2023年教學年度工作總結(三)

第30頁共30頁2023年?教學年度工?作總結(三?)伴隨著?新年的臨近?，本學期的?工作也順利?結束。在過?去非常的_?_年度第一?學期，嚴格?貫徹國家大?力推進素質?教育的基本?要求，遵循?新課改理念?，在各項教?學工作中精?益求精，永?不言棄，教?師和學生們?求和諧、同?進步，能達?到了每節(jié)課?后有一定教?學反思要求?。盡管學生?在學習上各?有差異，但?他們追求學?業(yè)上的進步?和自身綜合?素質的整體?不斷提高，?很令我們做?老師的時時?感動。通過?在課余班空?里和他們交?流，發(fā)現他?們的接受新?生事物的能?力、分析問?題的能力、?對各種信息?統(tǒng)籌歸類的?能力、處理?問題時所表?現處的語言?表達能力有?了很大程度?的提高。當?然，從地理?教學的角度?來講，他們?的___、?綜合應用能?力還有待提?高。相信他?們通過新學?期的不斷努?力，會克服?缺點而不斷?長進的。?教學工作是?學校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關鍵?。作為中學?高級地理教?師，一年來?，在堅持抓?好新課程理?念學習和應?用的同時，?積極探索和?應用教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現有的教育?教學資源，?大膽改革優(yōu)?化課堂教學?，加大新型?教學方法使?用力度，取?得了明顯效?果：一、?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?有效細微。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材教法，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況和非智?力因素。教?案編寫雖是?簡案，但能?動態(tài)（范本?）歸納總結?教育教學反?思體會。?2、注重課?堂教學實效?。針對高二?學生特點，?以誘思探究?教學為主，?不搞“滿堂?灌”或“滿?堂吼”，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經驗?，優(yōu)化提高?教學水平。?本學期參加?西安中學教?學研討會兩?次，代表寶?雞市出席_?__省高中?新課改“訓?導”會議。?上公開課多?次，積極參?與學校新課?改實驗課題?的研究。撰?寫教學論文?和教育心得?反思文章多?篇（見個人?博客）。?4、在作業(yè)?批改上，認?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正反饋，?及時了解學?生的學習動?態(tài)（范本）?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?二、調動學?生的積極性?。在教學?中尊重學生?不同興趣愛?好，不同的?生活感受和?不同的表現?形式，使他?們形成自己?不同的風格?，不強求一?律。有意識?地以學生為?主體，教師?為主導，通?過查看資料?原創(chuàng)網站等?教學手段，?充分調動他?們的學習興?趣及學習積?極性。讓他?們的天性和?個性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學生?在視、聽、?觸覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，變?“要我學”?為“我要學?”，極大地?活躍了課堂?氣氛，相應?提高了課堂?教學效率。?三、做好?后進生轉化?工作作為?教師，應該?明白任何學?生都會同時?存在優(yōu)點和?缺點兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的，對?后進生在肯?定他們閃光?點的同時易?于發(fā)現其缺?點，尤其是?在學習上后?進的學生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進生?轉化成功與?否，直接影?響著全班學?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進生?轉化工作：?1、用發(fā)?展的眼光看?學生應當?縱向地看到?：后進生的?今天比他的?昨天好，即?使不然，也?應相信他的?明天會比今?天好。2?、因勢利導?，化消極因?素為積極因?素首先，?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其次?，以平常的?心態(tài)對待后?進生。后進?生也是孩子?，厭惡、責?罵只能適得?其反，他們?應該享有同?其它學生同?樣的平等和?民主，也應?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動?之以情首?先做到“真?誠”二字，?即教師不應?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學生發(fā)現?“有假”，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在“演戲”?。其次做到?“接受”，?即能感受后?進生在學習?過程中的各?種心理表現?和看法，如?對學習的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?、浮躁等錯?誤的想法和?指責，先信?任他們，再?鼓勵他們自?由討論。最?后做到“理?解萬歲”，?即通過學生?的視角看事?物。四、?本人課堂教?學改進措施?課堂教學?的過程是師?生情感交流?的過程。建?立和諧、融?洽的師生關?系，是“獨?白”還是“?對話”？教?育心理學認?為：良好的?師生關系能?產生"愛屋?及烏"的效?應。如果學?生不喜歡、?不熱愛任課?老師，對所?學課沒有興?趣，他們就?不可能有積?極的、主動?的、高效率?的思維活動?。1、微?笑進課堂。?教師一進課?堂，甩開一?切煩惱，集?中精力，精?神飽滿，_?__，事事?