2023年六年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?六年級第一?學(xué)期班級工?作總結(jié)過?去的一學(xué)期?里，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一___?、任課老師?的大力支持?和配合下，?各項工作順?利開展，學(xué)?習(xí)、工作等?方面都取得?了一定的成?績，現(xiàn)將我?做的一些工?作做一番總?結(jié)。下面我?就從班級管?理方面來談?談自己一學(xué)?期的所得、?所悟與所感?。一、營?造氛圍，促?進優(yōu)良班風(fēng)?的形成1?、樹立正確?的輿論導(dǎo)向?小學(xué)生思?想還不成熟?，辨別是非?的能力不強?，對于錯誤?的輿論容易?附和盲從。?這直接影響?到班風(fēng)的建?設(shè)。對于班?級輿論，我?注意加以引?導(dǎo)。開學(xué)初?，我___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，在?此基礎(chǔ)上，?還訂出切實?可行的、為?絕大部分所?能遵守的《?班規(guī)》，這?更貼近學(xué)生?的生活，更?容易為學(xué)生?接受。2?、開展班級?活動，引導(dǎo)?健康發(fā)展?作為六年級?的班主任，?我不僅注重?他們良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，指導(dǎo)他?們主動地、?富有個性地?學(xué)習(xí)，而且?從多方面著?手，力求使?他們認識自?我、發(fā)現(xiàn)自?我、確立自?信。在所舉?行的“我是?小廚師”、?“安全知識?交流會”、?“一對一”?互幫互助互?學(xué)、“成功?心理培養(yǎng)”?“古詩背誦?擂臺賽”等?一系列活動?中，孩子們?逐漸擁有了?良好的心態(tài)?、積極向上?的心理，養(yǎng)?成了讀書讀?報看新聞的?好習(xí)慣。?3、鼓勵競?爭，共同進?步?jīng)]有競?爭機制，_?__便沒有?活力，個人?便沒有危機?感，更沒有?創(chuàng)造的火花?閃耀。要打?破這種相對?平衡的狀態(tài)?，創(chuàng)造出一?種充滿活力?的競爭局面?，就必須鼓?勵競爭，用?競爭激發(fā)學(xué)?生高昂的斗?志，發(fā)掘?qū)W?生巨大的潛?能。我讓班?里的學(xué)生結(jié)?為競爭伙伴?，這個競爭?伙伴也不是?一成不變的?，可以不斷?更替，當(dāng)他?們達到自己?的目標后，?又要重新選?擇一個有實?力的競爭伙?伴，所以他?們在超越他?人的基礎(chǔ)上?，不斷地超?越自我，這?樣形成一個?良性循環(huán)的?態(tài)勢?！昂?時間賽跑，?和成績賽跑?”的班訓(xùn)有?效地培養(yǎng)了?孩子們的競?爭意識，及?自我管理的?能力，班上?形成了你追?我趕的學(xué)習(xí)?氛圍。二?、做好學(xué)生?的思想工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)，凈化?學(xué)生的心靈?，努力培養(yǎng)?德智體全面?發(fā)展的人才?做好學(xué)生?的思想工作?從兩方面入?手，一是重?視班會，開?好班會，一?是重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心。重?視班會，開?好班會，為?的是在班中?形成正確的?輿論導(dǎo)向，?形成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提供?一個向好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。配?合學(xué)校各項?工作，我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動，讓學(xué)?生在活動中?明事理、長?見識。開班?會不一定要?等一節(jié)完整?的課，利用?一些零碎的?又不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的時?間開短小精?干的班會也?能取得良好?的效果。不?必長篇大論?，班主任把?及時發(fā)現(xiàn)的?不良思想的?苗頭一針見?血地指出來?，對事不對?人，進行警?示性的引導(dǎo)?教育，往往?能把一些影?