《紀(jì)錄片創(chuàng)作（第三版）》課件 第六章

第六章選題策劃與采訪第六章目錄第一節(jié)創(chuàng)作的準(zhǔn)備第二節(jié)選題策劃——題材、責(zé)任、興趣第三節(jié)選題策劃——內(nèi)容、方法、樣式第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整第六章選題策劃與采訪第一節(jié)創(chuàng)作的準(zhǔn)備第六章選題策劃與采訪

第一節(jié)創(chuàng)作的準(zhǔn)備

“創(chuàng)作準(zhǔn)備”是一個(gè)泛語，它包括長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備和特定的專門性準(zhǔn)備。前者包括思想、理論方面的準(zhǔn)備、專業(yè)技能的準(zhǔn)備及知識(shí)和生活的積累，后者是一個(gè)選題的具體創(chuàng)作準(zhǔn)備。一、長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備這是指職業(yè)所需要的思想、理論、職業(yè)道德、文化和專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能訓(xùn)練，以及語言的、身體的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備既要靠課堂訓(xùn)練，更要靠實(shí)踐中的鍛煉。長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備是無止境的，是一種長期的、自覺的思想品德修養(yǎng)，專業(yè)能力和專業(yè)技巧修養(yǎng)。其中尤其要強(qiáng)調(diào)的是敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神的準(zhǔn)備。紀(jì)錄片創(chuàng)作職業(yè)絕不是一個(gè)輕松悠閑的職業(yè)，更少有贊歌和鮮花相伴，而是一種需要無限忠誠、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)。第六章選題策劃與采訪

第一節(jié)創(chuàng)作的準(zhǔn)備一、長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備紀(jì)錄片創(chuàng)作是一個(gè)需要付出巨大艱辛、耐得住寂寞，甚至準(zhǔn)備犧牲性命的職業(yè)。參加浴血戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)固然不是每天都有，但深入惡劣環(huán)境搶時(shí)機(jī)、趕任務(wù)卻是這一職業(yè)的家常便飯。當(dāng)選題具有為民代言性質(zhì)、觸動(dòng)丑惡勢力神經(jīng)的時(shí)候，艱苦、危險(xiǎn)立即表現(xiàn)為預(yù)想不到的精神壓力——特殊的孤獨(dú)、寂寞、委屈，甚至冤枉會(huì)接踵而至。文化精品的創(chuàng)作者需要具備文化精英的素養(yǎng)，不管是對人還是對自然、對社會(huì)，都表現(xiàn)為一種自覺的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任意識(shí)。這里不是無原則地鼓勵(lì)冒險(xiǎn)，而是職業(yè)需要，也是一種職業(yè)品格。一部紀(jì)錄片佳作、一個(gè)嚴(yán)肅的主創(chuàng)者往往有一些歷險(xiǎn)的經(jīng)歷。以生命捍衛(wèi)真理、探察人類禁區(qū)是紀(jì)錄片藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。第六章選題策劃與采訪

第一節(jié)創(chuàng)作的準(zhǔn)備二、特定的專門性準(zhǔn)備某一選題在采訪、拍攝前，要做必要的物質(zhì)準(zhǔn)備。比如，下農(nóng)村、上高原、進(jìn)森林、下礦井、出海、出國、上戰(zhàn)場等，都需要一定物資、設(shè)備等方面的專門準(zhǔn)備。在特定準(zhǔn)備中，更重要的是與選題有關(guān)的專門知識(shí)、文字材料方面的準(zhǔn)備。須知，被采訪者，不論其是專家權(quán)威還是普通百姓，不論是事前采訪還是同步攝錄，不出三句話對方便會(huì)知道是否與采訪者有共同語言?！霸挷煌稒C(jī)半句多”，知情是打開話匣子的鑰匙。因?yàn)樵挷蝗腩}，被人拒談，或久談不得要領(lǐng)的尷尬，除了方法問題，便是因?yàn)椴欢畬I(yè)或不了解“行情”。中外同行中因此而碰釘子、走彎路、直接影響創(chuàng)作的教訓(xùn)，每每見于著述，足見充分準(zhǔn)備的重要性。第六章選題策劃與采訪第二節(jié)選題策劃——題材、責(zé)任、興趣第六章選題策劃與采訪

