高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2023年

第11頁共11頁高一上學(xué)期?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)20?22年本?學(xué)期擔(dān)任高?一___班?、___班?兩個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，這學(xué)期的?時間過得是?忙忙碌碌，?但感覺很充?實(shí)，也有一?些收獲和感?受。自己在?業(yè)務(wù)知識水?平、教學(xué)能?力、師德品?質(zhì)等方面都?有了一定的?提高，現(xiàn)從?以下幾個方?面談?wù)勥@學(xué)?期的情況。?一、思想?覺悟方面：?1、遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?服從領(lǐng)導(dǎo)安?排，注意與?同事搞好團(tuán)?結(jié)。2、?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，嚴(yán)格約?束自己，創(chuàng)?建和諧課堂?，尊重學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?有所得，做?好教書育人?。二、教?學(xué)常規(guī)方面?：（一）?研究教材?教材是素材?，教學(xué)時需?要處理和加?工，對教材?的基本思想?、基本概念?吃透，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?依據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)，大膽創(chuàng)?新，靈活使?用教材，對?重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)?行適量的補(bǔ)?充。（二?）精心備課?備學(xué)生：?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?備教法：考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。（三?）___課?堂利用四?環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)?學(xué)，___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，活躍課堂?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?努力使課堂?語言簡潔明?了，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置作業(yè)少而?精，注重層?次。（四?）落實(shí)雙基?1、要弄?清概念，掌?握數(shù)學(xué)概念?的內(nèi)涵和外?延及其表示?方法。概念?的內(nèi)涵就是?概念的本質(zhì)?，概念的外?延就是它所?表達(dá)的對象?。2、牢?固掌握定理?、公式和法?則。對重要?的定理既能?用文字語言?敘述，又能?正確地用圖?直觀表示或?用數(shù)學(xué)符號?語言準(zhǔn)確表?達(dá)；對定理?、公式和法?則做到正確?地運(yùn)用、不?混淆、不錯?用；對某些?公式既能正?向運(yùn)用又能?反向運(yùn)用，?能靈活地進(jìn)?行公式變形?。3、重?視運(yùn)算技能?的過關(guān)。運(yùn)?算技能的強(qiáng)?弱是對運(yùn)用?算法的熟練?程度的反映??？朔鴮?不規(guī)范、表?述跳躍步驟?而丟分的現(xiàn)?象，嚴(yán)格遵?循運(yùn)算法則?，消滅錯誤?類比或杜撰?法則產(chǎn)生的?錯誤。（?五）講究時?效1、限?時訓(xùn)練。平?時模擬練習(xí)?時留意各題?用的時間，?考試時遇到?難題時不宜?停留太久，?應(yīng)該先放放?，做完后面?的題再回頭?攻克難題。?并留些時間?檢查。2?、仿真訓(xùn)練??？记白鰩?套仿真模擬?試卷。模擬?練習(xí)時做到?獨(dú)立專心作?答，并控制?時間。3?、練習(xí)“舊?題”。把近?期的專題訓(xùn)?練卷、月考?卷和模擬卷?整理好，瀏?覽一遍“舊?題”。再訂?正過去的錯?誤，重做沒?有做好的題?。總結(jié)同類?問題的最佳?解法。在做?舊題中反思?提高。（?六）提高學(xué)?生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?1、要有?估算的意識?并掌握一定?的估算方法?。估算可以?預(yù)測結(jié)果或?結(jié)果的范圍?，有助于探?明解題思路?或判斷解答?是否有誤。?2、要有?檢驗(yàn)的習(xí)慣?并掌握一些?檢驗(yàn)手段。?及時檢驗(yàn)可?以及時發(fā)現(xiàn)?并糾正一些?失誤。如：?求出概率的?值應(yīng)在__?_-1之間?3、要掌?握常用的數(shù)?學(xué)方法并理?解其中所蘊(yùn)?含的數(shù)學(xué)思?想。例如：?建模思想、?整體與部分?思想、函數(shù)?與方程思想?、數(shù)形結(jié)合?思想、轉(zhuǎn)化?思想、分類?討論思想等?等。三、?教學(xué)教研方?面1、積?極參與教學(xué)?改革工作，?本學(xué)期學(xué)校?推行了“四?環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)?學(xué)”教學(xué)模?式，及時調(diào)?整、適應(yīng)新?的教學(xué)方式?，更好地使?學(xué)生參與到?教學(xué)的過程?中，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)的?積極性。?2、積極參?加舉辦的校?本培訓(xùn)?！?做智慧型教?師、創(chuàng)建高?效課堂》、?《學(xué)案編寫?》、《課改?進(jìn)行時》、?《問題引領(lǐng)?課堂》了解?新課程的教?育理念，提?高教育理論?水平。3?、積極參加?教研活動。?對疑難問題?進(jìn)行分析討?論研究、了?