四年級(jí)誠(chéng)信的作文4篇

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誠(chéng)信，是人生的苗，須要誠(chéng)信之水澆灌;人生的墻，須要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。誠(chéng)信，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出艷麗漂亮的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

誠(chéng)信，才會(huì)贏得別人的認(rèn)同。從古時(shí)晏殊照實(shí)告知皇帝考試題目是做過(guò)的，另出題目，到天津市一所中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生與老師簽署“誠(chéng)信協(xié)議”，在監(jiān)考的下遵守考場(chǎng)紀(jì)律，絕不作弊，誠(chéng)信在起作用。

人要自始至終誠(chéng)信。9歲小在圖畫(huà)課時(shí)應(yīng)老師所求帶去了他每天喂的廣場(chǎng)鴿中的。然而他天再去時(shí)，原本與他密切無(wú)間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。小做，鴿群還會(huì)和以前的。信任的機(jī)會(huì)啊，誠(chéng)信丟失了就再也找不回來(lái)了。

人都應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇公正地對(duì)待別人。婦女在遇難時(shí)寫(xiě)信給漢默德·圖木布先生，說(shuō)她有艾略特的印度語(yǔ)圣經(jīng)，希望轉(zhuǎn)賣，開(kāi)價(jià)是101美元。而漢默德先生告知那位婦女，這本書(shū)完好無(wú)損，應(yīng)當(dāng)是1010美元。他就給婦女1010美元換那本書(shū)。

摯友，你的誠(chéng)信之花是完好無(wú)缺呢?愿你的生命之樹(shù)開(kāi)出漂亮的誠(chéng)信之花!

四年級(jí)誠(chéng)信的作文篇2

巧格同學(xué)：你好!

我看了你的回信，我很苦惱，我不是自己苦惱，而是為你苦惱，我可以理解你現(xiàn)在的心情，因?yàn)槲乙灿蓄愃频慕?jīng)驗(yàn)。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我約了幾個(gè)好摯友去游樂(lè)園玩，下午五點(diǎn)半在健身廣場(chǎng)集合，但是我因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，沒(méi)有去。其次天上學(xué)，他們生氣地問(wèn)我：“你昨天去哪里了?”我膽怯 地說(shuō)：“在……在家里寫(xiě)作業(yè)?！薄澳阒恢牢覀冏蛱煸诮∩韽V場(chǎng)等了多久?你害我們昨天沒(méi)有去游樂(lè)園，還奢侈了我們的時(shí)間?！闭f(shuō)完，他們就扭頭走了。后來(lái)，我在他們的書(shū)包里每人放了一張致歉紙，然后，我又問(wèn)他們放學(xué)到我家玩好嗎?他們?cè)幌氲轿壹襾?lái)玩，看我很真誠(chéng)，就答應(yīng)了，就這樣，我們又成了摯友。所以，巧格，你要從自身找找問(wèn)題，這并不是都是同學(xué)和爸媽的錯(cuò)誤，我剛剛聽(tīng)你在信中說(shuō)答應(yīng)了摯友的邀請(qǐng)，既然你答應(yīng)了，你就得守信用，假如你有事情，就應(yīng)當(dāng)給同學(xué)打個(gè)電話，說(shuō)你今日不能去參與他的生日聚會(huì)，或向同學(xué)說(shuō)明理由，這樣就不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)了。我建議你明天真誠(chéng)地向同學(xué)說(shuō)明白，再請(qǐng)同學(xué)到你家里玩，這樣誤會(huì)就有可能會(huì)消解，我信任你會(huì)那么做的!祝你歡樂(lè)。

四年級(jí)誠(chéng)信的作文篇3

生活中，缺少不了友情，但更缺少不了誠(chéng)信。誠(chéng)信，就像成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，告知你“一諾千金”的真諦。誠(chéng)信，是力氣的一種象征，顯示著一個(gè)人的高度自重與尊嚴(yán)。

一天中午，原本晴朗的天氣突然下起了瓢潑大雨，一發(fā)不行整理，這下我可急了，因?yàn)槲液完悤匝嗉s好去書(shū)店看書(shū)的。但這與絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子，反而越下越大了。我心里那個(gè)叫急呀，嘴里不停呢喃著：“怎么辦呢?究竟去不去呢?”我一時(shí)間像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽叫我不要去了，理由是雨下得太大了。最終我一咬牙，冒著滂沱大雨，舍命地沖向書(shū)店，進(jìn)書(shū)店時(shí)身上都濕透了，整個(gè)一“落湯雞”模樣，以致圖書(shū)管理員用驚異的目光看著我。

我在書(shū)店里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，還是沒(méi)有見(jiàn)到陳曉燕，我忽然感到一陣失落，連看最喜愛(ài)的書(shū)都沒(méi)用，正值我悲觀著走出門時(shí)，看到滿臉雨水的陳曉燕氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)。我們看到對(duì)方時(shí)都愣住了，然后會(huì)心一笑。

正像這樣，只有信守承諾才能有一個(gè)美妙的人生，假如當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了媽媽的話，就有可能失去陳曉燕這樣的好摯友。

四年級(jí)誠(chéng)信的作文篇4

7點(diǎn)30分，早讀聲聲聲入耳，此時(shí)，班級(jí)中沒(méi)有老師;9：50分，眼保健操的音樂(lè)響起，同學(xué)們自覺(jué)地做著操，此時(shí)，班級(jí)中也沒(méi)有老師——誠(chéng)信教化，正在我班逐步開(kāi)展并已初見(jiàn)成效。

“誠(chéng)信”一詞在詞典中的說(shuō)明只有“誠(chéng)懇守信”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的四個(gè)字，但這四個(gè)字做起來(lái)卻不簡(jiǎn)潔。校內(nèi)中，種種的不誠(chéng)信之舉隨處可見(jiàn)：一本本答案“默契”的作業(yè)本、一張張“高分”驚人的考試卷、一個(gè)個(gè)處心積慮編造的“理由”……更有甚者，把對(duì)老師的一句句承諾說(shuō)得感人至深，但是由于慣性，或者面對(duì)誘惑，在沖動(dòng)的`那一剎那，遺忘了曾經(jīng)的許諾，遺忘了曾經(jīng)的誓言，忘了“誠(chéng)信”這樸實(shí)的信念。

現(xiàn)在社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)在漸漸醒悟，人們對(duì)誠(chéng)信的呼吁也越來(lái)越劇烈。大家都知道，西方有個(gè)“愚人節(jié)”，為什么會(huì)有“愚人節(jié)”?我認(rèn)為除了在那天制造不少啼笑皆非的生活佐料之外，也在提示我們失去誠(chéng)信后交往的尷尬。誠(chéng)信是友情的基礎(chǔ)，誠(chéng)信是力氣的源泉，誠(chéng)信是勝利的保證!失去誠(chéng)信的人才是真正的“愚人”!

其實(shí)，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊，就在心間。讓誠(chéng)信融入到我們的學(xué)習(xí)中，讓誠(chéng)信滲入到我們的生活中，希望能有更多的班級(jí)將“誠(chéng)信”作