第二節(jié)選題策劃——題材、責(zé)任、興趣選題的孕育、產(chǎn)生經(jīng)過是多種多樣的：有主觀構(gòu)思的、有采訪發(fā)現(xiàn)的、有上級(jí)布置的，但不論哪一種，都是生活的昭示和社會(huì)的需要。選題的產(chǎn)生又與媒體性質(zhì)、作者身份有關(guān)。題材的取向集中地表現(xiàn)了媒體的性質(zhì)和傳播宗旨。當(dāng)今紀(jì)錄片大體有三種來源：國家媒體、制作公司和獨(dú)立制片人。三種來源的作品有其共性，同時(shí)也存在較大差異。第六章選題策劃與采訪

第二節(jié)選題策劃——題材、責(zé)任、興趣政府（主管當(dāng)局）直接撥款制作情況罕見，影視人常稱之為“計(jì)劃選題”或“命題作文”制作公司的選題強(qiáng)調(diào)兩個(gè)效益并重，乃至以經(jīng)濟(jì)效益為主獨(dú)立制片人自選題目在保本的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作者的愛好和興趣第六章選題策劃與采訪

第二節(jié)選題策劃——題材、責(zé)任、興趣成功的計(jì)劃選題可以做到兩個(gè)效益兼優(yōu)。典型的例子是２０世紀(jì)３０年代美國紀(jì)錄片《我們?yōu)楹味鴳?zhàn)》，該片不僅在國內(nèi)引起轟動(dòng)，其中“蘇聯(lián)戰(zhàn)場”和“英國戰(zhàn)場”兩部分分別在蘇、英兩國放映，也大受歡迎（見第二章第四節(jié)）。２０世紀(jì)９０年代我國紀(jì)錄片《較量》、《周恩來外交風(fēng)云》和《小平您好》在電影院和電視上播放后引起轟動(dòng)，有著較好的社會(huì)效益，而且取得了空前的經(jīng)濟(jì)效益。藝術(shù)創(chuàng)作不能否定興趣，紀(jì)錄片制作人不能回避責(zé)任與興趣的關(guān)系，兩者結(jié)合才是成功的保證。責(zé)任與興趣第六章選題策劃與采訪

第二節(jié)選題策劃——題材、責(zé)任、興趣不管選題如何產(chǎn)生，紀(jì)錄片制作人都應(yīng)自覺地把記錄歷史軌跡、反映時(shí)代脈搏的社會(huì)責(zé)任和個(gè)人興趣結(jié)合起來，讓自己處在主動(dòng)、自覺狀態(tài)，才能出色地完成任務(wù)。一般來說，作者盡量不要例行公事式地承擔(dān)自己不感興趣、沒有信心或力不從心的任務(wù)。即使在主體媒體，明智的管理層也不會(huì)不加選擇地硬性攤派任務(wù)。保持創(chuàng)作主體的熱情和心態(tài)主動(dòng)，是藝術(shù)創(chuàng)作成功的起碼條件。對藝術(shù)創(chuàng)作而言，“興趣”絕非貶義語，創(chuàng)作主體的興趣是保證成功的重要條件之一；相反，完成任務(wù)、例行公事的創(chuàng)作，落于粗淺不足為怪，這樣求佳作何異緣木求魚？責(zé)任與興趣第六章選題策劃與采訪第三節(jié)選題策劃——內(nèi)容、方法、樣式第六章選題策劃與采訪

第三節(jié)選題策劃——內(nèi)容、方法、樣式一個(gè)成熟的主創(chuàng)者能掌握多種創(chuàng)作方法，面對不同題材內(nèi)容揮灑自如，在接觸選題之初便能大體知道應(yīng)該采用何種方法，制作成何種樣式，達(dá)到何種效果。也就是說，題材既定，方法、樣式也同步醞釀、確定。比如，面對某一歷史題材，大都會(huì)優(yōu)先考慮綜合性手段，采用寫意（思辨）形式。因?yàn)閷懸怙L(fēng)格不受時(shí)空限制，允許自由馳騁。第六章選題策劃與采訪