處處站在學?生的角度思?考問題與學?生平等對話?，用和藹慈?詳的目光覆?蓋全體學生?，以微笑面?對學生，讓?他們感到自?己是被重視?、___的?，從而也愉?快地進入自?己的角色。?2、積極?參加學校等?各級部門_?__的教研?活動，學習?最新課改思?想和精神，?用先進的理?念武裝自己?的頭腦，指?導自己課堂?實踐。不錯?過任何一次?外出聽課機?會，認真記?錄，仔細聆?聽專家評課?，并融會貫?通，___?，將優(yōu)秀教?師的教法融?合進自己的?課堂教學，?使自己的教?學在原有水?平的基礎上?有所突破。?3、校內?，依托教研?組積極進行?互相聽課、?評課活動，?主動聽課學?習，主動邀?請同行聽評?自己的教學?，指出不足?，有效提高?。教研組內?還經常交流?經驗，取長?補短，吸取?他人之長，?補充自己之?短。五、?個人博客日?志上關于教?育教學方面?的一些反思?和做法1?、貫徹國家?的（范本）?教育方針，?一絲不茍地?做好自己的?本職工作，?把自己對學?生、對工作?的愛都傾注?到實際教育?教學工作中?去。2、?不斷學習，?通過學習媒?體教育教學?信息和理論?，同同事交?流、爭論，?通過博客與?同行博友們?交流，從理?念、方法和?態(tài)度不同方?面使自己有?全方位大幅?度理論和實?踐水平的提?高。3、?教學工作中?做到有心細?心，時時_?__每一位?學生的進步?。注意發(fā)現?學生們出現?的反常情況?，進行教育?心理疏導，?降低非智力?因素的干擾?。4、每?一生次的學?生地理問題?都有詳細記?錄（問題是?什么？學生?怎么不會或?錯的、不會?或錯的原因?、曾錯幾次?了等），以?便對他們進?行一對一個?性輔導，共?性問題上博?客討論總結?。5、在?課堂管理上?，徹底擯棄?一般學校的?分優(yōu)良中差?學生的方法?，在我們眼?中都是孩子?。他們都是?可塑性的，?我們還沒有?到給他們提?早下任何結?論。6、?注意學生地?理學習興趣?的培養(yǎng)。針?對地理學科?的文理綜合?性特點，在?教學工作中?探索各種激?起他們學習?興趣的方法?，如時事熱?點聯(lián)系法、?___激勵?法、幽默語?言趣味法、?記憶能力提?高法、板圖?教學直觀法?、多媒體網?絡教學形象?法等。還通?過提問上講?臺、生生交?流討論、授?課過程中的?“以地為生?（存、活、?產）”的趣?味故事等，?都曾令學生?們的課堂學?習興趣和積?極參與性極?大增強。?7、教學管?理科學化、?人性化，對?學生不侮辱?、不體罰，?遇事先冷靜?思考。我相?信自己的對?學生嚴而有?愛又有度的?工作出發(fā)點?。8、博?客日志推出?固定話題：?“地理之最?”、“不講?理的地理沙?龍系列”、?“迎戰(zhàn)“小?高考”湘版?地理模塊解?讀系列”、?“時事地理?系列”、“?博客閑言碎?語系列”、?“啟迪慧想?系列”以及?“以地為生?”、“天地?生雜談”、?“地理教與?學”、“學?子作品：地?理研究性地?理小論文”?、“驢游天?下”、“藝?術人生”、?“高考信息?”、“模擬?考試”等專?題，基本做?到與教育教?學同步，與?學生網上交?流共享、教?學相長。?篇二：一?年的時間真?快呀！本著?對職業(yè)負責?、對專業(yè)負?責、對學生?負責的原則?，勤勤懇懇?地工作，現?將一年的工?作從德能勤?績廉方面總?結如下：?一、德我?堅持四項基?本原則，擁?護_，堅決?貫徹黨的教?育方針和政?策，熱愛教?育事業(yè)，關?心學生，團?結同事，為?人師表，熱?愛祖國，關?心國家大事?。要想成為?一名合格甚?至是優(yōu)秀教?師，首先需?要擁有高尚?的師德，我?積極參加學?校___的?各項活動，?認真對待每?一次的培訓?和學習，認?真執(zhí)行學校?的各項規(guī)章?制度。積極?學習科學發(fā)?展觀，在實?際的工作中?尋找一條科?學的發(fā)展之?路。二、?能在各位?領導和老師?的關心和幫?助下，圓滿?完成本年度?工作。教學?工作是學校?各項工作的?核心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關鍵。一?年來，我堅?持抓好新課?程理念學習?和應用的同?時，積極探?索教育教學?規(guī)律，充分?運用學?，F?有的教育教?學資源，大?膽改革課堂?教學，加大?新型教學方?法使用力度?。努力做好?教學五認真?，虛心請教?經驗豐富的?教學骨干，?同時經常通?過上網搜看?有關教學視?頻和相關課?件來進行研?究教學設計?和教學方法?，從而讓孩?子們能輕松?地獲得知識?，感受到學?習的樂趣。?積極參加學?校___的?校本教研活?動，通過“?以研促教”?來提高自己?的課堂教學?水平。三?、勤堅持?做到愛崗敬?業(yè)，遵守學?校的各項規(guī)?章制度，積?極參加全校?教職工大會?，認真學習?學校下達的?有關文件。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?。一年來的?總情況：無?遲到、早退?、病假、事?假、曠課等?考勤，出全?勤。四、?績。本年?度，我擔任?一年級一班?的副班主任?工作，平時?認真配合班?主任做好班?級管理，以?“愛心、耐?心、細心”?貫穿始終去?關心每一位?學生，去搞?好班級的每?一次活動。?據學校德育?工作計劃，?認真開展各?項活動，加?強學生行為?習慣訓練及?良好心理品?質的培養(yǎng)。?關心學生的?學習和生活?，特別__?_后進生，?給予他們更?多的關懷，?鼓起他們學?習的勁頭，?更好地融入?班___中?。認真做好?上級交給我?的各項工作?，教學思想?端正，工作?態(tài)度好。?五、廉堅?持對學生負?責，對自己?的操行負責?。對于學困?生的課后補?習，我堅持?認為是一名?教師應該做?的。我時常?想，若是孩?子們都很優(yōu)?秀，那還需?要我們教師?干什么。我?們的職責就?是使學生成?為優(yōu)秀的人?才，這其中?是需要我們?去引導和付?出的。所以?面對學困生?，想盡辦法?讓他們進步?，所以我從?不贊成“教?師有償家教?”。這一?年來，有成?績，有收獲?，但更發(fā)現?了很多不足?的地方，這?些都是我在?今后的工作?中努力的方?向?？傊?，這是付出?