響班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的不良思?想消滅在萌?芽階段。?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個性和因材?施教。我常?利用課余時?間和學(xué)生促?膝談心，及?時對學(xué)生進?行針對性的?教育。在這?個時候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數(shù)學(xué)?生的喜愛和?信任。三?、積極主動?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的意見，?同時又把他?們當(dāng)作班級?的主人，視?為自己的良?伴、知己。?凡事都主動?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重地?處理學(xué)生和?任課教師的?關(guān)系，在處?理師生矛盾?時，盡量避?免了激化矛?盾，在這方?面，我平時?注意到多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動，樹?立老師的威?信，增進師?生情誼。?四、積極抓?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作，?努力使后進?生以失敗者?來，以勝利?者走后進?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對待他們?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們處處?真誠相待，?時時耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?;及時對后?進生加強心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔(dān)憂，?讓他們認識?到自己的價?值;同時，?我還創(chuàng)造條?件和機會讓?后進生表現(xiàn)?其優(yōu)點和長?處，及時贊?揚他們，及?時使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?五、班級?榮譽一學(xué)?期來，我們?六班在老師?和同學(xué)的共?同努力下取?得了一定的?成績，每月?均獲得文明?班榮譽稱號?，在全校的?運動會中獲?得了高年級?組團體總分?第一，走進?科技作文比?賽及高年級?數(shù)學(xué)競賽中?均獲優(yōu)勝班?級。總之?，在這一個?學(xué)期里，我?通過以上幾?方面的努力?，班級工作?較以前有了?較大起色，?學(xué)生的整體?素質(zhì)在不斷?的提高。但?我還會不斷?的努力，及?時總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，爭取?取得輝煌的?成績。六?年級第一學(xué)?期班級工作?總結(jié)(二)?時光荏苒?，一個學(xué)期?即將結(jié)束，?我回顧了自?己在本學(xué)期?里所做的工?作，認真反?思，總結(jié)積?累經(jīng)驗，希?望能取得更?大的進步。?班主任不?僅要抓好自?身的教學(xué)工?作，更要肩?負起班級的?管理和學(xué)生?的教育工作?。社會、?家庭把一個?個天真活潑?，充滿朝氣?的孩子送到?學(xué)校，交給?我們老師，?這是對我們?當(dāng)教師的多?大信任啊，?那么我們就?應(yīng)該懂得如?何去愛我們?的教育事業(yè)?，乃至于愛?我們眼前的?每一位學(xué)生?。有了對教?育事業(yè)的愛?，有了對班?級、對學(xué)生?的愛，才能?憑著認真負?責(zé)的工作態(tài)?度，深入、?細致地開展?工作，用恰?當(dāng)、靈活的?工作方法教?育好、培養(yǎng)?好學(xué)生，尤?其是后進生?。工作中?，我虛心向?他人學(xué)習(xí)，?努力積累教?育教學(xué)經(jīng)驗?。經(jīng)常閱讀?教育教學(xué)雜?志報刊，學(xué)?習(xí)《新課標?》，積極參?加校本培訓(xùn)?，認真?zhèn)湔n?，教法力求?靈活有實效?，讓學(xué)生自?主性地參與?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?他們創(chuàng)新意?識、探究精?神。在上好?課的同時，?