第三節(jié)選題策劃——內(nèi)容、方法、樣式一個(gè)題目的策劃大體是始于一人，成于集體。成于集體之必要，既在于集思廣益，更在于多部門多工種的目標(biāo)一致、協(xié)調(diào)行動(dòng)。這個(gè)集體小至幾個(gè)創(chuàng)作骨干，大至多行業(yè)、多部門乃至擴(kuò)大到若干高層權(quán)威、要人。臺(tái)際合作、國際合作的題目自然需要更大范圍的共同策劃。許多作品職員表中的監(jiān)制、策劃、顧問、出品人等職銜，都是在不同程度上介入其事的策劃者。從意見分散到形成一個(gè)最佳方案，主要靠編導(dǎo)者的鑒別力和主見。這種鑒別力和主見固然是藝術(shù)才能的表現(xiàn)，更依賴于前面所說的長遠(yuǎn)準(zhǔn)備和專項(xiàng)準(zhǔn)備。充分準(zhǔn)備加才能，便是決斷權(quán)。第六章選題策劃與采訪第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整將策劃付諸實(shí)施是創(chuàng)作活動(dòng)的組成部分，卻不是完全獨(dú)立的階段。先期采訪乃至拍攝過程中對創(chuàng)作方案的修改、補(bǔ)充是不可避免的，也是十分必要的。采訪中若發(fā)現(xiàn)原方案有不妥當(dāng)之處，便應(yīng)及時(shí)調(diào)整。創(chuàng)作過程中，把原方案的一集改為多集，或由長篇改為短篇是常有的事；作品風(fēng)格、樣式的重大調(diào)整、改變也不少見?！锻L城》便是在經(jīng)過采訪并寫出文學(xué)腳本之后，又經(jīng)過反復(fù)論證，才放棄腳本改為跟蹤采訪的客觀記錄形式的。此外，經(jīng)過深入采訪后對主題內(nèi)容做根本性改變的例子也并不罕見。一、及時(shí)修改方案第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整《生活空間》有這樣一次經(jīng)歷：作者原計(jì)劃拍攝一位優(yōu)秀警察生活的短片，深入其家庭后，作者被警察的雙胞胎子女的微妙關(guān)系所吸引，于是便把拍攝重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)σ浑p幼兒姐弟關(guān)系的描述，并獲得了生動(dòng)而豐富的素材，編輯時(shí)更名為《成長的煩惱》。后來，再經(jīng)琢磨，再換主題，定名為《姐姐》（見圖６—１）。女孩便被“任命”為姐姐，自孩子懂事伊始，母親也總要求姐姐讓著弟弟。偏偏這位幼小的姐姐并不具有這種品格，反而處處懷疑媽媽偏心，事事向著弟弟，薄待自己，于是姐姐反而毫不相讓。因此，充滿童心童趣的沖突迭起，戲劇性沖突不斷，為作者提供了許多有趣的情節(jié)。這是一部短片從選題、拍攝到剪輯，三次更名三易主題的例子。結(jié)果越改越具有文化內(nèi)涵，從一個(gè)微小視角，觸及我國傳統(tǒng)思想在兩個(gè)幼童身上的反映。一、及時(shí)修改方案第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整另一個(gè)例子是編輯馬嘉出于對“打拐”中“解救”出來的“１４歲媽媽”的關(guān)懷，決心走進(jìn)這個(gè)“女童”母親的生活，創(chuàng)作一部思考型作品。深入采訪不久，她便敏銳地發(fā)現(xiàn)這是一宗錯(cuò)案。經(jīng)過艱苦、深入的調(diào)查（采訪、拍攝），案情終于大白：１４歲“女童”其實(shí)是個(gè)２１歲的青年，其婚姻是兩廂情愿的，她生了兒子，母子備受全家疼愛。是哥哥因?yàn)槊妹闷偶液徒榻B人沒有履行為他找媳婦的許諾而心懷怨恨，策劃更改了妹妹（戶口本上的）出生日期，誣告介紹人拐賣幼女，一手制造了錯(cuò)案，將妹夫和介紹人送進(jìn)監(jiān)牢。介紹人因此含冤而死。一部５０分鐘的《報(bào)復(fù)的代價(jià)》（見圖６—２）是形象的調(diào)查報(bào)告，它以扎實(shí)的人證物證協(xié)助執(zhí)法部門糾正了錯(cuò)案，最后妹妹夫妻重聚，哥哥走進(jìn)監(jiān)獄，為人們留下了無限深思。一、及時(shí)修改方案第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整在前期創(chuàng)作過程中，主創(chuàng)者需要兩種思維——邏輯思維和形象思維。邏輯思維很重要，它體現(xiàn)作品思想內(nèi)容的科學(xué)性、合理性，但只是一般的思想規(guī)律，并不解決藝術(shù)表現(xiàn)問題。優(yōu)秀紀(jì)錄片的基本內(nèi)容和思想是用視聽形象說話的，視像和聽像是形象思維的基礎(chǔ)元素。在選題策劃之始，主創(chuàng)者就需要運(yùn)用兩種思維。也就是說，對編導(dǎo)者而言，在創(chuàng)作過程中，不斷補(bǔ)充、調(diào)整創(chuàng)作方案，就是一個(gè)用兩種思維構(gòu)思作品的過程，是用生活中的形象和影視造型語匯思考問題。二、兩種思維第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整選題本身可能不是故事性的，故事性卻是前期創(chuàng)作必須重視的話題。紀(jì)錄片的故事性越來越被重視。以一個(gè)人物為中心或以一個(gè)事件為主線編織故事的作品越來越多，也越來越受歡迎。從排斥故事到重視故事是紀(jì)錄片發(fā)展史上的有趣現(xiàn)象。如今的紀(jì)錄片，樣式繁多，不完全是故事型，然而重故事性已經(jīng)成為一種共識(shí)。通過具體故事講述人生命運(yùn)、生活經(jīng)歷和社會(huì)事件，成為紀(jì)錄片創(chuàng)作的普遍思路。一個(gè)故事講到底者良多，故事型作品廣受歡迎，頻頻在國內(nèi)外獲獎(jiǎng)，就連莊重嚴(yán)肅的政論型、文獻(xiàn)型紀(jì)錄片，也無不努力搜集大大小小的故事、情節(jié)，用以書史、說理、傳播知識(shí)，從而把教育性、理論性題目做得饒有趣味并更具可視性。三、故事性在前期創(chuàng)作中孕育第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整