與收獲，汗?水與成功相?伴的一年，?希望在以后?的工作中讓?自己做得更?好！__?年教學年度?工作總結范?文篇二在?這一年中，?我時時處處?以一名人民?教師的標準?嚴格要求自?己，以創(chuàng)新?教育方針為?指導，以教?好學生，讓?學生全面發(fā)?展為己任，?踏踏實實，?任勞任怨。?為使今后更?好地開展工?作，總結經?驗，吸取教?訓，先將本?人在這一年?來的思想工?作表現總結?如下。一?、思想上?一年來，我?時時處處不?忘加強思想?政治學習。?嚴格要求自?己，處處做?同志們的表?率，發(fā)揮模?范帶頭作用?。一年來，?我從不因故?請假，遲到?，曠工。不?怕苦，不怕?累，總是以?百倍的熱情?投入到工作?之中。二?、工作上?一年來，我?服從學校領?導的分配，?認真完成學?校交給的各?項工作任務?。在教學中?，我虛心向?老教師請教?，認真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學?思路，把一?些先進的教?學理論、科?學的教學方?法及先進現?代教學手段?靈活運用于?課堂教學中?，努力培養(yǎng)?學生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新等能力?。另外，本?人在搞好教?學工作的同?時，還很注?重教學經驗?的積累。發(fā)?表教學論文?___篇。?在搞好工?作的同時，?我還不忘與?同志們搞好?團結，尊敬?領導及同事?，真誠的對?待每一位同?志。在這?一年的工作?中，我得到?了學校領導?，教師們及?學生們的好?評。但是，?檢查起來，?所存在的缺?點毛病也是?不少的，還?需今后努力?改正。主要?缺點還有以?下幾個方面?：一是理論?知識的學習?還是欠缺，?還存在有懶?惰思想;二?是工作雖然?很努力，可?是個人能力?還有待提高?，學生成績?進步不是很?快。今后，?我一定在校?領導及全體?同志們的幫?助下，加強?學習，提高?工作能力，?使自己的思?想和工作都?能更上一個?臺階!【?篇二】一?學年馬上就?要結束了，?靜靜地坐下?來，審視自?己一學年來?的工作，總?結一學年的?得失，感觸?很多。高三?重點班的班?主任、兩個?重點班的數?學，自感壓?力很大，但?我都和每一?位老師一樣?，認認真真?地對待每一?件事、每一?份工作，做?到勤勤懇懇?教書，踏踏?實實做人。?對得起每一?位學生，對?得起每一位?家長，無怨?無悔一、?政治思想方?面：認真?學習新的教?育理論，及?時更新教育?理念。積極?參加校本培?訓，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們在?課堂上重復?講書，我們?必須具有先?進的教育觀?念，才能適?應教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學習，?還注意從書?本中汲取營?養(yǎng)，認真學?習仔細體會?新形勢下怎?樣做一名好?教師。二?、教學方面?：要提高?教學質量，?關鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：1、?課前準備：?備好課，做?好教學設計?。2、認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個字都弄清?楚，了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?5、課堂?上的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數?學的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?6、要提?高教學質量?，還要做好?課后輔導工?作，小學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學生的學習?指導中去，?還要做好對?學生學習的?輔導和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學?生之前，先?談談自己工?作的不足。?7、積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長，?提高教學水?平。8、?熱愛學生，?平等的對待?每一個學生?，讓他們都?感受到老師?的關心，良?好的師生關?系促進了學?生的學習。?三、工作?考勤方面：?我熱愛自?己的事業(yè)，?從不因為個?人的私事耽?誤工作的時?間。并積極?運用有效的?工作時間做?好自己分內?的工作。在?工作上，我?嚴格要求自?己，工作實?干，并能完?成學校給予?的各項任務?，為提高自?身的素質，?我不但積極?參加各項培?訓，到各地?聽課學習，?平時，經常?查閱有關教?學資料。同?時經常在課?外與學生聯(lián)?系，時時關?心他們,當?然在教學工?作中存在著?一些不足的?地方，須在?以后進一步?的努力。?總而言之，?現在社會對?教師的素質?要求更高，?在今后的教?育教學工作?中，我將更?嚴格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，為美好?的明天作出?自己奉獻!?【篇三】?在這一年?中，我時時?處處以一名?人民教師的?標準嚴格要?求自己，以?創(chuàng)新教育方?針為指導，?以教好學生?，讓學生全?面發(fā)展為己?任，踏踏實?實，任勞任?怨。為使今?后更好地開?展工作，總?結經驗，吸?取教訓，先?將本人在這?一年來的思?想工作表現?總結如下。?一、思想?上一年來?，我時時處?處不忘加強?思想政治學?習。嚴格要?求自己，處?處做同志們?的表率，發(fā)?揮模范帶頭?作用。一年?來，我從不?因故請假，?遲到，曠工?。不怕苦，?不怕累，總?是以百倍的?熱情投入到?工作之中。?二、工作?上一年來?，我服從學?校領導的分?配，認真完?成學校交給?的各項工作?任務。在教?學中，我虛?心向老教師?請教，認真?鉆研新大綱?、吃透教材?，積極開拓?教學思路，?把一些先進?的教學理論?、科學的教?學方法及先?進現代教學?手段靈活運?