解數(shù)學(xué)教學(xué)?的改革和創(chuàng)?新動態(tài)（范?本）、虛心?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)、請教?。提高自己?的教學(xué)教研?水平。這?是我對一學(xué)?期來教學(xué)的?總結(jié)，也是?我的一些心?得和體會，?在以后的教?學(xué)中我會加?倍努力，加?強(qiáng)自己的專?業(yè)知識，擴(kuò)?充自己的知?識面，完善?知識結(jié)構(gòu)，?改正自己在?教學(xué)上的錯?誤方法，努?力探索，爭?做一名優(yōu)秀?的人民教師?。高一上?學(xué)期數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?（2）本?學(xué)期，根據(jù)?需要，學(xué)校?安排我上高?一三個班數(shù)?學(xué)。高一數(shù)?學(xué)對我來說?還是新手上?路，但是本?學(xué)期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?不僅圓滿地?完成了本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，還在業(yè)?務(wù)水平上有?了很大的提?高。這半?年的教學(xué)歷?程，是忙碌?的半年；是?充滿艱辛的?半年；這也?是收獲喜悅?的一學(xué)期。?為了提高自?己的教學(xué)水?平，從開學(xué)?我下定決心?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，在教學(xué)上?虛心向同行?請教，結(jié)合?本校和班級?學(xué)生的實(shí)際?情況，針對?性的開展教?學(xué)工作，使?工作有計劃?，有___?，有步驟。?我對一期來?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?備課，做到?既備學(xué)生又?備教材與備?教法。本?學(xué)期我根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計課?程教學(xué)，擬?定教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程中遇到?的問題盡可?能的預(yù)先考?慮到，認(rèn)真?寫好教案。?首先，我?認(rèn)真閱讀新?課標(biāo)，鉆研?新教材，熟?悉教材內(nèi)容?，查閱教學(xué)?資料，適當(dāng)?增減教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真細(xì)?致的備好每?一節(jié)課，真?正做到重點(diǎn)?明確，難點(diǎn)?分解。遇到?難以解決的?問題，就向?老教師討教?或在備課組?內(nèi)討論。其?次，深入了?解學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生的知?識水平和接?受能力設(shè)計?教案，每一?課都做到＂?有備而去＂?。二、不?斷提高自身?的教學(xué)教研?能力，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。我能?積極參加各?種教研活動?，如___?備課，校內(nèi)?聽課，教學(xué)?教研活動，?不斷提高課?堂教學(xué)的操?作調(diào)控能力?，語言表達(dá)?能力。我追?求課堂講解?的清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動化?；努力做到?知識線索清?晰，層次分?明，教學(xué)言?簡意賅，深?入淺出。?我深知學(xué)生?的積極參與?是教學(xué)取得?較好的效果?的關(guān)鍵。所?以在課堂上?我特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的主?動性，讓學(xué)?生學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。在課堂上?講得盡量少?些，而讓學(xué)?生自己動口?動手動腦盡?量多些；同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?接受能力，?讓各個層次?的學(xué)生都得?到提高。?同時更新理?念，堅持采?用多媒體輔?助教學(xué)，深?受學(xué)生歡迎?。每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作好?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識要點(diǎn)，?歸納成集。?三、虛心?向其他老師?學(xué)習(xí)，在教?學(xué)上做到有?疑必問。?在每個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他有經(jīng)驗(yàn)老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法。同時?，多聽課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。做到邊聽?邊學(xué)，給自?己不斷充電?，彌補(bǔ)自己?在教學(xué)上的?不足，并常?請其他教師?來聽課，征?求他們的意?見，改進(jìn)教?學(xué)工作。?四、注意培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)方法?學(xué)生在從?初中到高中?的過渡階段?，往往會有?些不能適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)環(huán)?境。例如新?的競爭壓力?，以往的學(xué)?習(xí)方法不能?適應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)，不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)度?等一些問題?困擾和制約?著學(xué)生的學(xué)?習(xí)。為了解?