價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)說課用

價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)高二政治必修四第十二課第三節(jié)

a教法分析價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計理念教材分析1.教材的地位和作用一、教材分析

本框是必修4《生活與哲學(xué)》的最后一講，是全書知識的升華。本框教學(xué)內(nèi)容貫徹落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“探尋實(shí)現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻(xiàn)才是真正有價值的人生。”

高中學(xué)生正是世界觀、人生觀和價值觀逐步形成的特殊時期，科學(xué)理論的正確引導(dǎo)是不可或缺的，《價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》這一框題,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在把握教材地位和作用的基礎(chǔ)上，按照課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我確立如下教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)現(xiàn)人生價值的途徑的教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的人生價值觀.明確實(shí)現(xiàn)人生價值的條件和途徑；理解只有對社會做出貢獻(xiàn)才是真正有價值的人生知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價值觀一、教材分析

通過香港“喜劇之王”周星馳的成功事例，運(yùn)用設(shè)疑和討論的方法，使學(xué)生領(lǐng)悟和認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人生價值的正確途徑，從而提高分析和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)人生價值的途徑在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、教材分析

多媒體演示法討論歸納法二、教法分析

合作探究法三、學(xué)法指導(dǎo)

1.學(xué)情分析2.學(xué)法指導(dǎo)自我探究法、合作學(xué)習(xí)法、分析歸納法、理論聯(lián)系實(shí)際方法高二學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的時期，對于如何實(shí)現(xiàn)人生價值的問題有所思考，由于現(xiàn)代社會多種價值觀的存在，青少年以自我為中心的思想比較突出，所以這節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀，對他們的成長起至關(guān)重要的作用。3感悟人生，情感升華4探究學(xué)習(xí)，快樂無比導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣12一課時感動息縣，我要學(xué)習(xí)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣猜一猜他是誰

