長春版《望洞庭》教學(xué)設(shè)計

長春版《望洞庭》教課方案長春版《望洞庭》教課方案長春版《望洞庭》教課方案長春版《望洞庭》授課方案教材解析：《望洞庭》這首詩是劉禹錫被貶官此后，經(jīng)過洞庭湖時所作，描述了秋天月光下洞庭湖模糊秀美的景色。月夜里，不見洞庭湖的浩蕩氣派，迷惑之中只見海不揚波，波光粼粼，月光柔媚，與湖水相映。瞭望洞庭湖的君山和湖水，憂如那白銀盤里托著的青螺髻，表現(xiàn)出一派明麗的景色和一種寂靜友善的氣氛，令人感覺清心神怡。由此也可以看出詩人誠然遭貶，但是他其實不失意傷感，表現(xiàn)了他對自然的熱愛和寬廣豪放的胸懷。詩句寫景認(rèn)真優(yōu)美，比喻形象奇異，表現(xiàn)了作者想象的豐富。授課目的：1、會寫2個生字。2、有感情地朗讀并背誦古詩。3、領(lǐng)悟詩人對自然的熱愛以及寬廣豪放的胸懷。授課重點：經(jīng)過比喻理解景色的特點。授課準(zhǔn)備：生字卡片、授課課件或授課掛圖。授課過程：一、導(dǎo)入揭題1、同學(xué)們，我們偉大的祖國河山明麗，景色如畫。前不久第1頁共6頁大家游了一回九寨溝，感覺頗深，并寫了特別優(yōu)美的文章。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)悟一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的？2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的。生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽市周邊，是我國第二大淡水湖。生：八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。湖中有君山，山上有諸多名勝。生：出名詩人范仲淹抵達洞庭，留下了后天下之樂而樂師：介紹得真不錯，我們一起去看看。3、多媒體出示洞庭湖的畫面。師：你看到了什么情形？生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水??師：你能用上一些詞來形容看到的光景嗎？生：月明星稀、風(fēng)清月朗、風(fēng)月無邊、皓月當(dāng)空??4、師送一組詞，卡片出示：波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷惑蒙、朦模糊朧、寂靜友善。5、引出課題師：洞庭湖的情形特別迷人，從古到此刻有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了好多描述洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐代有位大詩人劉禹錫抵達了洞庭湖周邊，看到了這樣一幅第2頁共6頁美景，不由詩興大發(fā)，寫下了一首千古頌揚的佳作。聽，他正在吟誦呢！多媒體出示詩和配樂朗讀。二、精讀會意1、自讀全詩，明要求。讀準(zhǔn)字音，讀嚴(yán)禁的生字看生字表，讀通詩句。2、檢查自學(xué)收效，正音：洞dòng、潭tn、螺luó3、再讀，邊讀邊思慮，你讀懂了哪些字或那些詞，來說一說。（一）授課”生：我理解了相：相互。和：友善、協(xié)調(diào)。湖光：湖水的光。秋月：可以看出時間是秋天的夜晚。師：你理解得真不錯。生：我理解諧。生：這句詩的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者交融在一起，顯得特別友善。生：我理解了潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。師：沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺？第3頁共6頁生：朦模糊朧、朦朦朧朧。生：我理解這句詩意：湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦模糊朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。師：詩中把什么比作什么？生：把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。師：誰能美美地把這兩句詩讀好？（給生配樂）湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。（二）授課白銀盤里一青螺示）生：瞭望：瞭望。師：點題，可以看出詩人離洞庭湖有一段距離，所以詩的題目是《望洞庭》。生：山川色：山就是指君山，這句詩的意思是遠瞭望去，洞庭湖和君山的顏色，就像師（出示實物：白銀盤和一個青螺）：你看到了什么？生：我看到了白銀盤里放著個嬌小玲瓏的青螺，十分引人喜愛。師：請你與畫中的情形比一比，象嗎？生：真美，把月夜下洞庭的山川變成了一個精良絕倫的工藝品。師：這句詩中，把什么比作了什么？第4頁共6頁生：把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。請生讀好這兩句詩。瞭望/洞庭/山川色，白銀/盤里/一青螺。師：這首詩境地很美，誰能美美地把它吟誦并背誦。師：閉上眼睛，聽配樂朗讀，你能想象出這樣的景色嗎？用上一兩個形容詞來說一說。生：秋天的一個夜晚，我和劉禹錫登山岳陽樓，瞭望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，月光如水水如天，模糊中那君山就象是白銀盤里的一個青螺，十分引人喜愛。在這個寂靜友善的夜晚，我和劉禹錫依依話別。生：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖畔，那柔和的月色和湖水交融在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。模糊中，那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，我被這迷人的景色陶醉了。生：??三、總結(jié)：同學(xué)們，洞庭湖是我國的名勝，觀光旅游的人很多，你們將來有機遇必然要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳陽樓，好好地領(lǐng)悟一下祖國的錦繡風(fēng)光。四、作業(yè)：1、用鋼筆描紅。第5頁共6頁2、想象《望洞庭》所描述的景色，用幾句話寫下來。板書設(shè)計：望洞庭湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。瞭望/洞庭/山川翠，白銀/盤里/一青螺。相關(guān)資料：劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家，詞人，洛陽人。一世從政，曾官至監(jiān)察御史，后貶官為多處刺史，雖其時其宦途不順，然這段時間的經(jīng)歷，卻為他此后的文字，打下了廣博的基礎(chǔ)。唐文宗大和元年（827）劉禹錫返回洛陽，宦途始告平穩(wěn)。晚年任太子貴賓，分司東都（洛陽），加檢校禮部尚書。有《劉夢得文集》四十卷。第6頁共6頁內(nèi)容總結(jié)

（1）長春版《望洞庭》授課方案

教材解析：

《望洞庭》這首詩是劉禹錫被貶官此后，經(jīng)過洞庭湖時所作，

描述了秋天月光下洞庭湖模糊秀美的景色

（2）長春版《望洞庭》授課方案