三、故事性在前期創(chuàng)作中孕育在２０００年第１８屆電視金鷹獎(jiǎng)紀(jì)錄片研討會(huì)上，新西蘭自然歷史片制作公司制片人麥克星格先生中肯地指出了中國紀(jì)錄片存在的問題，也強(qiáng)調(diào)了講故事的重要性。一是要確定講什么故事二是要把握好講故事的技巧三是如何根據(jù)觀眾需要推銷這個(gè)故事第六章選題策劃與采訪

第四節(jié)形象思維與計(jì)劃調(diào)整故事既可正面講，有頭有尾，也可以從一個(gè)側(cè)面講?！痘丶摇返闹魅斯且晃荒赀^九旬的老人，她在日軍南京大屠殺的浩劫中只身逃往廣西，在其６０多年的人生故事中，作品只截取了她尋找三歲兒子的故事。故事可以取其片段，避其全面。《小木屋》（進(jìn)藏旅行、營建小木屋）講述了一位科學(xué)家獻(xiàn)身西藏生態(tài)研究的故事。故事可以是全面的，也可以是一件事。故事可以是單線索的，也可以是雙線索的，甚至多線索的?！秲蓚€(gè)孤兒的故事》是兩個(gè)人的故事，《求職半年間》是三個(gè)青年的故事，都是交叉平衡敘事，各具特色。故事可長可短。長篇的故事可以講得詳細(xì)、充分；短篇也大有作為：《生活空間》１０分鐘，《不老人生》７分鐘，《神州風(fēng)采》５分鐘，都在講述生動(dòng)有趣的故事。故事可以有結(jié)果，也可以不知結(jié)果。三、故事性在前期創(chuàng)作中孕育第六章選題策劃與采訪