用于課堂教?學中，努力?培養(yǎng)學生的?合作交流、?自主探究、?勇于創(chuàng)新等?能力。另外?，本人在搞?好教學工作?的同時，還?很注重教學?經驗的積累?。發(fā)表教學?論文___?篇。在搞?好工作的同?時，我還不?忘與同志們?搞好團結，?尊敬領導及?同事，真誠?的對待每一?位同志。?在這一年的?工作中，我?得到了學校?領導，教師?們及學生們?的好評。但?是，檢查起?來，所存在?的缺點毛病?也是不少的?，還需今后?努力改正。?主要缺點還?有以下幾個?方面：一是?理論知識的?學習還是欠?缺，還存在?有懶惰思想?;二是工作?雖然很努力?，可是個人?能力還有待?提高，學生?成績進步不?是很快。今?后，我一定?在校領導及?全體同志們?的幫助下，?加強學習，?提高工作能?力，使自己?的思想和工?作都能更上?一個臺階!?一、思想工?作方面俗?話說：“活?到老，學到?老”，本人?一直在各方?面嚴格要求?自己，努力?地提高自己?，以便使自?己更快地適?應社會發(fā)展?的形勢。通?過閱讀大量?的道德修養(yǎng)?書籍，勇于?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?提高自身素?質。在抗“?非典”時期?，能夠主動?配合學校，?做好防治宣?傳工作。這?學期，本人?擔任一年級?語文教學工?作，班級人?數眾多，又?面臨著新課?程改革。面?對首次接觸?的教材，我?在教育教學?工作中遇到?了不少困難?。針對這些?情況，我在?積極參加教?育局___?的新教材培?訓的同時，?虛心向有經?驗教師及兄?弟學校的同?行討教經驗?。在教學中?，認真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學?思路，把一?些先進的教?學理論、科?學的教學方?法及先進現?代教學手段?靈活運用于?課堂教學中?，努力培養(yǎng)?學生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?本人在搞好?教學工作的?同時，還很?注重教學經?驗的積累，?有了心得體?會就及時記?下來與同事?交流，本學?期撰寫綜合?活動案例《?翱游花?！?以及論文多?次參加市級?交流、獲獎?、發(fā)表。?三、遵守紀?律方面本?人嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動請假。?在工作中，?尊敬領導、?團結同事，?能正確處理?好與領導同?事之間的關?系。平時，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對人真誠、?熱愛學生、?人際關系和?-諧融洽，?從不鬧無原?則的糾紛，?處處以一名?人民教師的?要求來規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質?和能力。?四、業(yè)務進?修方面隨?著新課程改?革對教師業(yè)?務能力要求?的提高，本?人在教學之?余，還擠時?間自學中文?本科并積極?各類現代教?育技術培訓?初步掌握了?多媒體課件?制作。_?_年教學年?度工作總結?范文篇三?一、教學與?科研同樣重?要。教學?與科研是涉?及兩方面不?同領域的兩?項活動，表?面看上去它?們相對獨立?，異質性明?顯。然而，?它們又具有?內在聯(lián)系，?相輔相成、?互為促進。?我們一些?教師認為，?高校教師重?點是科研，?教不好也沒?什么;也有?很多教師認?為，象我們?這樣的高職?院校，沒有?必要搞科研?，負責把學?生的技能培?養(yǎng)好就可以?了。葉志明?教授說在點?子上“要搞?科研，科研?帶動教學”?、“要搞教?學，教學促?進科研”。?教師必須以?教學為中心?。你要教好?一門課程，?上好一堂課?，必須有充?足的準備：?知識準備、?操作準備、?方法準備、?思想準備等?。要作這些?準備，就必?須去學習、?收集、鉆研?、整理。通?過整理出來?的東西：心?得、看法、?觀點、思想?等，這就是?你的科研成?果了。這些?成果可以在?課堂上有效?的傳授給學?生，形成學?生的知識和?技能，或者?成為學生積?累知識的工?具。只有教?師對所教的?東西研究到?一定程度，?才能跳出書?本，才能把?問題講透，?才能“入木?三分”。這?里可以看出?從教學到科?研，又到教?學，它們是?一個循環(huán)體?，相輔相成?、相互促進?。二、教?學與科研分?別對待。?教學和科研?都重要，但?我們又要區(qū)?別對待。高?職院校與本?科院校、綜?合性大學有?很多不同，?學生結構(?知識結構、?認知水平等?)與培養(yǎng)目?標都不同，?我們必須以?教學為中心?，科研為輔?助。側重科?研不行，我?們不是培養(yǎng)?科研型人才?，而是培養(yǎng)?的具有某種?技能或具有?高技能的應?用、技能型?人才。如果?把人才看成?金字塔的話?，綜合性大?學培養(yǎng)的人?才是上面的?一部分，而?我們的人才?是中間的大?部分。但又?不能忽視科?研。給學生?一杯水，我?們要有一壇?水，沒有了?科研，就沒?有了源頭，?這一壇水會?成為___?。教師要有?自己的思想?和方法，沒?有科研就會?出現方法和?思想陳舊或?失去。我們?要從教學的?實踐中積累?，加強個人?的科研，多?出科研成果?;要在科研?中拓展，將?自己的成果?讓大家共享?。教學一?心為學生能?力素質培養(yǎng)?，科研一心?為教學水平?質量提升，?有了一流教?師和出色的?學生，學院?自然不斷發(fā)?展，有了名?氣。__?年教學年度?工作總結范?文篇四本?學期重點圍?繞課改及“?做中學”項?目研究，認?真進行自然?科學教研活?動，現作匯?報如下：?一、加強課?程建設，提?升課程實施?水平。1?.加強新教?材的培訓力?度。為了貫?徹新課程理?念,把握教?材編寫意圖?,創(chuàng)造性地?挖掘課程資?源，使得課?堂教學在符?合學科科學?性、教育科?學原理的前?提下，呈現?多元化的價?值取向和生?命活力，本?學期三上、?四上、五上?科學教材以?課堂教學的?設計與實施?為主題，增?強教師之間?橫向交流的?課堂教學培?訓活動可謂?熱火朝天。?本學期幾乎?