2023年高二政治教師下學(xué)期的工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?高二政治教?師下學(xué)期的?工作總結(jié)?一、工作回?顧本學(xué)期?，我擔(dān)任高?二年級(jí)6，?7，8,9?,___班?的政治科任?。一學(xué)期來?，本人自始?至終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持不?懈的精神從?事教學(xué)工作?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象層?層善誘先做?簡要的總結(jié)?回顧：加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?和研究。由?于是新課改?，理論實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)缺乏，?對(duì)“新課標(biāo)?”一時(shí)還吃?不透，因此?，本學(xué)期我?抓緊學(xué)習(xí)“?新課程”的?理論，深入?挖掘“新課?標(biāo)”，鮮明?的理念、全?新的框架、?明晰的目標(biāo)?、有效的指?導(dǎo)，是對(duì)修?訂大綱的新?發(fā)展，明確?所教學(xué)段的?階段目標(biāo)及?教材修訂的?意圖，做到?教學(xué)伊始，?整體把握，?有的放矢。?通過自己課?堂實(shí)踐，我?深刻認(rèn)識(shí)到?教學(xué)就是和?學(xué)生們一起?參與的活動(dòng)?。做好教?學(xué)常規(guī)工作?。本學(xué)期我?能根據(jù)學(xué)生?的具體情況?詳實(shí)的制定?教學(xué)計(jì)劃，?按章辦事；?能認(rèn)真的備?課，充分的?備好學(xué)生，?寫好教案，?絕不上隨意?課，一學(xué)期?共有教案和?反思___?個(gè)；認(rèn)真?的上好每一?堂課，積極?的探索新的?教學(xué)模式，?并有的放矢?進(jìn)行改革，?學(xué)生反映良?好；能適時(shí)?布置作業(yè)，?做到全批全?改，并能對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?幫扶；積?極的參加教?研組活動(dòng)，?積極的承擔(dān)?教科研任務(wù)?，能在課題?研究中發(fā)揮?自己應(yīng)有的?作用；做好?備組工作，?做到教學(xué)進(jìn)?度、作業(yè)、?考試等實(shí)現(xiàn)?統(tǒng)一，并協(xié)?調(diào)組內(nèi)成員?的教學(xué)工作?；積極的?參加組內(nèi)外?聽評(píng)課活動(dòng)?，一學(xué)期共?聽課___?節(jié)；開好一?節(jié)公開課，?做好培優(yōu)扶?差工作，所?帶班級(jí)成績?提高明顯，?差生面明顯?縮小，優(yōu)生?率有所提高?；做好質(zhì)?量分析，及?時(shí)的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，為?今后的教學(xué)?工作開展做?了充分準(zhǔn)備?；積極的?使用多媒體?，能把文字?、圖像、聲?音、動(dòng)畫和?視頻信息等?眾多信息集?于一體，能?在視覺、聽?覺上產(chǎn)生一?定的刺激，?引起學(xué)生的?注意，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生產(chǎn)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)欲望?，從而形成?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?能使抽象?的概念具體?化，靜態(tài)的?知識(shí)形象化?，無序的內(nèi)?容系統(tǒng)化，?使枯燥的理?論不再枯燥?，也有利于?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的獲取、記?憶。積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)政?治活動(dòng)，認(rèn)?真對(duì)待每次?的政治學(xué)習(xí)?，并且認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。團(tuán)結(jié)同?志，做到愛?校如家，愛?生如子。全?心全意搞好?教學(xué)，管教?管導(dǎo)，言傳?身教，教書?育人，適時(shí)?的開展德育?滲透。做?好教科研工?作，積極對(duì)?外交流研討?。認(rèn)真的參?與教科研工?作，積極的?參與課改研?究工作，積?極的撰寫論?文；積極的?參加各種課?題研究，發(fā)?揮了應(yīng)有的?作用；認(rèn)真?的參加對(duì)外?交流，多次?外出聽評(píng)課?、理論學(xué)習(xí)?等，與兄弟?學(xué)校同行交?流新課程下?的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)短?。做好配?合性工作。?一學(xué)期下來?，能積極的?配合學(xué)校教?學(xué)主管職能?部門做好考?試、質(zhì)量分?析、及學(xué)生?學(xué)分認(rèn)定工?作，參與各?種檢查驗(yàn)收?的服務(wù)工作?。二、工?作反思、?自己對(duì)課改?的精髓認(rèn)識(shí)?與實(shí)踐存在?一定的偏差?，對(duì)新“課?程標(biāo)準(zhǔn)”的?解讀不是很?透徹，在實(shí)?際操作過程?中，學(xué)生的?主體地位發(fā)?揮不是很充?分，在課改?的步伐上邁?得不是很合?適。、在?指導(dǎo)學(xué)生參?賽方面不是?很理想，自?己在教科研?上的成績很?蒼白無力，?停留在表面?上。學(xué)生考?試的優(yōu)秀率?不高，差生?面較大，尤?其是作為集?備組長在協(xié)?調(diào)工作上做?的不夠好，?平行班學(xué)生?積極性未完?整的調(diào)動(dòng)。?3、在開?展研究學(xué)習(xí)?上走的太慢?，害怕失敗?，創(chuàng)新能力?不夠，不敢?做第一個(gè)“?吃螃蟹的人?”課本知識(shí)?與熱點(diǎn)、重?點(diǎn)問題的聯(lián)?系空泛。表?現(xiàn)在理論聯(lián)?系熱點(diǎn)、重?點(diǎn)問題時(shí)只?是點(diǎn)到為止?，泛泛而談?，沒有把理?論與實(shí)際的?結(jié)合上從一?個(gè)切口入手?進(jìn)行細(xì)致的?分析。所謂?講題也只是?就題講題，?就答案講答?案，所謂學(xué)?生掌握就是?記住，面對(duì)?新的問題仍?然無從下手?。三、今?后工作的思?路、在教?學(xué)課改上，?不能邊走邊?看，應(yīng)該膽?子更大一點(diǎn)?，積極的探?索有效的課?堂模式，充?分發(fā)動(dòng)學(xué)生?的主體地位?。勤學(xué)——?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針。現(xiàn)?代社會(huì)對(duì)教?育提出了新?的挑戰(zhàn)和要?求。全球化?、信息化和?高科技發(fā)展?的趨勢(shì)，要?求現(xiàn)代公民?具備良好的?人文素養(yǎng)、?創(chuàng)新的精神?、開放的視?野、合作的?意識(shí)，以及?搜集、處理?、交流信息?的能力，明?確《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》鮮明?的理念、全?新的框架、?明晰的目標(biāo)?、有效的指?導(dǎo)，是對(duì)修?訂大綱的新?發(fā)展，明確?所教學(xué)段的?階段目標(biāo)及?教材修訂的?意圖，做到?教學(xué)伊始，?整體把握，?有的放矢。?、做好集?備組工作，?尤其是真正?的要備好學(xué)?生，突出兩?頭，培優(yōu)扶?差，帶動(dòng)中?間，實(shí)現(xiàn)橄?欖性發(fā)展。?3、積極?的參加各種?競(jìng)賽，提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，撰寫?論文，提高?理論水平。?帶動(dòng)學(xué)生參?加各種比賽?，爭(zhēng)取在創(chuàng)?新大賽獲得?好成績大膽?的