細致地批閱?作業(yè)，并幫?助學(xué)生及時?訂正。課外?對學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生進?行輔導(dǎo)。?讓學(xué)生學(xué)好?文化課的同?時，我努力?培養(yǎng)學(xué)生能?力，想方設(shè)?法讓學(xué)生積?極主動地參?與到班級的?管理與建設(shè)?中。與學(xué)生?合作是班主?任工作的重?點?！缎抡n?程標準》明?確指出“教?師是一個決?策者，而不?再是一個執(zhí)?行者。”對?于班級管理?，我們不能?“一手包辦?”，也不能?“放任自流?”，而應(yīng)建?立以學(xué)生為?主體、全員?參與，以教?師為主導(dǎo)、?協(xié)助管理的?合作關(guān)系，?建立一套自?律的班級管?理模式。通?過民主、自?主的競選后?，在班干部?上崗前，要?作好崗前培?訓(xùn)，使他們?明確自己的?職責(zé)和工作?范圍，以及?要達到的目?的(或效果?)。學(xué)生在?工作中總會?表現(xiàn)出稚嫩?的一面，需?要老師去指?導(dǎo)、去__?_。因此，?在班干部日?常管理中，?對出現(xiàn)的問?題要及時處?理解決。同?時，通過每?周的班會和?其它渠道，?對班級現(xiàn)狀?了如指掌，?做到活而不?亂、嚴而有?度，并根據(jù)?實際情況做?出下一步?jīng)Q?策。柏拉?圖說：“教?育者的品質(zhì)?為教育成功?的因素?！?身教重于言?教。我努力?從小事抓起?，讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。低?年級兒童缺?少自主意識?，教室里有?時粉筆掉地?上或地上出?現(xiàn)果殼紙屑?，很多學(xué)生?都不會自覺?地去撿，于?是我就以身?示范，自己?撿、自己掃?。學(xué)生看到?后，紛紛跑?來幫忙，我?就趁機表揚?、引導(dǎo)，讓?他們意識到?維持環(huán)境的?潔凈是大家?的責(zé)任，是?大家的光榮?。以后，學(xué)?生都能很自?覺地保持教?室的潔凈。?班主任的?工作是瑣碎?的，卻更需?要耐心和細?心。我熱愛?每一位學(xué)生?，他們和我?是平等的，?我尊重他們?，也努力地?去了解他們?。平常課前?課后，盡量?到學(xué)生當(dāng)中?去，和他們?聊天，聽學(xué)?生反映，觀?察學(xué)生的精?神狀態(tài)和情?緒變化。誰?進步了，給?予表揚和勉?勵;誰退步?了，給予點?醒和鞭策;?誰生病了，?給予關(guān)心和?愛護;誰有?困難，給予?幫助和安慰?。讓學(xué)生親?近自己，使?自己成為他?們的朋友。?在工作中，?我發(fā)現(xiàn)與學(xué)?生交談，特?別是進行思?想教育時，?需要把握學(xué)?生心理，運?用一定的談?話技巧。?孩子就如同?一張白紙，?上面的五彩?斑斕總是慢?慢積累，現(xiàn)?在的底色將?注定其基礎(chǔ)?色調(diào)。紅則?愈紅，黑則?愈黑。而我?希望我?guī)Ыo?學(xué)生的的一?片晴空、綠?地、清水.??這些最純潔?、最美麗的?畫面擺在我?面前時，我?會更加努力?地邁好每一?步。六年?級第一學(xué)期?班級工作總?結(jié)(三)?學(xué)期又匆匆?而過，現(xiàn)做?如下總結(jié)：?一、強化?日常行為習(xí)?慣教育日?常行為習(xí)慣?的培養(yǎng)是建?立良好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的基?礎(chǔ)，所以這?是我每學(xué)期?工作的重點?。我以課堂?生活為主體?，以常規(guī)訓(xùn)?練為主線，?加強了對學(xué)?生課堂紀律?、常規(guī)、禮?貌、衛(wèi)生和?勞動等幾方?面基本行為?準則的教育?，培養(yǎng)學(xué)生?對學(xué)習(xí)的責(zé)?任感及自控?能力。1?、建立一日?常規(guī)首先?利用晨間談?話，和同學(xué)?們共同討論?平日同學(xué)們?經(jīng)常出現(xiàn)的?一些問題，?然后將其列?出，把全班?分成幾個大?組，輪流進?行檢查扣分?，并由專人?記錄。按時?統(tǒng)計，對表?現(xiàn)好的同學(xué)?進行表揚鼓?勵，行為差?的同學(xué)進行?處罰，比如?抄幾篇優(yōu)秀?作文，倒一?星期的垃圾?等等。有些?同學(xué)為了免?于處罰，會?對自己的行?為引起重視?，從而約束?自己的不良?行為。2?、重視在課?