決這些問題?，我從下面?幾方面下功?夫。1、?改變學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的一?些思想觀念?，樹立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。在開學(xué)?初，我就給?他們指出高?中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?較初中的要?難度大，內(nèi)?容多，知識?面廣，讓他?們有一個心?理準(zhǔn)備。對?此，我給他?們講清楚，?大家其實(shí)處?在同一起跑?線上，誰先?跑，誰跑得?有力，誰就?會成功。對?較差的學(xué)生?，給予多的?關(guān)心和指導(dǎo)?，并幫助他?們樹立信心?；對驕傲的?學(xué)生批評教?育，讓他們?不要放松學(xué)?習(xí)。2、?改變學(xué)生不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，建立良?好的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)態(tài)?度。開始?，有些學(xué)生?有不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，例?如作業(yè)字跡?潦草，不寫?解答過程；?不喜歡課前?預(yù)習(xí)和課后?復(fù)習(xí)；不會?總結(jié)消化知?識；對學(xué)習(xí)?馬虎大意，?過分自信等?。為了改?變學(xué)生不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，我要求統(tǒng)?一作業(yè)格式?，表揚(yáng)優(yōu)秀?作業(yè)，指導(dǎo)?他們預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)?總結(jié)的重要?性，并有一?些具體的做?法，如寫章?節(jié)小結(jié)，做?錯題檔案，?總結(jié)做題規(guī)?律等。對做?得好的同學(xué)?全班表揚(yáng)并?推廣，不做?或做得差的?同學(xué)要批評?。通過努力?，大多數(shù)同?學(xué)能很快接?受，慢慢的?建立起好的?學(xué)習(xí)方法和?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度。五?、認(rèn)真批改?三單為了?做到這點(diǎn)，?我常常通過?互聯(lián)網(wǎng)搜集?資料，對各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時對學(xué)?生的三單批?改及時、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們在三?單過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評講，并針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。六、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，?利用自習(xí)時?間，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?我并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識力度的一?部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的絆腳石，?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作中?，我特別注?意給他們補(bǔ)?課，把他們?以前學(xué)習(xí)的?知識斷層補(bǔ)?充完整，這?樣，他們就?會學(xué)得輕松?，進(jìn)步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?一份耕耘，?一份收獲。?教學(xué)工作苦?樂相伴。我?將本著＂勤?學(xué)、善思、?實(shí)干＂的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?高一上學(xué)?期數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)（?3）時光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束，我?的教學(xué)工作?已落下帷幕?，這一學(xué)期?我擔(dān)任的是?高一年數(shù)學(xué)?的教學(xué)工作?，由于是新?課改年段，?對于我來說?是一個新的?挑戰(zhàn)，回想?半年的工作?，感覺有成?功也有不足?，現(xiàn)本人就?從政治思想?方面、教育?教學(xué)方面和?工作考勤方?面做如下總?結(jié)：一、?政治思想方?面：本學(xué)?期，本人認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?改的教育理?論，認(rèn)真鉆?研課標(biāo)，不?斷學(xué)習(xí)和探?索適合自己?所教學(xué)生的?教學(xué)方法，?本著：“以?學(xué)生為主體?”的原則，?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的引?導(dǎo)，幫助學(xué)?生形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，同時?本人積極參?加校本培訓(xùn)?，并做了大?量的探索與?反思。并?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，不斷的?提高自己的?理論水平和?教育教學(xué)水?平，以適應(yīng)?教育的發(fā)展?，時刻以做?為一個優(yōu)秀?數(shù)學(xué)教師應(yīng)?該具備的條?件來要求自?己，努力做?到更好。?二、教育教?學(xué)方面：?