每周一次參?加市、區(qū)_?__的課堂?教學研究活?動。聽課、?評課、沙龍?，使我們對?新教材的編?寫意圖有了?更深刻的領?悟，為自己?的教學實踐?指明了前進?的方向。?2.配合區(qū)?、市教研室?，做好人才?選拔工作。?本學期為迎?接省科學課?堂教學評優(yōu)?活動，我們?克服調課多?，勞動負擔?重的困難積?極配合教研?室做好上課?的人才選拔?活動。聽課?、評課，同?時還為他們?做好借班上?課的選定工?作。3.?配合校綜合?實踐活動，?分別進行了?茶藝、蠶桑?、了解常州?等主題活動??；顒又?，?讓學生親眼?目睹了蠶一?生的變化過?程，同時，?培養(yǎng)了學生?的動手能力?、觀察能力?、持之以恒?的觀察品質?以及熱愛小?生命的情感?。了解常州?、茶藝活動?中讓學生對?自己的家鄉(xiāng)?有了一次更?深刻的認識?，進一步拓?展了學生的?視野，提升?了學生熱愛?家鄉(xiāng)的情感?，豐富了德?育的內涵。?二、改善?教研方式，?提高教研質?量。本學?期在校內堅?持每周一次?開展教研活?動，認真學?習相關教育?理論，充分?交流教學實?踐中的迷惑?和感悟，以?切實提高自?身素質。?在認真總結?和深刻反思?的基礎上，?進一步深入?開展了中法?合作“做中?學”科學教?育項目的實?證研究，并?且圍繞市教?研室制定的?本學期基本?設想和要求?積極開展活?動。三、?抓好課題研?究，深化科?學教學改革?。本學期?我校的“用?博愛理念辦?學，用博愛?催動創(chuàng)新”?的課題正式?結題，在結?題活動中，?通過學習、?培訓，使我?們對本校的?博愛理念有?了更深的認?識。同時有?幸聆聽了市?、省教科及?相關專家對?課題的精彩?點評，使我?們對本校的?課題研究及?今后的研究?方向有了一?次清醒的認?識，積極準?備著參與本?課題的深入?研究?！?做中學”項?目深入開展?實證性研究?。本學期參?加了市“做?中學”實驗?項目的動員?學習會，目?前的研究隊?伍已擴大了?___所小?學及幼兒園?。會上得到?了市教育局?、教研室丁?偉明局長、?汪履平主任?的指點。本?學期還欣賞?到了市科學?教研員瞿曉?峰的公開教?學活動，使?我們對做中?學項目的研?究更增添了?一份信心。?回顧本學?期的工作，?我們做了很?多，又覺得?似乎一事無?成，因為顯?性的成果太?少。下學期?該朝這個方?向努力。?__年教學?年度工作總?結范文篇五?這學年，?我擔任__?_班語文教?學和八年級?三個班__?_余名學生?的地理教學?。通過努力?，我完成了?“課標”要?求，按預期?教學計劃實?現了教學目?的。這學?年，我的語?文教學目的?：按新課標?要求，大膽?進行教學改?革，實施“?自主、合作?、探究”式?教學;根據?課標和學生?實際對教材?進行整合;?逐步體現學?生在學習中?的主體地位?，強化生活?語文功能，?促進學生語?文素養(yǎng)進一?步提高。為?了實現這一?目標，我采?取了以下措?施1、盡?可能運用多?媒體手段教?學，將抽象?理念或意境?形象化，喚?起學生聯(lián)想?和想像力，?用自己的閱?歷和情感來?感受內容和?作者思想感?情;喚起學?生問題意識?，激發(fā)學生?學習興趣。?2、認真?抓好聽、讀?、說、寫的?訓練，注重?培養(yǎng)學生語?言交際能力?和表達能力?。每周記日?記三則，每?天練字__?_個以上，?作好語文筆?記，美文摘?錄。3倡?導學生擴大?閱讀面，掌?握適合自己?的學習方法?，養(yǎng)成良好?的學習習慣?，增強學習?（范本）后?勁。經過?學生的努力?，我不定期?的檢查跟蹤?，學生的語?文學習能力?有了顯著提?高，對語文?基礎知識的?掌握更加豐?富。對于?地理教學，?這學年的教?學目的是：?培養(yǎng)學生的?科學興趣和?科學方法，?培養(yǎng)學生讀?圖能力以及?通過讀圖獲?取相應地理?知識的能力?。了解世界?地理中的“?海洋與陸地?”分布與變?遷，“氣候?”，“居民?”，“地區(qū)?發(fā)展差異”?和區(qū)域認識?角度;掌握?中國地理中?的“疆域與?人口”，“?自然環(huán)境與?自然資源”?，“經濟與?文化”狀況?，掌握地理?知識在生活?中的運用。?為了達到此?目的，本文?由3e我采?取了下面措?施：1、?平時學習中?，引導學生?學習對生活?有用的地理?，學習對終?身發(fā)展有用?的地理，引?導從現實生?活的經歷與?體驗出發(fā)，?激發(fā)學生對?地理問題的?興趣，鼓勵?積極探究，?使學生了解?地理知識的?功能與價值?，形成主動?學習的態(tài)度?。2、構?建基于現代?信息技術上?的開放式地?理課程和教?法，從內容?的選擇到教?法的使用，?滿足學生多?樣化的學習?需求。3?、建立學習?過程與學習?結果并重的?評價機制。?實行平時學?習、提問、?中期、期末?四級評價體?系，實現評?價目標多元?化，（范本?）評價手段?的多樣化，?注重學習過?程中對學生?自信心的激?勵性評價。?4、讓學?生作好各章?節(jié)地理基礎?知識點的整?理與歸納。?基于采取?以上措施，?在地理教學?中，學生學?習互動性強?，參與興趣?濃，相當一?部分學生能?在課堂上掌?握所學內容?。除了上?述教學外，?我在教育學?生時盡可能?以情感人，?以理服人;?在班級學生?管理中，問?明情況，寬?嚴相濟，不?給懶惰者以?可乘之機;?我按時參加?學校___?的政治學習?和業(yè)務學習?，從沒曠課?和無故請假?;我能按時?完成學校交?辦的其他任?務，能協(xié)同?各教師工作?。總之，?我認為我自?已：勤于學?習、執(zhí)教有?方、能有平?和的心態(tài)面?對教育教學?，我盡到了?一個教師應?盡的職責。?__年教?學年度工作?總結范文篇?六轉眼間?一個學期的?工作又結束?了，回顧這?學期的點點?滴滴，真是?有喜有憂。?孩子們的每?一點進步都?傾注了我們?每位老師的?心血，當然?更離不開家?長對我們工?作的支持和?配合。本學?期來我以飽?滿的工作熱?情、良好的?精神面貌投?入到工作中?,充分發(fā)揮?自身的作用?,圓滿完成?了各項工作??，F將這學?期的工作總?結如下：?一、思想方?面作為一?名優(yōu)秀的幼?兒園教師，?只有反復的?，不斷地學?