2023年班主任談心活動小結(jié)

第3頁共3頁2023年?班主任談心?活動小結(jié)?為了更好的?做好班主任?這一工作，?必須要經(jīng)常?性的和學(xué)生?進(jìn)行交流，?為了更好的?了解學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），掌?握學(xué)生的思?想動向，需?要經(jīng)常性的?和學(xué)生談心?。因為談心?是做好學(xué)生?思想工作的?主要形式，?通過談心，?既可以增進(jìn)?老師和學(xué)生?的感情，又?可以相互交?流思想，解?開思想上的?某些"疙瘩?"。根據(jù)學(xué)?校安排，規(guī)?定每周三大?課間為談心?時間，結(jié)合?我前段時間?與學(xué)生的談?心活動，現(xiàn)?總結(jié)如下:?一、我對?談心對象的?分類在開?展學(xué)生談心?工作時，我?首先將自己?的學(xué)生分為?四類，然后?有輕重緩急?地、有針對?性地、有側(cè)?重點地與不?同種類的學(xué)?生開展談心?工作:第?一類:家庭?特殊類學(xué)生?。這類學(xué)?生有的是父?母離異，有?的是父母一?方因病或因?故離世。這?類學(xué)生要么?冷漠、要么?偏激、要么?仇視、要么?自閉、要么?缺少家庭溫?暖，對于這?類學(xué)生一定?要因人而異?，多給予溫?暖和關(guān)愛，?用真情去感?化。第二?類:家庭貧?困類學(xué)生。?這類學(xué)生?內(nèi)心往往很?自卑，內(nèi)心?較為封閉和?脆弱。談心?工作中除了?詳細(xì)了解學(xué)?生家庭主要?收支以外，?便于日后助?學(xué)活動的評?選，更要注?意引導(dǎo)他們?擺脫自卑心?理，幫助他?們樹立自信?、自立、自?強(qiáng)的觀念。?另外，尤其?在發(fā)放一些?生活補(bǔ)助和?國家助學(xué)金?的時候，注?意引導(dǎo)他們?學(xué)會感恩，?懂得回報。?第三類:?典型學(xué)生。?典型學(xué)生中?又包括表現(xiàn)?優(yōu)秀突出的?學(xué)生和后進(jìn)?學(xué)生兩種。?優(yōu)秀突出?的學(xué)生包括?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?異的學(xué)生。?他們一般自?覺性較高、?自制力強(qiáng)、?談心工作中?主要側(cè)重指?導(dǎo)性的索引?，但是這類?學(xué)生也存在?一些共性的?弊病，因為?經(jīng)常受到周?圍人的贊許?、羨慕，從?而對自己的?缺點還認(rèn)識?不足，因此?在與這類學(xué)?生的談心時?，不僅要肯?定他們的優(yōu)?秀表現(xiàn)和所?取得的成績?，同時對他?們的不足也?不可回避。?后進(jìn)生包?括學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生和自?制力弱、行?為散漫的學(xué)?生。這類學(xué)?生，一定不?能放任自流?，加強(qiáng)和這?類學(xué)生談心?交心可以在?一定程度上?阻止以點帶?面的負(fù)面影?響，以防止?惡習(xí)壞風(fēng)在?班級內(nèi)的蔓?延與擴(kuò)散。?在與這類學(xué)?生談心中注?重采用鼓勵?法，善于發(fā)?掘他們身上?的閃光點，?積極真心的?認(rèn)可和贊許?勢必會滿足?他們對自己?的積極認(rèn)識?。另外，對?于這類學(xué)生?，由于談心?效果不能立?竿見影，而?且后期需要?不斷鞏固和?跟進(jìn)，因此?我們要有長?期奮戰(zhàn)的心?理準(zhǔn)備，秉?承“不拋棄?，不放棄每?一個學(xué)生”?的教育觀點?。第四類?:普通類學(xué)?生。這類?學(xué)生各方面?表現(xiàn)并不十?分優(yōu)秀突出?，但決不惹?事生非，他?們中規(guī)中矩?，默默無聞?，也是我們?學(xué)生工作中?是最容易被?忽略的一個?群體。在平?時的談心工?作中也應(yīng)加?強(qiáng)對這部分?同學(xué)的__?_，多引導(dǎo)?、多鼓勵，?多重視、注?重引導(dǎo)他們?向優(yōu)秀學(xué)生?轉(zhuǎn)化，從而?讓整個班級?形成一種“?比、趕、超?”的充滿競?爭的積極氛?圍。二、?結(jié)合“悄悄?話信箱”?學(xué)校為每個?班級都設(shè)立?了“悄悄話?信箱”，通?過“悄悄話?”走進(jìn)孩子?心靈，巧解?心靈，巧解?心結(jié)，寓德?于心，凈化?學(xué)生心靈，?陶冶學(xué)生情?操?！扒那?話信箱”不?是一個簡單?收信的箱子?，它是學(xué)生?訴說心里話?的“知心朋?友”，它是?來自學(xué)生思?想教育的信?息庫。采取?循序漸進(jìn)的?引導(dǎo)，不讓?任何一位走?近“悄悄話?信箱”的學(xué)?生失望，使?學(xué)生能夠相?信、依賴“?悄悄話信箱?”。學(xué)生通?過信箱把平?時遇到的難?事，愁事和?麻煩事都向?老師一一傾?訴。老師則?通過信箱了?解學(xué)生心理?成長過程，?幫助解開心?里的疙瘩，?進(jìn)行健康的?心理教育和?疏導(dǎo)，逐步?走進(jìn)學(xué)生的?心靈。班主?任每天下午?放學(xué)后都開?箱收取學(xué)生?的悄悄話，?進(jìn)行處理并?做好記錄，?存檔。發(fā)現(xiàn)?其中的問題?及時與學(xué)生?溝通交流，?并遵從絕對?保密的原則?。“悄悄話?信箱”已經(jīng)?成為我校學(xué)?生思想道德?建設(shè)的有效?載體，它讓?我們摸準(zhǔn)學(xué)?生心理狀況?的脈搏，更?好構(gòu)建大德?育的工作體?系。我們把?“悄悄話信?箱”工作滲?透到各方面?教育的全過?程。三、?談心要交心?談心談心?，以"心"?換"心"，?才能起到通?過談心達(dá)到?交心的目的?，才能暢所?欲言。教師?在平時要處?處關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)生?;在日常學(xué)?習(xí)生活中，?要和學(xué)生常?接觸，多聊?天，學(xué)生才?樂意向老師?倒出心里話?。和學(xué)生談?心時，要誠?心誠意，要?先交出"心?"來，做到?推心置腹，?尤其是同后?進(jìn)生或有特?殊問題的學(xué)?生談心時，?態(tài)度更要誠?懇和悅，耐?心啟發(fā)，用?感情來引發(fā)?學(xué)生的共鳴?。這樣，才?能把自己和?學(xué)生的心連?到一起。?四、談心要?及時教師?平時要做有?心人，要多?留意觀察學(xué)?生的情緒變?化。需要談?談心，聽聽?學(xué)生有什么?看法，有什?么想法，以?免挫傷學(xué)生?的