堂內(nèi)的常規(guī)?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生的自控?能力。一?學(xué)期來，我?針對班上學(xué)?生實際，利?用一切有利?時間加強學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。首先訓(xùn)?練學(xué)生正確?讀書、傾聽?及良好的作?業(yè)態(tài)度。讀?書時要求全?班同學(xué)都拿?起書做到手?到、眼到、?口到、心到?。只要做作?業(yè)，一定要?及時、書寫?一定要整潔?。當(dāng)學(xué)生起?來發(fā)言時，?則要求他們?站端正，態(tài)?度自然大方?，并且說話?時聲音要響?亮，吐詞要?清楚。在聽?的能力方面?，則要求他?們注意聽別?人說話，聽?清楚說話的?內(nèi)容，記在?心中，要說?得出來，如?每次看完德?育錄象，專?題教育。我?總要問問同?學(xué)們講了什?么事，你要?注意什么，?以培養(yǎng)他們?專心聽講的?習(xí)慣。3?、建立全班?學(xué)生輪流值?日制度，培?養(yǎng)自主意識?值日問題?，過去的一?貫作法都是?只讓幾個干?部輪流管理?，我發(fā)現(xiàn)這?樣下去只能?是勤快的學(xué)?生做得多，?懶的同學(xué)沒?事做，考慮?后我采取了?全班學(xué)生輪?流值日后。?這樣每個學(xué)?生都有獨立?工作的機會?，在值日中?學(xué)會管理，?培養(yǎng)學(xué)生獨?立工作能力?，更重要的?是值日生既?要去管理別?人，那首先?就得以身作?則，才有說?服力。二?、重視對后?進生的教育?工作，多和?他們談心?每個班都不?可避免地會?遇到一些后?進生，我班?也是如此，?對于這些后?進生，我針?對每一個學(xué)?生的基礎(chǔ)和?特點，進行?正確的指導(dǎo)?和必要的幫?助，使每個?學(xué)生都能得?到各自的發(fā)?展。我班此?類學(xué)生中男?生居多，而?且他們學(xué)習(xí)?不刻苦，成?績也較差，?所以我利用?課余時間找?他們談心，?深入細致地?做他們的思?想工作，讓?他們樹立學(xué)?習(xí)的信心和?勇氣，幫助?他們制定學(xué)?習(xí)計劃，和?劃分學(xué)習(xí)小?組，以取得?他們的信任?。我班有?位學(xué)生(袁?旭東)，經(jīng)?常與任課老?師發(fā)生矛盾?，從而導(dǎo)致?他在心態(tài)上?發(fā)生很大的?變化。對老?師產(chǎn)生一種?懷疑，不信?任感及抵觸?情緒。行為?習(xí)慣變得越?來越散漫，?自我中心意?識特別強。?他這個人個?性倔強，自?尊心極強，?在情緒上有?時表現(xiàn)比較?沖動，自信?心不是很足?，比較在乎?別人對他的?看法。于是?，抓住這一?心理特點，?我找準機會?跟他談話，?設(shè)法進行有?效的思想疏?導(dǎo)。(談話?的方式經(jīng)常?選擇沒有同?學(xué)或老師的?地方，我想?這樣的談話?方式有利于?放松他的心?情，大膽地?傾吐自己的?心聲)。我?先給他講了?我對他的印?象，主要談?他好的一面?——為人直?爽，肯定了?他的優(yōu)點。?平常也很_?__他，找?話題與他說?話，所謂感?情投資，讓?他感覺到我?重視他，沒?有放棄他，?后來我又一?針見血地指?出了他的缺?點?，F(xiàn)在的?他各方面雖?然沒有轉(zhuǎn)變?得很“__?_””，但?我會繼續(xù)努?力。三、?充分發(fā)揮班?干部的作用?經(jīng)過幾個?學(xué)期的培養(yǎng)?，我班已形?成了一定的?班干部核心?，也培養(yǎng)了?一些工作能?力較強的班?干部。為了?培養(yǎng)更多有?工作能力的?同學(xué)以及讓?更多的同學(xué)?能關(guān)心班級?，為班級做?事。我放手?讓更多的同?學(xué)來管理班?級，班長能?做的事我不?做，小干部?能做的事班?長做，普通?同學(xué)能做的?事小干部不?做。四、?重視與家長?的聯(lián)系，雙?向管好孩子?孩子的進?步，___?的成長，離?不開教師，?也離不開家?長。其實，?家訪是我做?得比較差的?一項工作，?我不太喜歡?去學(xué)生家里?，因為我跟?每位家長也?都比較熟，?而且我覺得?三年半來我?也沒碰到過?比較麻煩的?家長，但是?與家長的_?__卻是經(jīng)?常的事。只?要學(xué)生有進?步了，哪怕?是很小的進?步，我會很?高興地去向?家長報喜;?當(dāng)然，如果?