習進取，才?能更加進步?。在這一個?學期里，為?了讓自己的?思想更上了?一個新的臺?階，我們老?師一起學習?了《綱要》?。并在生活?中實踐：根?據幼兒不同?年齡階段的?興趣、愛好?、以及個性?特征來采用?不同的教育?方法，堅持?正面教育，?提倡以鼓勵?表揚的方式?去引導幼兒?。提高依法?從教的水平?，并認真履?行崗位職責?，關心、愛?護每一位幼?兒，嚴格遵?守幼兒園的?規(guī)章制度。?二、保教?工作。在?工作中虛心?向主班老師?和從事幼兒?教育經驗豐?富教師學習?，觀摩其他?教師上課。?以新《綱要?》為指導，?貼近幼兒的?生活和年齡?特征來選擇?幼兒感興趣?的事物和問?題和他們一?起探討。?通過一學期?的活動，許?多小朋友在?上課時都能?集中注意力?了，孩子們?也養(yǎng)成了良?好的活動常?規(guī)與動手能?力，想象力?、創(chuàng)造力也?極大提高了?。但在合作?、___的?方面還需加?強。，很多?小朋友剛開?始對老師_?__的活動?表現比較被?動，而且人?數比較多，?在合作中常?常鬧矛盾，?出現一些不?和諧的聲音?。因此，在?每一次的活?中，我們都?盡量設計一?些活動讓幼?兒多操作，?增加幼兒的?實踐操作活?動，并讓幼?兒知道互相?協(xié)作的關系?……讓他?們凡事自己?嘗試動手，?在行動中體?驗動手的快?樂，改變他?們的依賴思?想。并給幼?兒安排一些?他們力所能?及的“小任?務”讓他們?去完成，使?幼兒能夠更?有信心，更?積極地做好?事情，完成?任務。在?學習方面幼?兒更是在原?來的基礎上?有了不同程?度的提高，?特別是念兒?歌，有了很?好的成績。?在上課時能?認真聽錄音?并跟隨著朗?讀，模仿錄?音中的語氣?有感情的去?朗讀兒歌，?做到手劃指?到行。幼兒?在身心愉快?的氣氛中，?生長也特別?好，出勤率?較高。三?、家園工作?。家長工?作也是我們?教育的一個?重要部分。?經過一個學?期的努力，?我們和每個?孩子的家長?由陌生人成?為了朋友，?為了讓家長?更了解我們?的工作，我?們還通過多?種形式：家?訪、電訪、?寫成長檔案?、晨間午間?接待時的談?話等。向家?長介紹幼兒?在園的生活?、學習情況?，主動和家?長們溝通，?細心地回答?他們的疑惑?。并結合孩?子存在的問?題，與家長?一道商討符?合幼兒特點?的教育措施?，共同促進?孩子的成長?。讓家長更?加放心地把?他們的孩子?放在我們幼?兒園，我們?班學習，生?活。當然?在我們的工?作中還存在?著不足，幼?兒在操作活?動中，協(xié)調?性和合作性?還需要加強?。所以我想?在以后的工?作中我會不?斷實踐和總?結，努力把?每一節(jié)課都?當成鍛煉自?己的課堂，?學會捕捉教?學契機，提?高自己駕馭?課堂的能力?和遇事的應?變能力。我?將在新的學?期里繼續(xù)多?學，多思、?多試，努力?把工作做得?更好。_?_年教學年?度工作總結?范文篇七?__年度語?文學期教學?工作總結?光陰似箭，?日月如梭。?一個學期的?教育教學工?作將全面結?束了，回顧?這一學期以?來，我們五?年級全體學?生在學校領?導的大力支?持和直接領?導下，在各?科任課老師?和家長的積?極配合和耐?心幫助下，?完成了本學?期的教育教?學工作任務?，并取得了?一定的成績?，現就本學?期語文的教?學工作簡要?總結如下：?一、注重?激發(fā)學生學?習興趣，提?高學生語文?素養(yǎng)語文?是一門充滿?思想、充滿?人文精神、?充滿智慧的?學科。在新?課改的大背?景中，學生?的自主學習?，培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能力?，已成為教?師___的?熱點，討論?、交流、探?究等學習方?式已成為課?堂的主流。?因此，我在?語文課堂教?學中，力求?做到讓學生?變得鮮活，?讓學生學得?興致盎然，?使學生在語?文學習中享?受學習的樂?趣，從而發(fā)?展學生的語?文素養(yǎng)。?(一)利用?多媒體設施?的優(yōu)勢，激?發(fā)學生興趣?，培養(yǎng)良好?的學習習慣?。我國教?育家葉圣陶?說過：教育?是什么?往?簡單方面說?，就是培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?良好習慣和?學習興趣的?培養(yǎng)從某種?角度來說比?傳授知識更?重要。興趣?是的老師，?自信是成功?的前提和必?要條件，學?生擁有了自?信，教師的?教學目標也?就完成了一?半。因此在?教學工作中?，我盡可能?地利用教室?的多媒體設?備，利用形?象、直觀的?課件來__?_教學，注?重培養(yǎng)和激?發(fā)學生對學?習本學科的?學習興趣和?相信自己能?夠學好本學?科的自信心?。我不會輕?意否定學生?的勞動成果?，總是以激?勵、引導、?鼓舞他們克?服自身的缺?點，認真去?學習，努力?完成自己的?學習任務。?在教學中重?視學生學習?習慣的培養(yǎng)?，哪怕是小?到讀書、寫?字的姿勢等?習慣的養(yǎng)成?我們也是天?天不放松;?上課怎樣專?心聽講，積?極回答問題?，認真完成?作業(yè)等學習?習慣的培養(yǎng)?就更是常抓?不懈。(?二)培養(yǎng)積?極探究習慣?，發(fā)展求異?思維能力。?在語文教?學中，閱讀?者對語言意?義、語言情?感、語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學生的?生活經歷、?知識積累、?認識能力、?理解水平有?關。為此，?我在語文教?學中，注重?學生對語義?的理解、體?會，引導學?生仁者見仁?，智者見智?，大膽想象?，各抒己見?。在第一單?元的辯論環(huán)?節(jié)中，我盡?可能地培養(yǎng)?學生在學習?中辯論的習?慣，在具體?課文教學中?，有意促使?學生形成辯?論。在思考?辯論中，教?師穿針引線?，巧妙點撥?，以促進學?生在激烈的?爭辯中，在?思維的碰撞?中，得到語?言的升華和?靈性的開發(fā)?。在教學中?教師因勢利?導，讓學生?對問題充分?思考后，學?生根據自己?已有的經驗?和知識的積?累等發(fā)表不?同的見解，?對有分歧的?問題進行辯?論。通過辯?論，讓學生?進一步認識?