他，生于香港，著名電影演員，兼導(dǎo)演、編劇、電影監(jiān)制以及電影制作人；他演出的影片不僅富于個人特色又極具社會代表性，甚至被作為一種文化現(xiàn)象反復(fù)研讀。他拉陪玩的友人一起報考無線電視臺藝人培訓(xùn)班，卻出現(xiàn)了無比狗血的劇情——陪玩的友人一舉高中，而他自己卻名落孫山。他的演藝生涯從“跑龍?zhí)住遍_始，演過一系列小弟小偷小痞子小壞蛋。他，有香港“喜劇之王”之稱，亦是“無厘頭”電影始祖。2.探究一：星爺?shù)娜松鷥r值是怎樣創(chuàng)造出來的？1990年《賭圣》周星馳極具個人特色的表演風(fēng)格，一舉轟動全港，昵稱也由“星仔”變成了“星爺”1992年，周星馳更憑又一次打破票房記錄的《審死官》獲得亞太影展影帝大獎，這一年被影壇稱為“周星馳年”2001年《少林足球》，更加成熟的演繹，周星馳領(lǐng)取了最佳電影獎、最佳導(dǎo)演獎，成為金像獎歷史上的一個奇跡。2004年《功夫》影片的意蘊(yùn)更深，氣勢更大，不僅在華人世界得到共鳴，在海外市場亦得到廣泛歡迎表演、導(dǎo)導(dǎo)演、編編劇等（勞動）彰顯、發(fā)揮星星爺?shù)闹橇w力、意志、、情感；促進(jìn)進(jìn)他全面發(fā)展展電影作品滿足他人、社社會的精神需需求（社會價值））社會對個人尊尊重、評價、、滿足（星爺、、喜劇之王））（自我價值））星爺幸福的笑笑了勞動價值人生價值奉獻(xiàn)結(jié)論：在勞動動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)創(chuàng)造價值（根本途徑））通過這幾組材材料總結(jié)星爺爺人生價值通過什么形式式表現(xiàn)出來的的？3.探究二：星爺僅靠他個個人努力能成成功實(shí)現(xiàn)人生生價值嗎？星爺是成功者者，但僅靠他他個人，能成成功實(shí)現(xiàn)他的的人生價值嗎嗎？為什么？？小組合作探究究生存條件發(fā)展條件享受條件工作條件社會提供的客客觀條件是人人們實(shí)現(xiàn)人生生價值的基礎(chǔ)礎(chǔ)人的價值只只能在社會中中實(shí)現(xiàn)！配角也瘋狂在個人與社會會的統(tǒng)一中實(shí)實(shí)現(xiàn)價值（客觀條件））只有正確處理理個人與集體體、個人與社社會的關(guān)系，，才能在奉獻(xiàn)獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自己的價值值我們強(qiáng)調(diào)在與與社會的統(tǒng)一一中實(shí)現(xiàn)人生生價值，并不不否認(rèn)追求個個性的發(fā)展。。但是，這種種個性不應(yīng)表表現(xiàn)為人的怪怪異和陋習(xí)，，而應(yīng)表現(xiàn)為為對他人、對社社會的獨(dú)特的的貢獻(xiàn)方式3.探究三：為什什么周星馳能能成為“喜劇劇之王”？自主探究為什么是周星星馳而不是別別的演員成為了“喜劇劇之王”，成成為對香港影壇影響深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個人？？星爺?shù)囊簧谠谟谄床蛨詧猿?，正如星星爺說過的一一句話：“在在磨難中你才才真正感覺到到什么是快樂樂。就比如，，你要去練足足球，要想練練出過人的技技術(shù)，就要付付出很多辛苦苦，哪里會有有沒受過傷的的球星呀？但是在你練習(xí)習(xí)時的痛苦，，回憶起來，，才是真的快快樂。我們要要用一種樂觀觀和輕松的態(tài)態(tài)度去面對生生活，那么眼眼前就不會有有像山一樣的的困難出現(xiàn)，，你就把它當(dāng)當(dāng)作一次提高高自己的機(jī)會會，那么你會會感到磨難是是有趣的?！薄彼伎迹簭男菭敔?shù)脑捴校隳愀惺芩侨缛绾慰偨Y(jié)自己己的成功的？？實(shí)現(xiàn)人生價值值，需要充分分發(fā)揮主觀能能動性，需要要頑強(qiáng)拼搏、、自強(qiáng)不息的的精神星光背后的故故事周星馳說就是是因?yàn)榕荦執(zhí)滋?，才能練就就他屏幕前的的搞笑功力。。星爺說：““每一個禮拜拜，我只有三三天是工作的的，有四天是是沒事做的，，但是我學(xué)會會了忍耐與耐耐性，還有是是在很長的時時間當(dāng)中，我我有足夠的時時間去看很多多書，看很多多其它的電影影，還研究很很多別人的演演出，常常在在想，你不喜喜歡的事情就就是做下去，，可能會更辛辛苦?！睆呐芘荦?zhí)鬃兂杉壹矣鲬魰缘男切菭?，周星馳馳一路走來不不輕松。思考：周星馳馳通過提高自自己的哪方面面取得成功的的？實(shí)現(xiàn)人生價值值，需要努力力發(fā)展自己的的才能，全面面提高個人的的素質(zhì)星光背后的故故事周星馳認(rèn)為，，自己之所以以喜歡李小龍龍，是因?yàn)樗粌H是功夫夫演員，也是是很棒的思想想家和創(chuàng)意人人，他不僅掌掌握了將中國國功夫在銀幕幕上發(fā)揚(yáng)光大大，而且他在在影片中塑造造的英雄人物物更體現(xiàn)了中中華民族不屈屈服于強(qiáng)勢的的精神，值得得每一個中國國人尊重。李李小龍的死訊訊他幾乎是第第一個知道，，但他沒有頹頹廢，他永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記得李小龍龍那“以無法法為有法，以以無限為有限限”的拳理，，這句名言讓讓他一生受用用。