小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期德育的工作總結(jié)計(jì)劃

小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期德育的工作總結(jié)計(jì)劃小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期德育的工作總結(jié)計(jì)劃小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期德育的工作總結(jié)計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)放學(xué)期德育工作總結(jié)《小學(xué)二年級(jí)放學(xué)期德育工作總結(jié)》的范文，感覺(jué)適用就了，希望大家能有所收獲。小學(xué)二年級(jí)放學(xué)期德育工作總結(jié)20XX年度第二學(xué)期三年級(jí)德育工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)一班班主任工作，我傾注了自己的所有的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還能夠，班級(jí)管理得有條不紊，特別是在班風(fēng)和學(xué)生道德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法以下：一、創(chuàng)辦友好、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)怎樣，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的道德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝飾此后，我經(jīng)常呼吁班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)辰注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上獲取了好成績(jī)，我就激勵(lì)他們，夸耀他們，和他們一同慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一同解析原因，找不足，一同加油，爭(zhēng)取下次追上來(lái)。在長(zhǎng)久這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體民風(fēng)積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣我素來(lái)認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣的2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1/4最為重要的階段，收獲一個(gè)優(yōu)異的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我特別重視學(xué)生道德方面的教育。我同意學(xué)生出錯(cuò)誤，但我要修業(yè)生有了錯(cuò)誤必定要主動(dòng)認(rèn)同并加以更正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想道德等方面漸漸浸透，用自己的行為給他們成立典范，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)他們?cè)谒枷氲赖隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是特別優(yōu)異的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁、愛(ài)就是認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭開(kāi)始。父親母親的年紀(jì)、職業(yè)、家庭地點(diǎn)、生活情況，做到如數(shù)家珍。接著就要認(rèn)識(shí)孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧；認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比很多，每日我都要數(shù)次咨詢(xún)學(xué)生的身體情況。夜晚，還要給患病的孩子家長(zhǎng)打電話咨詢(xún)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家歇息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了此后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她實(shí)時(shí)補(bǔ)上課程。、愛(ài)就是敬愛(ài)。敬愛(ài)、理解、相信學(xué)生是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬愛(ài)學(xué)生要敬愛(ài)學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師減小心理2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)2/4距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，碰到事情都與他們商討，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)勇敢宣告自己的見(jiàn)解，做事有主見(jiàn)，我感覺(jué)這是交流的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。、愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不單在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生計(jì)的基本技術(shù)，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為非作惡地玩鬧。我先用各樣兒歌進(jìn)行常例的教育，不單使他們認(rèn)識(shí)了一平老例，而且，對(duì)他們也有提示的作用。而且不失時(shí)機(jī)地抓住所有能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常例教育，思想報(bào)告專(zhuān)題如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)辰有常例意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)辰不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那邊，此后跟他們一同做操并目視他們動(dòng)作，還要時(shí)時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手挺直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整齊整齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，其他老師都很敬羨。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)3/4發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以達(dá)成我們肩負(fù)的神圣歷史