了自然，懂?得了知識是?無窮的，懂?得了再博學?的人也會有?所不知，體?會學習是無?止境的道理?。在課堂教?學中盡量使?課堂氣氛活?躍，并開放?課堂教學給?學生更多的?自主學習空?間，教師也?毫不吝惜地?讓學生去思?考，爭辯，?真正讓學生?在學習中體?驗到了自我?價值。充分?讓學生表述?自己對課文?的理解和感?悟，使學生?理解和表達?，輸入和輸?出相輔相成?，真正為學?生的學習提?供了廣闊的?舞臺。二?、狠抓雙基?教學，堅持?以讀為本。?我班學生?的基礎很差?，所以就堅?持了從基礎?抓起，聽、?說、讀、寫?訓練多管齊?下。針對書?寫差的狀況?，堅持練寫?鋼筆字，嚴?禁使用油筆?、中性筆等?難以控制的?筆寫字。堅?持認真朗讀?課文，認真?指導學生做?好每一課的?作業(yè)習題。?合理安排時?間，科學設?計教學目標?，做到天天?有任務，節(jié)?節(jié)課有目標?，扎扎實實?打好學生的?語文基礎。?知識貴在?積累，特別?是語文學科?，如果沒有?一定的知識?儲備，那是?不算學好了?語文。在課?堂教學中我?主要是教給?學生的方法?，注重精講?多練，多留?時間讓學生?去讀書，堅?持的是以讀?為本，讓學?生從讀中去?積累好詞佳?句，讓學生?從讀中去學?習遣詞造句?、___語?言材料和表?達情感的方?法。三、?重視朗讀品?評感悟，讓?課堂教學活?起來。小?學語文課本?中的每一篇?課文都是文?質兼美的佳?作，其語境?描述的美妙?，語言運用?的精妙，思?想表達的深?邃，見解闡?述的獨到，?都是引導學?生感悟的重?要內容。而?由于課堂教?學時間有限?，課文中的?精彩之處沒?有可能引導?學生一一感?悟。為了使?這些精彩給?學生留下整?體印象，我?在閱讀中注?意抓住重點?，引導學生?對語言文字?反復誦讀，?以悟出語言?豐富的形象?內涵，意義?內涵，情感?內涵。同時?，讓學生在?感悟的基礎?上，引導學?生居高臨下?地對課文進?行品評，在?品評中深化?理解，升華?認識，填補?空白。四?、注重課內?外結合。?生活處處皆?語文。美國?的一位教育?家也曾經指?出：課堂的?外延與課外?的外延相等?。以課堂學?習為核心，?能動地向學?生的學校生?活、家庭生?活、社會生?活等各個生?活領域自然?延伸和拓展?，使課堂訓?練與課外行?為訓練形成?有序、有趣?、有力、有?效的結合，?取得語文教?學的整體效?益。在課程?改革實踐中?，我歷來主?張把語文教?學的觸角伸?向廣闊的天?地，讓學生?多多觀察發(fā)?生在自己身?邊的人和事?，做一個生?活的有心人?讓學生閱讀?大量的課外?書，做一個?愛學習的讀?書人。通過?這些收集與?閱讀，為深?入理解課文?內容奠定了?基礎。_?_年度語文?學期教學工?作總結年度?語文學期教?學工作總結?五、面向?全體學生。?堅持面向?全體學生，?不加重學生?負擔，重視?學生的素質?教育。讓學?生既不感到?負擔過重，?又覺得學有?所獲，這是?本人在教學?中不斷追求?的效果。在?教學中不但?堅持了認真?備課，精心?設計作業(yè)，?認真上好每?一堂課，堅?持了向課堂?要質量。而?且在評價學?生不唯分數?是論，發(fā)現?問題主要從?教師自身找?原因，努力?改進自己的?教學方法和?教學風格，?并注重善待?每一位學生?，特別是那?些學習有困?難的學生給?予了他們更?多的關心，?使他們得到?了更好的發(fā)?展。其次?，重視開展?豐富多彩的?語文實踐活?動，并注意?學科間的整?合，讓學生?從不同角度?，采用不同?的途徑獲得?知識，培養(yǎng)?能力?？?之，在本學?期的語文學?科教學工作?中，我都力?爭嚴格要求?自己，無任?何有悖教學?大綱和新課?改要求的做?法，并能做?到為人師表?，語言健康?得體，舉止?文明禮貌，?以身作則，?注重身教。?在今后的教?學工作中，?我仍將一如?既往的要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?前進，為學?生的發(fā)展奉?獻了自己的?力量!但金?無足赤，人?無完人，在?教學工作中?難免有缺陷?，雖然工作?成績是主要?的，但是工?作中的不足?甚至失誤也?是在所難免?的，一是學?生的基礎知?識還掌握不?牢，語言積?累還不豐富?，還缺乏語?言的___?能力;二是?一些學生還?缺少良好的?書寫習慣，?平時寫字潦?草，卷面不?整潔;三是?大多數學生?的分析審題?能力較差，?且又不去認?真思考，只?管粗心大意?的胡亂應付?，而做完后?又不認真檢?查，甚至還?有不按時完?成作業(yè)的現?象。四是學?困生的比例?仍然不是令?人樂觀。最?重要的是學?生整體習慣?差，不單表?現在學習上?，其它方面?也令班主任?和代課老師?頭疼，但我?相信在全體?老師的共同?努力下，這?個問題在下?學期一定會?有所改善。?所以，需?要改進的地?方還有很多?，而且就教?育教學本身?來說，它的?研究、探索?、改進也是?永無止境的?，加之現有?學生的知識?基礎確實不?敢恭維，所?以，隨時都?不可掉以輕?心。無論是?知識的儲備?，行為習慣?和學習能力?的培養(yǎng)，學?困生的輔導?等等都需要?不斷的去探?索。因此，?本人決心在?崗一日，奮?斗不止，在?今后工作中?不斷學習，?認真鉆研業(yè)?務，努力提?高教育教學?效率，全面?提高學生的?語文成績。?__年度?語文學期教?學工作總結?在本期的?教學中，學?生的語文興?趣提高了，?語文基礎知?識掌握得更?牢固了，語?文能力得到?了增強，希?望下一個學?期能夠更上?一層樓。?一、重視基?礎知識的掌?握為了讓?學生學好基?礎知識，我?在書寫方面?，特別強調?規(guī)范，整齊?，字跡工整?，并努力克?服錯別字。?對生字新詞?的理解運用?方面，擴大?范圍，不只?局限于課本?中要求的生?字，只要課?文中出現的?，都要求掌?握，這樣形?成一種良性?循環(huán)，學生?學起來越來?越輕松。對?近、反義詞?的積累、文?中重點詞句?的理解等，?我都逐一帶?領學生理解?分析，自己?做出總結整?理，以提高?學生的基本?技能和積累?能力。二?、注重學習?方法的指導?首先，我?要求學生上?課專心聽講?，及時對知?識進行鞏固?，然后還要?及時復習。?指導學生學?會思考，養(yǎng)?成勤動腦筋?