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是把握住重?要的課堂_?__分鐘。?為了上好每?一堂課，我?堅持做到以?下幾點(diǎn)1?、認(rèn)真做到?全面的備課?新課改使?得原來簡單?的寫寫教案?，列列知識?點(diǎn)就算是備?課的方法再?也不能適應(yīng)?新時期的教?學(xué)的要求了?，所以我們?的備課要認(rèn)?真做到如下?三個方面：?⑴備教材?：認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念吃透，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?⑵備學(xué)生：?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?⑶備教法：?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。2?、努力營造?活躍的課堂?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性固?然重要，但?活躍課堂，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛顯得?更為重要，?所以我努力?做課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，注重層?次。3、?注重抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，包?括輔導(dǎo)學(xué)生?課業(yè)和抓好?學(xué)生的思想?教育，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，本?學(xué)期在對后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作上，注意?針對不同的?學(xué)生采取不?同的方法，?先全面了解?學(xué)生的基本?情況，爭取?準(zhǔn)確的找出?導(dǎo)致“差”?的原因。并?在情感上溫?暖他們，取?得他們的信?任。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，在和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重；還?有在批評學(xué)?生時，注意?陽光語言的?使用，使他?們真正意識?到自己所犯?的錯誤或自?身存在的缺?點(diǎn)，通過自?身的努力盡?快的趕超其?他同學(xué)三?、工作考勤?方面：本?人熱愛自己?的事業(yè)，從?不因?yàn)閭€人?的私事耽誤?工作的時間?。并積極運(yùn)?用有效的工?作時間盡力?將自己的分?內(nèi)工作做得?更好。金?無足赤，人?無完人，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，對?尖子生的培?養(yǎng)方面做得?還很不夠，?我將在后面?的工作中做?得更好。?新課改的形?式下，對教?師的素質(zhì)要?求更高了，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，多方面?全方位的提?高自己的素?質(zhì)，使自己?成為新形式?下學(xué)生喜愛?、家長放心?、學(xué)?？隙?的合格教師?。高一上?學(xué)期數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?（4）轉(zhuǎn)?眼間半年過?去了。在這?段時間里，?我擔(dān)任高一?___班、?___班數(shù)?學(xué)任課教師?。不管在工?作中的哪一?方面，我都?盡職盡責(zé)，?認(rèn)真做好工?作中的每一?件事?，F(xiàn)在?，我從以下?幾個方面對?我這段時期?的工作進(jìn)行?總結(jié)：一?、傾心教育?，為人師表?身為教師?，為人師表?，我深深認(rèn)?識到“教書?育人”、“?文以載道”?的艱巨性。?始終具有明?確的政治目?標(biāo)，崇高的?品德修養(yǎng)，?堅持黨的四?項(xiàng)基本原則?，堅持黨的?教育方針，?認(rèn)真貫徹教?書育人的思?想。在工作?中，具有高?度的責(zé)任心?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)和良?好的思想素?養(yǎng)，熱愛、?關(guān)心、尊重?、全體學(xué)生?，平等對待?每一位學(xué)生?。對學(xué)生?的教育能夠?動之以情，?曉之以理，?幫助學(xué)生樹?立正確的人?生觀、科學(xué)?的世界觀。?每天堅持早?到晚歸，嚴(yán)?格按照學(xué)校?的要求做好?各項(xiàng)工作；?甘于奉獻(xiàn)，?從不計較個?人得失，絕?對做到個人?利益服從_?__利益。?在學(xué)生的心?目中，具有?較高的威信?和較好教師?形象。二?、精心施教?，形成特色?（一）教?學(xué)工作在?教學(xué)方面，?能準(zhǔn)確把握?教學(xué)大綱和?教材，制定?合理的教學(xué)?目標(biāo)，虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，把各?種教學(xué)方法?有機(jī)地結(jié)合?起來，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用，?以學(xué)生為主?體，力求教?學(xué)由簡到繁?、由易到難?、深入淺出?、通俗易懂?，并注重提?高教學(xué)技巧?，講究教學(xué)?藝術(shù)，教學(xué)?語言生動，?學(xué)生學(xué)得輕?松，老師教?得自然，逐?漸形成自己?的風(fēng)格。?作為一名普?通的教學(xué)工?作者，我能?夠嚴(yán)格要求?自己，始終?以一絲不茍?的工作態(tài)度?，切實(shí)抓好?教學(xué)工作中?的各個環(huán)節(jié)?，特別是備?、輔、考三?個環(huán)節(jié)，花?了不少功夫?，進(jìn)行了深?入研究與探?討；備——?備教材、備?學(xué)生、備重?點(diǎn)、備難點(diǎn)?、備課堂教?學(xué)中的各種?突發(fā)因素；?輔——輔優(yōu)?