評價內(nèi)容的綜合化、評價主體的多元化和評價方式的多樣化。.堅持可操作性的原則。本考核評價方案辦法簡便、明晰、易于操作和推廣。.堅持促進發(fā)展的原則。堅持以發(fā)展的觀點來評價學(xué)生，既要重視過程性評價，又要重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的狀況。同時要客觀反映學(xué)生的個性差異和特長。.堅持公平公正的原則。提前公布考核評價的指標(biāo)、內(nèi)容、方法、程序、人員組成，保障評價的公開、公平、公正地進行，對學(xué)生作出客觀、全面、公正的評價。（四）具體考評辦法1.過程性評價。過程性評價每月進行一次，分學(xué)段進行，從對科學(xué)的了解、實踐活動的表現(xiàn)能力和能否用自己的語言表達科學(xué)感受三個方面進行評價，采用百分制和等級評價相互補充、相互結(jié)合的方式進行評價。

評價項目40分35分30分認真上課認真聽講，積極參與活動及話題。上課能認真聽講。上課無心聽講。積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，積極幫助其他同學(xué)解決不了的問題。能舉手發(fā)言，有參與討論與交流，不是很主動幫助其他同學(xué)解決不了的問題。很少舉手，極少參與討論與交流，不參與幫助別人。大膽自信主動能大膽自信地表現(xiàn)自我，并可在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。較為大膽自信地表現(xiàn)自我。比較膽小、不自信，不敢發(fā)言，不敢動手。2.結(jié)果性評價期末組織進行專業(yè)測試，占總成績的60%,過程性成績占總成績的40%。學(xué)期末根據(jù)考核得分分為五個等級。A類（90分以上）；B類（80-90分）；C類（70-80分）；D類（60-70分）；E類（60分以下）。達標(biāo)分為c類及以上學(xué)分，記入學(xué)生成長檔案。、目錄J第一課 小小科學(xué)家第二課 小小工程師第三課 樹葉變黃了第四課 感官總動員第五課 四季的天氣第六課 天空中的星體第七課 衣食住行的變化第八課 奇妙的光第一課小小科學(xué)家第一課小小科學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：感受科學(xué)家的偉大。袁隆平院士是享譽世界的“雜交水稻之父”，參加工作50多年以來，不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，為世界糧食安全做出了杰出貢獻。珍?古道爾（DameJaneGoodall,1934年4月3日-）,出生于英國倫敦，英國生物學(xué)家、動物行為學(xué)家、人類學(xué)家和著名動物保育人士。長期致力于黑猩猩的野外研究，并取得豐碩成果。她的研究糾正了許多學(xué)術(shù)界對黑猩猩這一物種長期以來的錯誤認識，揭示了許多黑猩猩社群中鮮為人知的秘密。由于珍?古道爾在黑猩猩研究和環(huán)境教育等領(lǐng)域的杰出貢獻，被封為皇家女爵士，獲得大英帝國勛章中的爵級司令勛章及聯(lián)合國和平使者。伽利略?伽利雷（GalileoGalilei,1564年2月15日-1642年1月8日），出生于意大利西海岸比薩城，畢業(yè)于比薩大學(xué),意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)，近代實驗科學(xué)的奠基人之一，“觀測天文學(xué)之父”“現(xiàn)代物理學(xué)之父”。課堂練習(xí)：請大家說一說你還知道哪些科學(xué)家。評價方式：自評、互評、教師點評教學(xué)目標(biāo):第二課小小工程師感受工程師的偉大。教學(xué)目標(biāo):第二課小小工程師感受工程師的偉大。機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置，包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械(如機器狗，機器貓等)。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議，有些計算機程序甚至也被稱為機器人。在當(dāng)代工業(yè)中，機器人指能自動運行任務(wù)的人造機器設(shè)備，用以取代或協(xié)助人類工作，一般會是機電設(shè)備，由計算機程序或是電子電路控制。電動汽車指使用電能作為動力源，通過電動機驅(qū)動行駛的汽車，屬于新能源汽車，包括純電動汽車(BEV)、混合動力電動汽車(HEV)和燃料電池電動汽車(FCEV)。由于其對環(huán)境影響相對傳統(tǒng)汽車較小，因而發(fā)展前景被廣泛看好。