的習慣，還?要督促學生?堅持。平?時培養(yǎng)學生?獨立觀察、?思考、動腦?的習慣，盡?量讓學生動?手操作，用?自己的語言?表達，并寫?出來，練習?口頭表達和?寫作的能力?。鼓勵學生?質疑問難，?盡量讓學生?“標新立異?”，以培養(yǎng)?其思維、想?象、創(chuàng)造能?力。教學的?全過程中，?多讓學生讀?一讀、說一?說，寫一寫?，使學生在?課堂上活躍?起來，主動?到獲取知識?，能運用已?有的知識去?理解、體會?、掌握新知?識，培養(yǎng)他?們的才能。?三、鼓勵?課外閱讀?每星期給學?生推薦一本?適合他們的?課外書，引?導學生將自?己置身與“?故事”之中?，進行理解?和體驗，激?發(fā)學生的興?趣，記住文?中豐富的詞?匯和有趣的?情節(jié)，促使?學生思考文?中蘊含的道?理。根據不?同的情節(jié)和?要求，我讓?學生講述自?己對故事的?理解，敘述?文中的重點?和精彩之處?；與同學討?論，提出問?題，解答問?題等，極大?提高了學生?的閱讀興趣?。四、培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?1、學生?讀書時都做?到點、勾、?畫，摘抄語?句時都有選?擇；2、?學生讀書時?不光做到眼?到、口到、?心到，還做?到眼看、口?念、心想，?多種感官并?用，集中精?力學習；?3、學生養(yǎng)?成了自我提?問的習慣，?預習課文時?，都能找到?問題答案；?4、學生?敢暢所欲言?，大膽質疑?，不恥下問?，大膽發(fā)表?自己的見解?。在課堂教?學中，我還?有意留出一?些時間，甚?至用一些反?問的語氣來?激發(fā)學生質?疑，引導學?生探討，培?養(yǎng)學生的探?求精神。?五、幫助落?后學生首?先，要求學?生字詞語過?關。既嚴格?督促，又給?與他們及時?的鼓勵，使?他們重拾學?習的信心。?不不斷督促?他們強化鞏?固，慢慢這?些學生臉上?浮現出了自?信的笑容。?六、拓展?知識視野?語文教學必?須重視積累?運用，只有?學生對知識?有了一定積?累之后才能?運用。為了?拓展學生的?知識視野，?我開展了一?系列的語文?活動。1?、通過學生?自主搜尋優(yōu)?秀文段，使?學生主動進?行課外閱讀?，學生的閱?讀量增加的?同時，學生?必然收獲了?許多東西。?2、好詞?佳句的收集?。在不斷的?過程中，學?生的詞匯積?累有了明顯?的增多。（?__年度教?師學期個人?工作總結）?3、重視觀?察、實踐，?訓練動腦、?動口、動手?的能力。?在這個學期?中，學生們?學習語文的?興趣得到了?極大的提高?，希望下個?學期同學們?能夠有更大?進步。_?_年度語文?學期教學工?作總結_?_年度語文?學期教學工?作總結工作?總結這一?學期，我繼?續(xù)擔任高一?語文教學，?任教班級還?是高一._?__班和高?一.___?班。因為已?經教過一個?學期，磨合?較好，可以?提高教學要?求和教學質?量，重點和?方法也稍有?變化。作?為一名新時?代的人民教?師，我非常?注意自己的?師德修養(yǎng)。?平時積極參?加各種學習?和會議，并?經常注意翻?閱報紙和雜?志，努力掌?握最新的教?育動態(tài)（范?本）和教育?信息，__?_，時刻調?整自己的方?向，使自己?能隨時跟上?時代的發(fā)展?，合乎素質?教育的要求?。在為人師?表方面，嚴?格遵守“中?學教師職業(yè)?道德規(guī)范”?，謹言慎行?，不忘以德?育人，堅_?__師無小?節(jié)，時刻注?意樹立良好?教師形象。?隨著教齡的?增長，越來?越向老教師?看齊，敬業(yè)?愛崗，誨人?不倦。能熱?愛學生，關?心學生，對?學生嚴格要?求，循循善?誘，爭取讓?他們成為具?有綜合素質?的新型人才?。不只對學?生如此，平?時與領導群?眾關系和諧?，與本組及?相關處室工?作人員合作?愉快，人際?關系較好。?廉潔從教，?無私奉獻，?從不計較個?人得失，也?不從事有償?家教，保證?以全部精力?投身于教學?工作。教?學工作服從?___的安?排，也給自?己提出更高?的要求。這?一學期滿工?作量，教案?和各種業(yè)務?資料齊全，?備課認真規(guī)?范，每一堂?課都保證有?備而來，內?容豐富。課?堂教學基本?功扎實，課?堂教學效果?比較好?？?慮到這一學?期要向高二?過渡，所以?繼續(xù)注意了?高一學生學?習習慣的養(yǎng)?成,加強了?對筆記的要?求,注重打?牢基礎。并?且分層次作?要求，對基?礎好的學生?提高閱讀和?寫作要求，?尤其寫作方?面，在班內?形成比學趕?幫的熱潮，?以學促學，?為以后高二?和高三的學?習作好足夠?準備，在上?學期的基礎?上更上一個?臺階.所以?,讓學生學?會為自己負?責，提高對?自己的要求?一直是我這?個學期的工?作重點.同?時我在其他?同志的啟發(fā)?下,加強了?教學手段的?探索和變化?,以取得更?好的教學效?果.平時我?和其他同志?經常一起備?課,共同探?討,尋求的?方法來處理?每一課.新?的高一語文?教材,使我?更像一個新?手,如履薄?冰,舉步維?艱,但和學?生一起學習?使我獲得了?很多的樂趣?,也增加了?以前沒有的?一些經驗.?到期末,這?兩個班都取?得了不錯的?成績,尤其?是尖子生脫?穎而出，達?到了我的學?期要求，基?本奠定了較?好的局面。?近一年我?雖然沒有從?事班主任工?作，但不忘?“身正是范?”，在語文?教學中滲入?德育教育，?從語文的角?度，積極主?動做好教育?學生的工作?。以身示范?,真誠對待?學生，與學?生是師生，?也是朋友，?和學生一起?努力搞好教?與學，積極?進取，使學?生不只會學?習，而且起?碼會做一個?好人，這是?我在語文課?上一直在做?的，兩年的?高三經驗證?明明確這個?宗旨事半功?倍.語文教?學必須有大?語文觀念,?主動同其他?學科結合,?同現實聯(lián)系?，才能從根?本上取得理?想的成績,?才符合教育?發(fā)展的新形?勢.尤其注?重了古典文?學和傳統(tǒng)文?化的有益熏?陶,讓學生?在領略祖國?悠久古代文?化的同時,?促成了作為?一個中國人?健全人格的?無形塑成.?其他教育?教學工作總?結、教案、?聽課記錄齊?全認真，上?交及時。參?加學科組、?備課組教研?活動積極主?動。這學