思考：周星馳馳的成功與什什么分不開的的？實(shí)現(xiàn)人生價值值，需要有堅堅定的理想信信念，需要正正確價值觀的的指引星光背后的故故事在砥礪自我中中走向成功頑強(qiáng)拼搏、自自強(qiáng)不息發(fā)展才能，提提高個人素質(zhì)質(zhì)堅定信念，樹樹立正確的價價值觀—（主觀條件））星光背后的故故事價值的創(chuàng)創(chuàng)造與與實(shí)現(xiàn)在勞動和奉獻(xiàn)獻(xiàn)中創(chuàng)造價值值在個人與社會會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值實(shí)現(xiàn)人生價值值的前提堅持個人與社社會發(fā)展的統(tǒng)統(tǒng)一在砥礪自我中中走向成功頑強(qiáng)拼搏、自自強(qiáng)不息發(fā)展才能，提提高個人素質(zhì)質(zhì)堅定信念，樹樹立正確的價價值觀—（根本途徑））—（客觀條件））—（主觀條件））課堂小結(jié)1、我們所處的的時代是一個個個性張揚(yáng)的的時代，追求求人的個性發(fā)發(fā)展本身也是是社會進(jìn)步的的表現(xiàn)。但人人們在追求個個性發(fā)展過程程應(yīng)該（））①把個人與社社會統(tǒng)一起來來，在統(tǒng)一中中實(shí)現(xiàn)個人的的價值②以“新潮””和時髦作為為標(biāo)準(zhǔn)③表現(xiàn)為對他他人、對社會會的獨(dú)特的貢貢獻(xiàn)方式④表現(xiàn)為人的的怪異和陋習(xí)習(xí)A．①②B③④C①③D②④④C當(dāng)堂訓(xùn)練2、在社會主義義榮辱觀教育育中，胡錦濤濤主席倡導(dǎo)青青少年要堅持持“以誠實(shí)守守信為榮，以以見利忘義為為恥”。從價價值觀的角度度看，對青少少年進(jìn)行誠信信教育（））A．旨在發(fā)揮意意識的能動作作用B．旨在提高青青少年認(rèn)識世世界的能力C．有助于公民民道德意識的的形成D．有利于提高高個人素質(zhì)，，為更好地實(shí)實(shí)現(xiàn)人生價值值創(chuàng)造條件D3、“生不逢時時”的觀點(diǎn)在在一定意義上上所包含的哲哲理是（））A、人生價值的的實(shí)現(xiàn)需要良良好的環(huán)境B、社會意識具具有相對獨(dú)立立性C、實(shí)現(xiàn)人生價價值需要社會會提供一定的的客觀條件D、提高個人素素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人人生價值的條條件4、“權(quán)為民用用，縱然是清清風(fēng)兩袖，自自當(dāng)流芳百世世傳佳話；利利為己謀，即即便有豪宅千千傾，也會遺遺臭萬年殃后后人”這副副對聯(lián)給我們們的啟示是（（））A、人的價值就就在于創(chuàng)造價價值B、實(shí)現(xiàn)人生價價值需要價值值觀指引C、實(shí)現(xiàn)人生價價值不能追求求個人利益D、個人應(yīng)在與與社會的統(tǒng)一一中實(shí)現(xiàn)價值值5、溫家寶在和和北大學(xué)子共共度“五四””青年節(jié)時，，與學(xué)生揮毫毫相和：仰望望星空、腳踏踏實(shí)地。這寄寄托了總理對對青年一代的的殷切希望。。對這八個字字的正確理解解是（））A、既要實(shí)現(xiàn)社社會價值，又又要實(shí)現(xiàn)自我我價值B、既要樹立崇崇高理想，又又要投身社會會實(shí)踐C、既要學(xué)習(xí)間間接經(jīng)驗(yàn)，又又要積累直接接經(jīng)驗(yàn)D、既要改造客客觀世界，又又要改造主觀觀世界CDB那些年，我們們一起追過的的星爺他說：“我們們每一個人，，都應(yīng)該像樹樹一樣地成長長，即使我們們現(xiàn)在什么都都不是，但是是只要你有樹樹的種子，即即使你被踩到到泥土中間，，你依然能夠夠吸收泥土的的養(yǎng)分，自己己成長起來。。當(dāng)你長成參參天大樹以后后，遙遠(yuǎn)的地地方，人們就就能看到你;走近你，你能能給人一片綠綠色?；钪鞘敲利惖娘L(fēng)景景，死了依然然是棟梁之才才，活著死了了都有用。這這就是我們每每一個人做人人的標(biāo)準(zhǔn)和成成長的標(biāo)準(zhǔn)””。青春是美美好的??！青春是充充滿幻想想的！許多成功功從這里里起步！！許多理想想從這里里放飛?。∽Ｍ瑢W(xué)們們不斷實(shí)實(shí)現(xiàn)自己己的人生生理想擁有一個個有意義義和價值值的人生生！教師寄語語作業(yè)布置置課后采訪訪我校感感動xx縣十大人人物xxx老師，從從如何實(shí)實(shí)現(xiàn)人生生價值的的角度撰撰寫一篇篇調(diào)查報報告。設(shè)計目的的：增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生運(yùn)運(yùn)用知識識，分析析和解決決問題的的能力，，并提升升學(xué)生的的思想道道德情感感，向先先進(jìn)人物物學(xué)習(xí)，，不斷實(shí)實(shí)現(xiàn)人生生價值。。六、設(shè)計計理念根據(jù)課程程標(biāo)準(zhǔn)的的要求，，我通過過一例到到底的形形式，以以周星馳馳的事