五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

201*——201*年度其次學(xué)期五年級下冊數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

萬寧思源試驗學(xué)校李曉東在本學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)五（1）班的班主任職務(wù)及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，我自始自終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。學(xué)習(xí)是無止境的，所以我在這學(xué)期里，仔細(xì)參與學(xué)校開展的各項活動，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念用在自己教育教學(xué)之上?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、把握課堂，提高效率。

我仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參與教研活動，潛心鉆研教材教法，積極備課、仔細(xì)上課，常常聽課、評課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，把課堂給學(xué)生，提高課堂40分鐘的效率，把學(xué)生分層次的進(jìn)展教學(xué)，讓優(yōu)、中、差生都能在40分鐘的課堂上學(xué)到學(xué)問，收獲成果。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平常的教學(xué)反思等等，同時，也常常幫學(xué)生在課下進(jìn)展單項輔導(dǎo)。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的

道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂效率。

二、嚴(yán)格要求，關(guān)懷成長。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師

長”自居，盡量與學(xué)生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育，與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。三、批改作業(yè)，說練結(jié)合。

要求一個星期5次作業(yè)，但作業(yè)量不要過大，布置作業(yè)有針對性，有層次性，要求學(xué)生把作業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，并對作業(yè)中錯的題進(jìn)展改正。仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，對學(xué)生的作業(yè)批改，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出準(zhǔn)時分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，讓學(xué)生動口說自己的做法及做錯的緣由，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到在改良中進(jìn)步，在總結(jié)中提升。

四、標(biāo)準(zhǔn)行為，端正態(tài)度

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)指導(dǎo)下，學(xué)生的生活行為和學(xué)習(xí)行為都有了肯定程度的進(jìn)步，一個學(xué)生的成長離不開標(biāo)準(zhǔn)的行為，一個學(xué)生的成績離不開端正的態(tài)度。本學(xué)期中，我注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上課的行為，注意學(xué)生的生活習(xí)慣，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)中安康的成長。

五、留意細(xì)節(jié)，長期訓(xùn)練。

關(guān)注并記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長道路上的的點滴，從小細(xì)節(jié)做起，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣做起，準(zhǔn)時訂正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，教師要做到

“說教不如身教”，每天讓自己的行動來教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。同時，由于學(xué)生的計算力量差了，每天的班會課都花10分鐘進(jìn)展數(shù)學(xué)上的專項訓(xùn)練，從短做到長，長期訓(xùn)練，學(xué)生的計算力量會加強(qiáng)，也會提高學(xué)習(xí)的興趣。

六、創(chuàng)新評價，促進(jìn)進(jìn)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

七、仔細(xì)聽課，總結(jié)反思

本學(xué)期中，五月份進(jìn)展了數(shù)學(xué)學(xué)科的公開課競賽，在這次競賽中，我仔細(xì)的做好聽課記錄并虛心聽取老教師的建議，課下，積極和同事進(jìn)展學(xué)術(shù)溝通，急躁傾聽學(xué)生的信息反應(yīng)，不斷的在總結(jié)和反思中提高和進(jìn)步。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的成績。

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五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期完畢了。回憶一學(xué)期的教學(xué)工作平凡中有創(chuàng)新，勞碌中有收獲，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。

首先，了解本班學(xué)生的實際狀況。通過課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況以及課間與學(xué)生的溝通了解。把握班級每個學(xué)生的大體狀況。學(xué)生成績參差不齊，有些學(xué)生頭腦很敏捷，有些學(xué)生根底比擬薄弱，簡單產(chǎn)生自我放棄的心理。在我看來，沒有誰是天生聰慧，也沒有誰是天生的笨蛋。對于根底比擬差的學(xué)生，我從不認(rèn)為他們笨，也從沒想過放棄他們。應(yīng)當(dāng)說每個學(xué)生都存在優(yōu)點和缺點兩方面，我留意發(fā)覺學(xué)生的缺乏，幫忙學(xué)生克制缺點，找到學(xué)生的信念。

其次是以尋常的心態(tài)對待差生，關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生，做到以情動人，以理曉人。首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任差生，鼓舞他們自由爭論，積極參加。最終做到“理解”二字，善意理解他們，快樂地承受他們，急躁地賜予指導(dǎo)。

第三，仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)備課和教學(xué)。常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。課前做到仔細(xì)備課，多鐘方式預(yù)備教具，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

主動性。

最終，能制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。由于學(xué)生共性差異較大，復(fù)習(xí)時間比擬倉促，復(fù)習(xí)工作做得不是很到位。

今后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加