2023年六中上學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?六中上學(xué)期?歷史教研組?工作總結(jié)?__年新學(xué)?期，本教研?組以全面、?協(xié)調(diào)、可持?續(xù)的科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，認(rèn)真總結(jié)?新課程改革?實(shí)驗(yàn)的成效?，引導(dǎo)歷史?教師反思課?改現(xiàn)狀，研?究解決課程?實(shí)施中的問(wèn)?題，促進(jìn)教?育教學(xué)改革?不斷深化。?引導(dǎo)教師增?強(qiáng)課程意識(shí)?，提高課堂?學(xué)習(xí)的有效?性，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。發(fā)揮歷?史學(xué)科課程?改革的指導(dǎo)?作用，積極?開(kāi)展校本教?研，激勵(lì)廣?大教師在教?學(xué)中研究，?在研究中教?學(xué)，改善工?作方式，提?高專業(yè)水平?。尤其是高?三年級(jí)、高?二年級(jí)和初?三年級(jí)面對(duì)?高考或會(huì)考?，全力以赴?，出色達(dá)到?了各個(gè)年級(jí)?的教學(xué)目標(biāo)?。總體來(lái)說(shuō)?，我們主要?做了以下幾?個(gè)方面的工?作：1、?充分___?利用了每周?一閃的教研?組研討時(shí)間?，___全?組教師學(xué)習(xí)?、領(lǐng)會(huì)并貫?徹、落實(shí)學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，及?時(shí)把例會(huì)精?神傳達(dá)給全?組教師。加?強(qiáng)常規(guī)管理?，規(guī)范各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)。?利用平時(shí)、?例會(huì)、各項(xiàng)?教研活動(dòng)增?進(jìn)組員之間?的溝通，_?__、培養(yǎng)?年輕教師的?成長(zhǎng)，使教?研組成員都?能心往一處?使，勁往一?處用，相互?關(guān)愛(ài)，相互?理解，相互?幫助，攜手?共創(chuàng)一個(gè)教?研氛圍濃厚?健康向上的?優(yōu)良的教研?組。2、?充分發(fā)揮教?研組、備課?組___教?研的作用，?提倡資源共?享備課法。?在各年級(jí)備?課組長(zhǎng)__?_下，認(rèn)真?研讀新課標(biāo)?﹑教材，按?照新課程理?念，對(duì)教材?進(jìn)行科學(xué)的?構(gòu)思﹑創(chuàng)意?，對(duì)原有的?導(dǎo)學(xué)案進(jìn)一?步的編訂與?完善。做好?了歷史組的?資源庫(kù)建設(shè)?。3、師?徒結(jié)隊(duì)，加?大聽(tīng)課力度?，以老帶新?，共圖提高?。為盡快提?高教研組年?輕教師的教?學(xué)水平，我?們提倡以相?互聽(tīng)課，以?老帶新，師?徒結(jié)隊(duì)等方?式，達(dá)到博?采眾長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短。倡?導(dǎo)全組老師?經(jīng)常展開(kāi)跨?組聽(tīng)課、組?內(nèi)議課、說(shuō)?課、聽(tīng)課、?評(píng)課，全組?參與，發(fā)揮?___的優(yōu)?勢(shì)，拿出最?佳教學(xué)方案?。本期黃敏?蘭老師和周?寬老師分別?對(duì)匡琳琳老?師和胡婷老?師進(jìn)行了細(xì)?致的輔導(dǎo)，?而兩位年輕?老師則分別?上出了匯報(bào)?課，從課上?可以明顯看?到兩位老師?的成長(zhǎng)與進(jìn)?步。4、?本學(xué)期中，?我組成員認(rèn)?真完成聽(tīng)課?計(jì)劃，繼續(xù)?加強(qiáng)課堂教?學(xué)模式的探?索和研究。?老師們積極?聽(tīng)課議課，?各位老師的?聽(tīng)課都不少?于___節(jié)?。青年教師?不僅認(rèn)真聽(tīng)?本校本組教?師的課，還?要去聽(tīng)其他?學(xué)校和學(xué)科?教師的課，?聽(tīng)課中做到?了聽(tīng)而有獲?，聽(tīng)中反思?，及時(shí)取長(zhǎng)?補(bǔ)短，迅速?提高教學(xué)水?平，在歷史?組已有的導(dǎo)?-學(xué)-思-?探模式的基?礎(chǔ)上，形成?了適合自己?的具有特色?的課堂教學(xué)?風(fēng)格。5?、依據(jù)各年?級(jí)的不同教?