宇宙飛船，是一種運送航天員、貨物到達太空并安全返回的航天器。宇宙飛船可分為一次性使用與可重復(fù)使用兩種類型。用運載火箭把飛船送入地球衛(wèi)星軌道運行，然后再入大氣層。飛船上除有一般人造衛(wèi)星基本系統(tǒng)設(shè)備外，還有生命維持系統(tǒng)、重返地球的再入系統(tǒng)，回收登陸系統(tǒng)等。。課堂練習(xí)：請大家說一說你還知道哪些工程師的杰作。評價方式：自評、互評、教師點評第三課樹葉變黃了第三課樹葉變黃了教學(xué)目標(biāo)：感受植物變化之美。銀杏是《世界自然保護聯(lián)盟紅色名錄》瀕危物種，素有“活化石”之稱。銀杏為落葉大喬木，胸徑可達4米，幼樹樹皮近平滑，淺灰色，大樹之皮灰褐色，不規(guī)則縱裂，粗糙；有長枝與生長緩慢的距狀短枝。4月開花，10月成熟，種子具長梗，下垂，常為橢圓形、長倒卵形、卵圓形或近圓球形。適于生長在水熱條件比較優(yōu)越的亞熱帶季風(fēng)區(qū)，在中國、日本、朝鮮、韓國、加拿大、新西蘭、澳大利亞、美國、法國、俄羅斯等國家和地區(qū)均有大量分布。柳樹。其枝圓柱形，髓心近圓形，葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，葉柄短，具托葉；紊荑花序直立或斜展，先葉開放，苞片全緣，花絲離生或部分或全部合；子房無柄或有柄，花柱長短不一，

蒴果2瓣裂，種子小，多暗褐色。柳樹適于各種不同的生態(tài)環(huán)境，喜光，喜濕，耐寒，不論高山、平原、沙丘、極地都有柳樹生長。楓樹，械樹科械屬高大喬木。它可高達29米以上，冠幅可達16米，樹冠呈圓形，枝條棕紅色到棕色，冬季枝條是黑棕色或灰色，楓葉色澤絢爛，形態(tài)別致優(yōu)美，花期4到5月，果期9到10月。它分布于亞洲、歐洲、北美洲和非洲北緣。課堂練習(xí)：請大家說一說你還知道哪些樹葉，它們是什么樣子，秋天會變成什么顏色。評價方式：自評、互評、教師點評教學(xué)目標(biāo):第四課感受身體的奇妙。感官總動員眼睛是人和動物的視覺器官。由眼球和眼的附屬器官組成，主要部分是眼球。眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等一些事物都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色和光線的亮度，并將這些信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號，傳送給大腦。鼻是人體的嗅覺器官，分為外鼻、鼻腔和鼻旁竇3部分，是呼吸道的起始部。呼吸兼嗅覺器官。屬于高度分化的感受化學(xué)刺激的器官，對于動物接受外界化學(xué)信息、識別環(huán)境、辨認敵我、歸巢、捕獵、避敵、尋偶和覓食有重要作用。

耳朵位于眼睛后面，是聽覺和位覺（平衡覺）的外周感覺器官。耳朵包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，聽覺感受器和位覺感受器位于內(nèi)耳，因此耳朵又叫位聽器。它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。舌是口腔底部向口腔內(nèi)突起的器官，人類的舌還是語言的重要器官。舌幫助品嘗、咀嚼、吞咽食物，也是幫助發(fā)聲舌頭的器官之一。舌是味覺器官之一，能辨別酸、甜、苦、咸、鮮味，舌表面的大部分是味蕾。課堂練習(xí)：請大家說一說你還知道我們身上的哪些器官，各有什么作用。評價方式：自評、互評、教師點評