學(xué)要求和目?標(biāo)，出色的?完成了各個(gè)?年級(jí)不同的?教學(xué)目標(biāo)。?其中高三?備課組做到?全力以赴備?戰(zhàn)高考，不?僅本組老師?做好高考研?究工作，而?且積極參加?市里的高考?二輪復(fù)習(xí)研?究活動(dòng)，形?成了自己有?特色的二輪?復(fù)習(xí)模式。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行極其細(xì)?致的個(gè)別輔?導(dǎo)工作，學(xué)?生在各個(gè)月?考中成績(jī)穩(wěn)?步增長(zhǎng)，最?終在__年?高考中取得?了理想的成?績(jī)，文科班?中___班?___人參?考，一本上?線___人?，二本以上?___人，?取得了高考?的又一次勝?利。高二?備課組一方?面重點(diǎn)備戰(zhàn)?學(xué)考，保證?學(xué)業(yè)水平考?試的全部順?利合格，同?時(shí)文科班已?經(jīng)開(kāi)展一輪?復(fù)習(xí)，本屆?新高三學(xué)期?將會(huì)有良好?的開(kāi)端。?高一年級(jí)則?重點(diǎn)培養(yǎng)了?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?增加了其歷?史學(xué)習(xí)興趣?，開(kāi)拓學(xué)生?眼界。做好?初高中歷史?學(xué)習(xí)的銜接?。學(xué)校的學(xué)?科社團(tuán)歷史?社活動(dòng)也在?高一年級(jí)中?開(kāi)展得有聲?有色。初?三教學(xué)中其?復(fù)習(xí)內(nèi)容較?大，時(shí)間緊?，初三兩位?老師在本學(xué)?期的復(fù)習(xí)教?學(xué)中，精心?研究考綱，?搜集信息，?抓住重點(diǎn)。?既著力培養(yǎng)?尖子，又_?__學(xué)習(xí)能?力較弱的學(xué)?生，中考取?得不俗成績(jī)?。初一、?初二年級(jí)雖?是三位代課?老師，她們?積極參與教?研組的活動(dòng)?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)。教學(xué)?工作有條不?紊的進(jìn)行。?6．校本?課程開(kāi)發(fā)和?微型課題研?究。教研?組緊緊圍繞?開(kāi)展“如何?打造各具特?色的高效的?歷史課堂”?課題的開(kāi)展?深層次研究?。本期對(duì)同?一相關(guān)歷史?在初中，高?一及高三一?二輪復(fù)習(xí)中?如何有效教?學(xué)這一微型?課題展開(kāi)了?深入研究。?本學(xué)期結(jié)合?高效課堂研?究，初中高?一高三分別?上出了同一?內(nèi)容的研討?課，在研討?中深入細(xì)致?的探討了初?中重形象，?高一提升理?性認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行史觀和史?學(xué)研究方法?的教學(xué)，高?三則著重幫?助學(xué)生形成?完整了學(xué)科?體系，拓展?學(xué)科思維能?力，幫助學(xué)?生實(shí)現(xiàn)質(zhì)的?飛躍。本?學(xué)期重點(diǎn)對(duì)?《微課制作?在歷史教學(xué)?中的運(yùn)用》?這一課題展?開(kāi)了研究。?多次集中_?__了本組?老師學(xué)習(xí)制?作技術(shù)，本?組老師每人?都精心制作?了微課，并?且在課堂進(jìn)?行了中推廣?使用。在這?一課題研究?中，促使老?師們更新了?教育手段，?更加注意精?細(xì)深入的教?學(xué)，并且?guī)?助了學(xué)生延?伸課后學(xué)習(xí)?。反響良好?。為配合?高效課堂學(xué)?習(xí)和微課課?題的推廣使?用，初步組?建了面向全?組老師及全?校學(xué)生的歷?史學(xué)習(xí)群，?正在初步建?立向?qū)W生推?薦好的學(xué)習(xí)?資源庫(kù)，這?給師生及生?生之間提供?了交流探討?的平臺(tái)。?7、積極參?加了市教科?室及學(xué)校_?__型教研?活動(dòng)。本?學(xué)期已經(jīng)_?__本組老?師上好每人?一堂的高效?課堂研究課?；其中黃敏?蘭老師上出?的電化錄像?課《中國(guó)古?代商業(yè)的發(fā)?展》已經(jīng)被?推優(yōu)參加“?一師一優(yōu)課?”網(wǎng)絡(luò)推優(yōu)?評(píng)比。此?外本期還_?__老師們?參加市教科?室牽頭的_?_月___?、__日在?二十一中舉?行的高三二?輪復(fù)習(xí)研討?會(huì)、__月?__日在廣?益中學(xué)進(jìn)行?的初三歷史?復(fù)習(xí)研討