第五課四季的天氣教學(xué)目標(biāo)：感受不同的季節(jié)，體驗不同季節(jié)的美。春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球的公歷為2月初?5月初。氣象學(xué)上以連續(xù)5天平均氣溫在10℃以上為春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬物生機萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。夏天，四季中的第二個季節(jié)，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作“夏天”，令人把公歷6、7、8三個月當(dāng)作“夏天”，西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季。在南半球，一般12月、

結(jié)束。1月和2月被定為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”，據(jù)此，當(dāng)平均溫度持續(xù)低于22℃時即為夏天結(jié)束。秋天，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月。秋季在中國傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點，至“立冬”結(jié)束。進入秋季，意味著降雨、風(fēng)暴等趨于下降或減少，在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。冬天，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。在中國，冬季從立冬開始，到立春結(jié)束，西方人則普遍稱冬至至春分為冬季。從氣候?qū)W上講，平均氣溫連續(xù)5天低于10℃算作冬季。課堂練習(xí)：請大家說一說不同的季節(jié)你有什么感受，你最想干什么。評價方式：自評、互評、教師點評第六課天空中的星體教學(xué)目標(biāo)：感受宇宙的神奇，想探索宇宙。1,392,000公里，質(zhì)量大約是2X103o卜8，占太陽系總質(zhì)量的99.86%，其中約四分之三是氫，剩下的幾乎都是氨。在茫茫宇宙中，太陽只是一顆非常普通的恒星，太陽繞衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的1/4,質(zhì)量大約是地球的1/81。相對于所環(huán)繞的行星，它是體積和質(zhì)量最大的衛(wèi)星，也是太陽系內(nèi)密度第二高的衛(wèi)星，僅次于木衛(wèi)一。其表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38.44萬千米，大約是地球直徑的30倍?；鹦鞘翘栂抵杏蓛?nèi)及外的第四顆行星，也是太陽系的八大行星中第二小的類地行星，直徑約為地球的53%，質(zhì)量為地球的11%。火星自轉(zhuǎn)軸傾角、自轉(zhuǎn)周期均與地球相近，但繞太陽公轉(zhuǎn)周期是地球的兩倍。由于地表廣泛分布赤鐵礦（氧化鐵），火星在視覺上呈現(xiàn)為橘紅色。其地表沙丘、礫石遍布且沒有穩(wěn)定的液態(tài)水；大氣以二氧化碳為主，既稀薄又寒冷?；鹦悄习肭蚴枪爬稀⒊錆M隕石坑的高地，北半球則是較年輕的平原。課堂練習(xí)：請大家說一說你還知道哪些星球，你知道他們的故事嗎？評價方式：自評、互評、教師點評第七課衣食住行的變化第七課衣食住行的變化教學(xué)目標(biāo)：感受科學(xué)的進步給我們生活帶來的變化，讓我們生活更加美好。衣服，漢語名詞，是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，在中國常說的“衣食住行”中排在首位。衣服，漢語名詞，是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，在中國常說的“衣食住行”中排在首位。飲食是一種文化，而中華美食則譽滿天下。中國飯好吃，外國人愛吃也是不爭的事實。中國的飲食文化源遠流長。幾千年來，人們經(jīng)過不斷的總結(jié)已形成了中華美食的八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖流派。房屋，是人建造的以供居住的建筑物，一般有墻壁和屋頂，內(nèi)部則區(qū)隔出房間，但也可不隔間。房屋是家庭的基體，是人類生存的寄托，在屋內(nèi)可避開外界一切干擾，可抵擋各種天氣變化，還可和自己的親人享受自在的生活。交通工具指一切人造的用于人類代步或運輸?shù)难b置，是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便，陸地上的汽車、海洋里的輪船、天空中的飛機以及火箭和宇宙飛船都屬于交通工具。課堂練習(xí)：請大家說一說你還知道我么從古至今哪些東西發(fā)生變化，給我們帶來的便利。評價方式：自評、互評、教師點評

第八課奇妙